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1、山西省吕梁市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题学校:姓名： 班级： 考号： 一、填空题1 .下面是一张字词梳理卡，请阅读并写出空缺处的内容。(1)“重岩叠(zhang) ”中“zh宜ng”的意思是“直立像屏障的山峰”，可按意思准确书写出 该字：.2 2) “辟邪”一词中，“辟”是多音字，词典解释是“排除”，其读音是“(3)籍藉”两字要区分清楚：记录重要信息的书簿，采用竹作旁；藉的本意是: 祭祀跪拜时用的铺垫物，后引申为“凌乱的样子“狼(ji) ”的“ji”应该是一(完整 书写该字)。(4) “颓”字左边是“秃”，右边是“页”，两部件合起来表示“头秃该字本义：“头秃”, 由此引申出来
2、的意思有：A.衰败。B.坍塌。C.萎靡、消沉。例句：父亲做了许多大 事。哪知老境却如此颓唐！据语境推测：“颓唐中颓”的意思是(填序号)。【答案】嶂 bl 藉 C【解析】【小题I】(1)本题考查汉字字形。重岩叠嶂，chong yan di zhang,形容山岭重重叠叠，连绵不断。(2)本题考查汉字字音。辟邪，bi xie,避免或驱除邪祟。一般用做迷信语，表示降伏妖魔鬼怪使不侵扰人的意 思。“辟邪”中的“辟”读作“bi”。(3)本题考查汉字字形。狼藉，Ungji,释义为乱七八糟的样子。(4)本题考查词语含义。“颓唐”的意思是“精神萎靡不振”，“颓”是“萎靡、消沉”的意思。二、情景默写2.根据自己对
3、古诗文知识的积累，补全下面表格空缺处内容。古诗词中传情达意的多种方式(1) , , 赤壁杜牧【怀古伤己】凭吊古迹，表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。(2)白头搔更短，一。春望杜甫【特写镜头】诗人刚45岁，却如此苍老，完全是忧国、伤时、思家所致。七、现代文阅读7.阅读毕飞宇的桑树，完成问题。村子里到处都是树，但我们也不会不讲究，逮着什么就爬什么，不会那样的。正 如商场里的玩具可以标出不同的价格一样，我们眼里的树也是明码标价的。最好的、最 贵的，只能是桑树。第一，桑树不像槐树、杨树那么高，它矮小，枝杈也茂密，这一来爬到桑树上去 就相对容易、相对安全了。第二，桑树的木质很特别，它柔韧，有
4、充足的弹性弹性 的美妙就在这里，A.当我们爬上桑树，站在树枝上，坐在树枝上，或躺在树枝上时，只 要轻轻发力，我们的身体就晃悠起来，颠簸起来了，那种感觉是妙不可言的。即使桑树 的枝Y断了，那也是藕断丝连的，最后能撕下好大好长的一块树皮我们是摔不着的。我实在记不得我们在桑树上度过了多少美妙的时光，桑树的弹性给我们送来快乐, 这快乐似是而非，不停地重复。重复，我想我终于说到问题的关键了。我们的晃悠在重 复，日子也在重复。重复其是寂寞，那些傍晚的寂寞，那些黄昏的寂寞。我儿子五六岁的时候，我已经是一个年近四十的中年人了。有一天傍晚，我和儿 子在小区的院子里散步，夕阳是配红色的，极其绵软，很大，漂亮得很，
5、骄傲地、也可 以说寥落地斜在楼顶上。利用这个机会，我给儿子讲到了李商隐，“夕阳无限好”嘛。我 万万没有想到的是，小家伙的眼里闪起了泪光，他说“最不喜欢”这个时候，每天一到这 个时候他就“没有力气作为一个小说家，我是骄傲的，我儿子拥有非凡的感受力，也 许还有非凡的审美能力。但是，作为一个父亲，我突然就想起了那些“遥远的下午在 乡村的一棵桑树上，突然多了一个摇摇晃晃的孩子，然后，又多了一个摇摇晃晃的孩子。 我没有给孩子讲述他爸爸的往事，我不希望我的孩子染上饬感的气息，那是折磨人的。 从那一天开始，我每天都要在黄昏时分带着我的孩子踢足球，我得转移他的注意力，我 要让他在巨大的体能消耗中快快乐乐地赶走
6、那些忧伤。差不多是一年以后了，在同样的 时刻，同样的地方，我问儿子：“到了黄昏你还没有力气吗？儿子满头是汗，老气横秋 地说：“那是小时候。苏东坡说：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且 鲁，无灾无难到公卿。我不是苏东坡，我儿子也不会去做什么“公卿可无论如何， 做父亲的心是一样的。我要说，乡村有乡村的政治，孩子们也是这样。我们时常要开会。所谓开会，其 实就是到哪里偷桃，到哪里摸瓜，这些都需要我们做安排和分工。我们的会场很别致， 就是一棵桑树。这就是桑树“贵”的第三个原因了。世界上还有哪种玩具可以成为会场呢？只有桑树。一到庄严时刻，我们就会依次底到桑树上去，找到各自的枝头，一边颠，一边晃
7、，一边说。那些胆小的家伙，那些速度缓慢的家伙，他们当然就没有资格参加会议。既然说到桑树，有一件事情就不该被遗忘，那就是桑树的果子。每年到了季节， 桑树总是要结果子的。开始是绿色，很硬，然后变成红色，还是很硬。等红色变成紫色， 那些果子就可以被当作高级水果来对待了，它们一下子柔软了，全是汁液还等什么 呢？爬上去呗。一同前来的还有喜鹊。可它们也不想想，它们怎么能是我们的对手？它 们怕红色，我们就用红领巾裹住自己的脑袋，坐在树枝上，慢慢地吃，一直吃到饱。B.直 们只能在半空中播胸顿足，每一脚都是踩空的。它们气急败坏，我们就喜气洋洋了。到了大学一年级我才知道，桑树果子是很别致的一样东西，可以“入诗”。
8、它的学 名优雅动人，叫桑茎。“于嗟鸠今，无食桑甚。于嗟女兮，无与土耽。上之耽今，犹可 说也。女之耽兮，不可说也。“不要摇头晃脑了吧，诗经的意思是说：鸠鸟啊，不要 贪食桑甚，吃多了会醉倒。美女啊，不要沉迷于爱情。男子沉溺于爱情犹可解脱，女子 一旦堕入爱河，则无法挣脱。所以啊，我要说第四了，桑树也是好吃的玩具。(1)晓红读完上文后，依托关键句”最好的、最贵的，只能是桑树”，将文章看似“杂”“散” 的内容做了梳理概括，请根据提示，完成空缺处的内容。桑树矮小，树杈茂密，我们爬树相对容易、相对安全。桑树是我们别致的会场。桑树是我们好吃的玩具。(2)结合语境，赏析文章划线句子。A.当我们爬上桑树，站在树枝
9、上，坐在树枝上，或躺在树枝上时，只要轻轻发力，我 们的身体就晃悠起来，颠簸起来r,那种感觉是妙不可言的。B.它们只能在半空中撞胸顿足，每一脚都是踩空的。它们气急败坏，我们就喜气洋洋 了。(3)作者借桑树所要表达的情感是多元的，你可能想到以下话题：对童年的体验、对人生 的感悟、对儿子的情感、对桑树的情思请围绕其中一个话题，结合文章内容谈谈自 己的感受。【答案】(1)桑树柔韧、有弹性，在上面晃悠的感觉妙不可言。(2)A：三个“在树枝上”起强调、突出的作用，句式整齐，语气强烈，能把桑树带给“我 们”的快乐劲、兴奋感淋漓尽致地表现出来。B： “捶胸顿足”“气急败坏”形象描写了喜鹊抢食不得的气恼的情态，
10、而“我们”却喜气洋 洋，鲜明的对比中突出了桑果的诱人。（3）示例：对童年的体验在有弹性的桑树枝上玩耍，“我们”是快乐的；吃着诱人的桑 果，“我们”是喜气洋洋的，桑树带给“我们的童年带来了欢乐；但重复地晃悠，有时也 让“我们”产生寂寞之情，“我们”童年的精神世界是复杂、多面的。【详解】（1）本题考查文章内容梳理。结合第段“桑树的木质很特别，它柔韧，有充足的弹性一弹性的美妙就在这里“，可 概括为：桑树柔韧、有弹性，在上面晃悠的感觉妙不可言。（2）本题考查句子赏析。A.根据“站在树枝上”“坐在树枝上”“躺在树枝上“可知，这里连用三个“在树枝上”，起到 了强调、突出的作用，生动形象地写出不论做什么动作
11、，“我们”都会有妙不可言的快感； 三个“在树枝上”、两个“起来”，这些短句句式整齐，语气强烈，生动形象地表现出儿时 桑树带给“我们”的快乐劲、兴奋感。B “它们只能在半空中捶胸顿足，每一脚都是踩空的。它们气急败坏了，我们就喜气洋 洋了中“捶胸顿足”“气急败坏”等词语是写人的，却用在描写喜鹊上，运用了拟人的修 辞手法，生动形象地写出了喜鹊吃不到桑甚的样子，表现了“我们”的得意之情，也从侧 面表现出桑果的诱人。（3）本题考杳阅读感受。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例一：对人生的感悟“我”经历了童年的快乐与寂寞，懂得了人的精神世界是复杂 的、多面的。示例二：对儿子的情感为人父后，不想让孩子染上伤
12、感的气息，“我”尝试着做一些 事情转移他的注意力，体现了“我”浓浓的爱子之情。示例三：对人生的感悟重复与寂寞的关系，彰显着一个生活哲理：有变化，有创造， 才会使生活富有生机并丰富多彩。示例四：对桑树的情思桑树陪伴了“我”的童年，是“我可以玩可以吃的伙伴，感恩 她带给“我”的种种体验，作者表达了对桑树的深厚情感。8.阅读下面文字，完成问题。飞跃千年的不死鸟晋侯鸟尊西周晋侯鸟尊出土于山西省临汾市曲沃县和翼城县交界处的天马曲村晋文化 遗址中的晋侯墓。该鸟尊被誉为山西博物馆的“镇馆之宝”，_【材料一】造型特征晋侯鸟尊高39厘米，长30.5厘米，宽17.5厘米。整个鸟尊以凤鸟回眸为主体造型， 头微昂，高
13、冠直立。禽体丰满，两翼上卷。在凤鸟的背上，一只小鸟薛静相依，并且成 为鸟尊器盖上的捉手。凤尾下设一象首，象鼻内卷上扬，与双腿形成稳定的三点支撑， 全身布满纹饰。造型生动，构思奇特，装饰精致豪华。鸟尊的盖内和腹底铸有铭文“晋 侯乍向太室宝尊彝”，响一字，做，享解，意为“贡献”，大意为晋国君主做了一件祭祀 天神的宝器，可证明其为宗庙礼器。【材料二】文物历史晋侯鸟尊年代为西周中期偏早。商周时期，山西南部一带是古唐国之所在。据史 记晋世家记载，周成王时，古唐国参与叛乱，周公亲自前往征伐，诛灭古唐国，并 封成王同母弟叔虞于唐。叔虞去世后，子燮父即位，终于迁离旧都，并改国号为晋。A.遇 考古学者孙庆伟考证
14、，晋侯鸟尊铭文中的“晋侯”就是指第一代晋侯燮父。晋侯鸟尊的器、 盖上皆有铭文“晋侯乍向太室宝尊葬“，清楚地表明它就是晋侯燮父的祭祀用器。燮父去 世后，晋侯鸟尊作为宗庙重器随葬。【材料三】形象崇拜晋侯鸟尊的器物形象是一个风鸟，周人对凤鸟的崇敬和喜爱还有一个凤鸣岐山的典 故。相传周武王在伐纣的征途中路径岐山，此时山上有金凤鸣叫，人们认为这是天降祥 瑞，是周武王的文才武德招致而来的祥兆，在这种天时、地利、人和的氛围之下伐纣大 业最终成功，于是更加深了人们对凤鸟的图腾崇拜之情。【材料四】器物功用周时人们崇尚祭祀活动，在祭祀活动中常见到尊彝祭祀器，各种动物造型的尊葬器 物旨在让先人在冥界也可享用各种动物
15、肉食。尊为盛酒、醴以献祭之器的统称。尊“以 小为贵”，“以下为贵”，“以素为贵”。基本形制是：口较大，容量多，足座实。尊器排 序为：拈尊、象尊（鸟尊包括在内）、著尊、壶尊、大尊、山尊，由小而大。晋侯鸟尊 就是第一代晋侯燮父祭祀祖先用的祭祀器物。【材料五】20世纪90年代在天马曲村遗址中发现了举世震惊的“晋侯墓地”，并出土了一大批铸有晋侯名号的青铜器，考古学家排列出了从改唐为晋”的第一代晋侯燮父起直 到护送周平王东迂洛邑的晋文侯共九代晋侯的清晰世序，澄清了晋国始封地的问题，弥 补了晋国早期编年和史实的阅疑和空白，晋侯墓地考古被评为“20世纪中国百项考古重 大发现”之一。【材料六】以“镇馆之宝”鸟
16、尊为原型打造的鸟尊雪糕一经亮相，就成为独属于山西青铜 文明的文创爆款。大鸟回眸，小鸟偎依，巨象缩首，通体金黄，一款生动形象的迷你“鸟 尊”形象雪糕让人不知从何处下口。在口味设计上，当时选择芒果、草莓和奶油三个口 味，最终为什么定了芒果？这里，就涉及到文物知识了。在展厅看到的所有青铜器都是绿色或是黑色的，不少人会误以为青铜器原本就是这 个颜色。但其实，青铜器刚做出来的颜色就是金色的，铸造在青铜器上的文字也被称为 金文。所以啊，鸟尊雪糕定为芒果口味。B.悄悄告诉你，说不定鸟尊雪糕可能会有 绿色抹茶口味，代表着青铜器现在的样子、(不过会不会出就不知道了，我只是猜想一 下)C.不得不说，这种创意雪糕不
17、仅能宣传山西的独特，又能让大家了解到更多文物 背后的历史知识。同样也给了许多年轻人奇思妙想的机会。简直是一举多得啊！ (I)【材料五】、【材料六】从哪些方面对鸟尊做了介绍？请分别用四个字概括。同学们结合材料中划线的A、B、C三句话，就说明性文字的语言展开了交流，请你 补充空缺的内容。小磊：A句中“据考古学者孙庆伟考证”体现了说明语言准确的特点，一。小林：你的分析很到位，说明文重在给读者以知识，追求语言的科学性。小雯：B句的表述非常严谨，尽管是有道理的猜想，但因其未成事实，所以会用“说不 定,，“可能,“，会不会,，等词语有分寸地表达。小磊：除此之外，B句中的“猜想”还能激发起读者的探索兴趣来。
18、小丽：C句议论兼抒情，满含的感情，能激发读者的共鸣。小磊：是呀，【材料五】虽然也是在介绍说明，但其语言整体风格活泼、亲切，有别于 前面几则材料的语言。结合以上材料，以“我是一只飞跃千年的不死鸟”开头，为鸟尊写一段解说词。我是一只飞跃千年的不死鸟【答案】（1）文物价值文创爆款（2）点明所介绍的知识有据可证欣赏与赞美（3）示例：我是一只飞跃千年的不死鸟，我身高39厘米，长30.5厘米，宽17.5厘米，我 是凤鸟回眸，小鸟相依，装饰精致豪华。我是西周中期晋国君主祭祀祖先用来盛酒的礼 器，来源于凤鸣岐山的典故。我被评为“20世纪中国百项考古重大发现”之,以我为原 型的，鸟尊雪糕，一经亮相，就成为独属于
19、山西青铜文明的文创爆款。你喜欢我吗？【详解】（1）本题考资概括文章信息。【材料五】：根据考古学家排列出了第一代晋侯燮父起直到护送周平王东迁洛邑的 晋文侯共九代晋侯的清晰世序，澄清广晋国始封地的问题，弥补了晋国早期编年和史实 的阅疑和空白，晋侯墓地考古被评为20世纪中国百项考古重大发现，之“可知，【材料 五】主要介绍了“晋侯墓地的价值，它可以澄清晋国始封地的问题，弥补晋国早期编年 和史实的阅疑和空白，所以可概括为：文物价值。【材料六】：根据“以镇馆之宝鸟尊为原型打造的鸟尊雪糕一经亮相，就成为独 属于山西青铜文明的文创爆款可知，【材料六】主要介绍了陕西青铜文明设计的爆款文 创“鸟尊雪糕”，造型独特
20、，内涵丰富，不仅可以宣传山西的独特，还能让大家了解到更 多文物背后的历史知识，所以可概括为：文创爆款。（2）本题考查分析说明文语言。第一处：根据小磊所说的上文“A句中，据考占学者孙庆伟考证体现了说明语言准确的特 点可知，下面应该是分析“据考古学者孙庆伟考证”在内容上的作用，通过说明经过学 者考证，确实可以证明晋侯鸟尊就是晋侯燮父的祭祀用器，点明所介绍的知识有据可证, 增强文章的可信度。第二处：根据小丽所说“C句议论兼抒情，满含的感情”可知，这里应该填写的是C 句所抒发的感情：再根据C句“这种创意雪糕不仅能宣传山西的独特，又能让大家了解 到更多文物背后的历史知识。同样也给了许多年轻人奇思妙想的机
21、会。简直是一举多得 啊！可知，以鸟尊为原型打造的爆款文创“鸟尊雪糕”创意十足，深受游客和作者的喜爱，其背后蕴含着深厚的文化底蕴，还可以起到宣传山西历史的作用，可见作者对这种 创意雪糕充满了欣赏和赞美的感情。据此作答即可。（3）本题考查拓展阅读。要求结合以上材料，以“我是一只飞跃千年的不死鸟”开头，为鸟尊写一段解说词。本篇 文章中，【材料一】介绍了它的造型特征，【材料二】介绍了文物的历史，【材料三】介 绍了关于它的形象崇拜，【材料四】介绍了器物的功用，【材料五】介绍了文物的历史价 值，【材料六】介绍了文创爆款。学生需抓住以上六则材料的主要内容，组织好语言， 拟写解说词即可。示例：我是一只飞跃千年
22、的不死鸟，我的的尾部下弯成一象首，象鼻与凤鸟双腿形成三 点支撑；我的头微昂，高冠直立；我的身体丰满，两翼上卷；在我的背上，还有只小 与静静相依。自古以来，人们就对身为“凤引的我十分喜爱和崇敬，我是晋侯燮父的祭 祀用器，在燮父去世后，被作为宗庙重器随葬。最近，人们还给我做了新“周边”，以我 为原型打造的“鸟尊雪糕”，看到大家这么喜欢青铜文化及其背后的故事，我太开心啦。八、作文9.请以“我的网课时光”为题，写篇不少于500字的文章。写作要求：写作时不要贪多求全，而面俱到。要有取舍。思想要枳极健康。不出 现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：我的网课时光春天，一个生机勃勃的季节，本应该是美好的。可
23、是今年的春天，却有一场突如其 来的新型冠状病毒疫情，使这个春天变得有些灰暗。这次抗击疫情行动中，医疗工作者、防疫人员、社区工作者、快递小哥，以及那些 奋战在一线的叔叔阿姨们，他们都是最美的“逆行者”，他们这种奉献精神值得我们赞扬。 我想对他们说一声：“你们辛苦了！ ”疫情未结束，学生们不能正常上学，但是学生们肯定要学习，停课不停学。F是， 我们开始从网上学习了！班级群里，每天六点多起床早读拍视频，八点二十在手机或电 脑上听课。上完课后，老师在群里布置作业，同学们写完之后在群里上传作业。每天， 班级群里无时无刻不在发着消息，让人应接不暇。老师们也在尽心尽力地教我们。班主任袁老师总是起早贪黑地陪着
24、我们读书打卡， 做作业。每个人写的作业，她都要过目一遍，哪怕有一丁点错误，也要纠正过来，更何 况我们班有四卜七名学生啊，她要看到什么时候啊！而且，老师还会不定期抽查几名同 学背书的情况，不放过任何一个同学。我们的数学老师支老师是位可爱的老师，我们很喜欢他。他给我们布置的作业很少。 他回复消息很快，几乎是你刚给他发过去，他就会给你发回来了。支老师还怕我们学不 会，每天会发新课视频给我们讲解。真是一位好老师！而我们的英语老师冯老师也和支老师一样，每天会发新课视频给我们，让我们做好 笔记和习题。她每讲完一个单元，都会发出这个单元的知识点，让我们记录下来。老师用自己的行动感动了我，网课，让我在这个春天
25、充实着，忙碌着。网课，也让 我学会了感恩。【详解.】本题考查全命题作文。、审题立意。要求以“我的网课时光”为题，写篇不少于500字的文章。我们可以选取 网课学习期间对你产生深刻影响的事件，写一篇文章。在家中上课，脱离了老师的监督， 没有了同学的相互督促，你是如何学习的呢？网课，对每个同学来说都是一种新的体验, 也是一种新的考验，但是在一个月的网课学习中，我们也懂得了许多，学会了许多。比 如“网课，让我学会了感恩”“网课，让我学会了自律”任选一个，叙述自己上网课时 的真实感受和体验。二、选材构思。可以写亲情主题，网课在家期间与家人之间的互动增多，进而理解懂得 了亲人间的关爱的可贵；可以写师生主题
26、，在网课期间虽然没有见到老师，但通过网课 的形式更加体会到老师工作的辛苦，对老师的辛勤付出而感激；可以写自我成长的主题， 在网课期间失去了学校老师与家长的监督，自己对自己的学习更加认真负责和自律 在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式 上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。（3）报君黄金台上意，一o 雁门太守行李贺【运用典故】诗人运用典故，写出将士们的决心。（4）九万里风鹏正举。风休住，! （渔家傲）李清照【以虚写实】诗人内心苦闷，只能在自己创造的理想境界中求得暂时的安慰、（5）最爱湖东行不足，一。钱塘湖春行白居易【直抒胸臆
27、】诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。【答案】东风不与周郎便铜雀春深锁二乔浑欲不胜簪提携玉龙为君死为国效力蓬舟吹取三山去绿杨阴里白沙堤【详解】考查名篇背诵，注意：郎、乔、簪、提携、蓬、阴。三、语言表达3 .下面是两种实用文的内容节选，请根据文体的语言特点，找出其中的不得体之处并 作修改。（1）本次辩论比赛分为三个环节（初赛、复赛、决赛），皆为淘汰赛，一局定输赢。 决赛将邀请省师范大学的优秀辩手进行点评，让同学们近距离感受辩论的魅力。（广播 稿）（2）校团委会决定3月5日下午在学校图书馆开展“榜样有力量“红色经典阅读活 动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）将一改为一:将
28、改为一;将 改为。【答案】三个环节（初赛、复赛、决赛） 初赛、复赛、决赛三个环节皆为 都是莅临现场踊跃报名【详解】本题考查语言表达得体的能力，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同 语境协调致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和 文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、 目的等。“三个环节（初赛、复赛、决赛）”，括号里的文字属于注释，不必念出来，影响听众获 取信息。可将“三个环节（初赛、复赛、决赛）”改为“初赛、复赛、决赛三个环节”； “皆为”，都是。文言色彩浓厚。此语段是广播稿，要通俗易懂。可将“皆为”改为“都是 “莅临书面语
29、，多用于欢迎贵宾，用于说“各位同学“，不合适，可将“莅临现场”改为“踊 跃报名四、综合性学习4 .八年级（1）班开展“我们的互联网时代”为主题的语文综合实践活动，请你参加并完 成任务。（1）下面是“八年级（1）班学生运用网络词语”调查情况图，请观察图（一）、图（二）， 简要概括你得出的结论。图 （-）：图（二）：（2）你了解下面几个网络词语吗？阅读以下内容，并说说自己的发现。“硬核,译自英语“hardcore”,原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格，也 引申指“面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物”，如硬核游戏”（hardcore game） 即指玩起来非常有难度的游戏。后来该词含义进
30、一步引中,人们常用“硬核”形容”很厉 害很彪悍很刚硬”，如“硬核规定”“硬核妈妈”“硬核人生”等。“秒杀”是网络卖家发布一些超低价格的商品，所有买家在同一时间网上抢购的一种 销售方式。由于商品价格低廉，往往一上架就被抢购一空，有时只用一秒钟。“点赞”表示赞同、喜爱。该网络语来源于网络社区的“赞”功能。“点赞”是对他人的 关心，是一种肯定与欣赏。被点者得到赞许，感到温暖而信心倍增；点赞者赠人玫瑰， 手有余香。我发现以上网络词语的特点是：的特点。（写出三点）（3）网络词语的生命力，不在于会不会吸引眼球，是不是引人发笑，而在于有没有创造出 社会价值，能不能经历时间的沉淀。你认为下面哪个网络词语将具有
31、旺盛的生命力？请 说明理由。网络词一：逆行者逆行，指反着众人的方向而行，不走寻常路：逆行者，为拯救他人生命和财产迎难 而上的人。网络词二：飒飒，特指帅气利落、潇洒清爽，多用于女性。如今，“飒！ ”“真飒！ ”“又美又飒！ “ 已成为人们赞美奋战在各行各业各自岗位上女性同胞的常用语。网络词三：佛系青年年轻人以“佛系”自嘲，体现的是一种求之不得干脆降低人生期待值的无奈。我认为“一”将具有旺盛的生命力，理由：【答案】（1）示例：图（一）：八年级（1）班学生经常使用网络词语。图（二）：八年级（1）班学生使用网络词语的主要原因是“生动有趣”“通俗易懂共时尚 潮流（2）语言凝练、富有时代特征、传播正能量（
32、3） 逆行者 逆行者是面对生死考验时坚守岗位、不畏艰险的英雄的总称，表 达了对爱岗敬业、无私奉献、心怀责任的英雄行为的敬意，传播的是社会正能量，有积 极的社会价值。【详解】（1）本题考查图文转换。仔细观察图（一）可知，对于网络词语，有超过六成的学生经常运用网络词语，只有不 到四成的学生偶尔运用或几乎不用。由此可知，八年级（I）班学生使用网络词语的频 率很高；仔细观察图（二）可知，八年级（1）班学生使用网络词语，大多数人因为网络词语“生 动有趣”“通俗易懂”“时尚潮流”，只有少数人是因为网络词语“输入便捷”“调节气氛”“彰 显个性”而使用。由此可知，“生动有趣”“通俗易懂时尚潮流”是八年级（I）
33、班学生使 用网络词语的主要原因；据此作答即可。（2）本题考查提炼概括信息。由“人们常用硬核形容很厉害很彪悍很刚硬”可知，网络词语简洁凝练；由秒杀是网络卖家发布一些超低价格的商品，所有买家在同一时间网上抢购的一种销 售方式”可知，网络词语富有时代特征、贴近生活；由“点赞是对他人的关心，是一种肯定与欣赏。被点者得到赞许，感到温暖而信心倍增； 点赞者赠人玫瑰，手有余香“可知，网络词语传播正能量；据此作答即可。（3）本题考查对网络词语的理解。解答时，选择一个网络词语，从网络词语的内涵、创造社会价值等角度进行阐述。言之 成理即可。 示例一：飒。“飒”这个词语简洁明了，只有一个字，容易记忆和传播。飒是一个
34、多功 能的词语，特指帅气利落、潇洒清爽，多用于形容女性。由于它的多义性，可以适用于 各种场景，尤其是在夸赞女性时，能够传递出积极正面的情感，因此更容易在社交网络 和日常口语中被广泛使用。“飒”这个词语所传递的意义，符合现代社会对女性的审美标 准和追求。它强调帅气、利落和清爽，代表一种积极向上、自信和独立的形象。这种积 极的价值观在当代社会中得到了广泛认同，因此“飒”能够引起人们的共鸣，进而被广泛 传播。示例二：佛系青年。“佛系青年”这个词语在一定程度上代表了当代年轻人的一种心态和 态度。它描述了一种追求宁静、淡泊、不拼不抢、不过度追求功名利禄的生活态度。这 种心态在现代社会中不断受到年轻人的认
35、同和追捧。虽然“佛系青年”形容了 种对生活 的淡定态度，但它同时也蕴含定的幽默和讽刺。这种讽刺的表达方式在网络文化中常 常得到青睐，因为它可以用一种轻松幽默的方式来表达更杂的情感和思想。“佛系青年” 这个词语所描述的生活态度和价值观在当代社会中存在广泛的共鸣。随着社会竞争日益 激烈，一部分年轻人选择采取佛系”态度来减轻压力、追求内心平和。这种现象在社会 中越来越被关注和讨论，从而使得“佛系青年”这个词语能够在更广泛的范围内传播和持 久存在。五、名著阅读5 .昆虫记名著阅读。(1)下面两段文字，哪段是法布尔的作品？请结合具体内容说明理由。【甲】萤火虫顺着蜗牛爬过的痕迹就能找到它。找到蜗牛后，萤火
36、虫幼虫会用自己的三对 足(在身体前半段)将自己固定在蜗牛壳上，然后钻入蜗牛的壳内。虽然蜗牛可以用分 泌粘液的方式堵住出口，但是，在粘液变干之前，是没有任何防御性的。萤火虫伸出自 己的针状上颖刺入蜗牛的软体内，然后释放麻醉剂，让蜗牛停止挣扎，然后再从口中分 泌消化液，将蜗牛分解成流质，最后将其吸入自己的腹中。【乙】萤火虫在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。它的猎物通常是很小的 蜗牛，个头儿还没有樱桃大。夏日里，这种蜗牛一大群一大群地聚集在稻子和麦子的茎 秆上，或者其他植物的干枯的长茎上，在上面一动不动地要待上整整一个炎热的夏季。 正是在这种时候，在猎物处于这种状态中，我不止一次地观察到
37、萤火虫对猎物发动攻击， 对之施以灵巧的外科麻醉手术，使猎物在飘动着的茎秆上昏死过去，然后，对之下口， 美餐一顿。（2）读完昆虫记一书后，晓玲同学以“跟法布尔学研究”为题梳理了自己的读书收获， 请你试着帮她补充完善。跟法布尔学研究“你们探究死亡，而我探究生命这是法布尔在昆虫记开头的一句话。的确， 法布尔是第一个在自然环境中做研究的昆虫学家。最让我感兴趣的是他“先假设后求证” 的研究方法。如。布尔这种实事求是，一丝不苟的科学态度值得我们每个人学习。【答案】（I）乙文为法布尔的作品。法布尔被誉为“昆虫界的维吉尔”，他的语言兼具科学 性与文学性，乙文中用到了拟人修辞手法，“萤火虫在啃食猎物之前，先对它
38、施以麻醉， 使之失去知觉”将萤火虫人格化，把那些小生灵写得富有情感，形象可爱，令人喜爱。 而甲文只有科学性，没有趣味性及文学性。（2）示例一:法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外的逃生方式的假设。 之后他把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土地上，发现它始终 采取假死的方式，于是得出假设不成立的结论示例二：法布尔猜测象态橡栗象的长鼻子用来钻探、安放虫卵。之后，他坚持追踪观察， 完整地观察到了雌性象态橡栗象选择、钻探、丢弃橡栗的全过程，得出长鼻子用来钻探 的结论示例三：法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。之后他多次实验，发出各种声音， 但雌蝉都没有任何反应，得出
39、蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与 爱情无关这一结论【详解】（1）本题考查名著语言风格及艺术特点理解。首先明确乙文生动传神，又有关于昆虫的术语，符合昆虫记的特点；甲文的语言简 洁、准确，没有其他的语言修饰和文学性；昆虫记的语言善于运用拟人，使得萤火 虫的捕食蜗牛更易被读者想象出来，语言生动、细致、形象传神，所以乙文出自昆虫 记。（2）本题考查昆虫的习性。答题时需结合名著的内容，阐述提出的假设、求证的过程 以及研究得出的结论。昆虫记为了揭开昆虫世界的奥秘，法布尔像侦探一样长时间追踪观察昆虫，不断地 假设、反复地推理、严密地求证，一步一步地逼近真相。据此分析，按照题干要求，用 简洁
40、流畅的语言将这方法加以说明即可。示例：法布尔在研究金步甲时，契机是看到带伤的金步甲被掏空肚子的广体，继而提出 假设为什么会被同类吃掉是否约定俗成，当法布尔数次看到健康的金步甲被掏空肚子 的尸体时，布法尔再次提出假设是否为了减少人口；最后法布尔亲眼观察到雄性金步甲 被食过程时，他最终得出“婚俗使然”的结论。六、对比阅读6 .阅读下面文字，完成问题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻 之，必有得大时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵 革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封祕之 界，固国不以山溪
41、之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至， 亲成畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必 胜矣。得道多助，失道寡助【乙】(唐)太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不 足，征求无已，兼东西征讨，穷兵赎武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙 夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。去迨国犹如 栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净,百姓何得不安乐乎? ”节选自贞观政要【注释】侍臣：身边的大臣。京师：京城。炀帝：即隋炀帝，是隋末皇帝杨广的 谥号。征求：搜刮。默：读“出1”。夙夜：早晚。孜孜：丰稔(rSn
42、)：庄稼丰 收。(I)参照表格提示的方法，解释文中加点字。文言词句方法解释亲戚畔之【语境推断法】寡助之至，亲戚畔之穷兵默武 【查找字典法】A.玷污。B.轻率，轻举妄动。征求无弓【课内迁移法】惧其不已也故夙夜双双【参考成语法】孜孜不倦(2)用现代汉语翻译下面句子。域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。翻译：，巩固国防不能靠山间溪流的险要。得道者多助，失道者寡助。翻译：一，O(3)用给下面句子断句，断两处。夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。(4)甲文中孟子的治国主张是“以民为木，推行仁政”，乙文唐太宗的治国之道是：(用 自己的话概括)。【甲】文中，孟子借讨论战争很来论述推行仁政、赢得民心的重要性,
43、全文大量运用了 的句式，语句整齐、流畅，一气贯注，气势充沛，有说服力：【乙】 文中，唐太宗借用树与土的比喻，形象生动地阐述自己的治国思想。【答案】(1)同“叛”，背叛；B；停止；勤勉，不懈怠。(2)使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。(3)夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣。(4) 要以民为本，让百姓安居乐业排比【详解】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语意思。“寡助之至，亲戚畔之”句意为：支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛
44、他。 畔:同“叛”，背叛。穷兵默武：用尽全部兵力，任意发动战争。默，轻率，轻举妄动。故选B。“惧其不已也”句意为：怕他不停地干下去。已，停止。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜，勤勉，不懈怠。(2)本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、词 多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省 略的成分补充完整。中重点词语有：域，这里用作动词，是限制的意思；以，凭借。中重点词语有：者，的人，此处特指君主；道，正义。(3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法 结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句
45、中领起全句的语气词后应该有停 顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思， 还要考虑句子的结构。这个句子的大意是：治理国家就好像栽树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。“夫”表示 句首发语词，后面跟着的“治国犹如栽树”是句子的主语，故“夫治国犹如栽树后断；“本 根不摇”是“则枝叶茂荣”的前提，故“本根不摇”与“则枝叶茂荣”中间断一处； 故据此断句为：夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣。（4）本题考查内容理解和分析。根据乙文“夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛“可知，唐太宗的治国之道是，治国必 须以民为本（重视民生），让老百姓安居乐业，国家才能长治久安；选文中提到
46、唐太宗“惟 欲清净，使天下无事”，并且“不兴徭役”，使得人民可以安心从事农业生产并获得丰收， 安居乐业。从“夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池 非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”“域民不以 封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”可知，甲文运用排比句式，语句 整齐、流畅，一气贯注，气势充沛，有说服力。【点睛】参考译文：【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形 势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城， 四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围
47、的方式攻城，定是得到有利于作战 的天气、时令了，可是不能取胜，这（是）有利于作战的天气时令不如有利于作战的地 理形势。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供 给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好， 也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能 靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政” 的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助 他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人 都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以， 能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。【乙】在贞观九年，唐太宗对侍I1官说：“以前（隋文帝）刚刚平定京师的时候，宫里 面美女古玩，没有一个院子里不满足。（然而）隋炀帝仍然不知足，不