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1、班主任工作经验交流的心得体会范文（15篇）班主任工作经验交流的心得体会范文（精选15篇）班主任工作经验交流的心得体会范文篇1有人说，班主任是一根针，学校里各个部门所有的线都要往 这个针眼里穿，而你得很艺术地把这些线拧好，让它都能顺利地 经过这个针眼。我觉得班主任是最平凡的，平凡在他存在于细小的琐事中。 同时，班主任也是伟大的，是我们所有班主任那样认真而踏实的 工作成就了多少孩子灿烂的明天。我回忆起这19年来的班主任工 作的点点滴滴，努力工作中自有一些欣慰。今日我想和大家分享 当班主任的一些感悟，期望能和大家一齐交流，以促进我们共同 的提高。感悟一：用善点亮孩子做人要善良，做一个班主任更要用善
2、良去点亮孩子的内心。这善良就是要站在孩子的角度去思考他们 的错误，像和风细雨一样地去引领他们。随风潜入夜，润物细无 声。比如：我在处理学生的问题时，绝不会像包公断案那样语言 犀利、对簿公堂，然后拍板定罪。我总是对学生不停地“煽情”， 不停地“忽悠”，带着满腔真情地去“忽悠”。早晨孩子们到校， 我不急着问孩子们作业完成了没有，不会给自我和学生一天都弄 果不仅取决于批评的方法，还往往受到一些心理效应的制约，如 果教师能了解和把握这些心理效应，巧借积极的心理效应，采取 适当的教育措施不失时机地运用批评，让批评更有艺术性，就能 让批评收到事半功倍的效果。五、班主任应不断提高自身素质，增强自身的教育影响
3、力。班主任的德才学识、言行举止，都会对学生产生巨大的影响， 所以，新时期的班主任在教育学生的同时，应不断地充实自己， 提高自身素质。这样才会在学生心中树立一个实实在在的榜样。 身教重于言传，教师的严于律己，以身作则，对于学生有一种潜 移默化的影响。什么样的老师带出什么样的班级，教师不仅要是 活泼开朗、充满朝气的，也要是态度和蔼、风度从容的。教师应 该以好的精神面貌给学生做好示范作用。非常感谢这次培训，为我提供了一个学习的平台，让我学习 到了优秀班主任的管理经验和独特风格。在今后的教育教学工作 中，我会取人之长，补己之短，绽放出自己独特的魅力风采班主任工作经验交流的心得体会范文篇5各位领导、老师
4、：今天能与各位共同探讨和研究班主任工作，我非常高兴，这 里我就简单谈一下自己半个学期从事班主任工作的体会：我觉得班主任首先要“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多,班上里里外外很多事情需要班主任去打理，因此，这就决定于在 班主任在勤字下工夫，特别要脚勤、腿勤、嘴勤。脚勤、腿勤就会 在班上、宿舍遇到的、看到的现象就比较多，将有些不良现象及 时发现、及时解决，或多点过问就可减少其它事情发生。如常去 宿舍、教室检查卫生、纪律情况，发现了问题，如学生没搞彻底， 可迅速叫学生回来打扫，况且多数学生怕班主任，常去检查、督 促效果相对来讲是较好的。其次要让学生成为班级的主人。如果学生的个性特长、主人 翁意识调动
5、和发挥得好，那么当班主任的既省心，班级工作又开 展的有声有色。因此，要有意识地去了解、摸清每一个学生的家 庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。认真了解全 班学生爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、 能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目，然后将交上来情况 进行整理、了解，为日后组建班委、选拔各方面人才，更好地发 挥了每个学生的优势和长处奠定了基础。在选拔班干部方面，采 用竞选制，让其谈谈对选拔班干部方面有何看法，从这里多少能 体现出哪些学生做班干具有责任心。然后由自己指定几位在班上 学习好、表现好学生作为班干部候选人，再由几个礼拜的实习期 的了解来民主选拔班委成员。在
6、班级管理中，班干部唱主角，我 当配角，学生做管理主人，现时，班主任要把握好自己参与尺度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分把握好班主任的主导 作用，同时，要给学生留有思考和想象的余地，使学生主动、独 立地发展，让学生自我管理就是给学生一个舞台。如在班级管理 上，小事情全权交予各班干部管理，每周选一节课再作小结。再次就是对后进生管理。在我们班让老师头痛的学生很多， 因此班主任就得设法做好他们的教育转化工作，否则，任其发展， 将祸及整个班集体。那么如何教育他们，才能够令学生虚心接受 呢？记得有句格言这样说：批评，要象春春雨一样，既滋润枝叶， 又不伤根系。我用的招数叫做：“退一进一”，即批评学生
7、一个 缺点的时候先表扬他的一个优点，此谓之“退一进一”。每一个 学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上 的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过 这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿，要用放 大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。当然，班主任更多地要修炼内功，要干中学、学中干，不断 提高自身素质，让学生从心底敬佩你、信任你，使到学生亲其师 而信其道，如果达到这样，班主任在班上说话更有说服力。愿我 们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子，让我们的下一代在阳光 雨露滋润下健康成长！班主任工作经验交流的心得体会范文篇6昨天学校开展了全校班主任经验交流教研活
8、动，这是我第一 家参加这样的教研活动。虽然只有短短几个小时，但却使我受益 良多。我认真聆听了各位班主任的精彩演讲，每一位都是那么实 实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们年轻的班主任 老师解决了很多教育教学中的困惑。老师们的精彩演讲从班主任工作应该关注学生的方方面面入 手，从一些具体的实例展开阐述学生的学习和生活问题及其变化, 以及相应的处理方式。整个教研活动从理论到实践，深入浅出， 具有很强的指导意义。参加了这次教研活动，作为一名班主任， 我深深的感受到班主任对学生的重要性，一个好的班主任的为人 处事是可以影响学生一辈子的事情，所以我在这次教研活动中把 我自己的感受写了下来。感受之一：
9、“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生， 就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“三勤”即：勤观察、 勤动脑、勤动手。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生 细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育， 防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据 学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的 因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题， 使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助 他们干好每一项工作，让他们从不会到会。感受之二：班主任一定要以身作则，为人师表在一个班里班
10、主任就是每位学生的榜样，班主任做的好坏严重影响着你在学生 中的威信。如果班主任自己不能以身作则，那怎么去教育好你的 学生呢?所以我总是和学生一起学习，一起写字，一起劳动，一起 玩耍。每天我都会和学生一起把教室里的碎纸片捡干净之后，才 放学回家。感受之三：班主任一定要爱你的学生。特别是对一年级的小 孩子来说，刚踏进学校，对学校很陌生只有班主任是最亲的人。 这个时候班主任更应该用自己的爱去欢迎他们，让他们感受到学 校是他们愿意来的地方，班主任是他们最喜欢的人，所以有了爱 学生才更喜欢你这位班主任老师，有了爱学生才不害怕和你交谈, 有了爱学生才愿意配合你的教书育人工作。感受之四：换一种方法与家长联系
11、每一位家长都希望我们来 关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩 子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的 要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或接到 我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是 管教孩子的老师，怎么办呢？只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思考，因为他们接到的信 息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我 们，我们会是什么样子呢?所以在和家长联系的时候一定要从实际 出发，不能很严厉的呵斥家长和学生。应该家长和班主任一起把 孩子的坏毛病改到。这样不仅能把学生的成绩提高上来，还
12、能在 家长心目中建立良好的威信。当班主任很累，事情很多，很累心，有时候还会很心烦，这 都是免不了的。但是，等你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛， 当你看到你的学生在你教育下有了很大的改进，当你被学生围着 快乐谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打来电话告诉你， 孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心底往外涌。班主任要用个人魅力征服学生，要用自己的热情和朝气感染 学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大影响。班主任工作是有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界， 要想成为每一位学生的朋友，要想得到每一位学生的信任，需要 付出很多的心血。但是，这一切都是值得的，因为你得到的.将是 一个美丽的世界
13、。班主任工作经验交流的心得体会范文篇7每一个学生都是家长的希望，更是国家未来的栋梁。学校教 育与家庭教育是密不可分的。因此，做好家长工作，加强与家长的联系，是作为班主任的教育工作中不可分割的一部分。如何让 家长自觉、自愿、放心、称心地将学生托付给我们？如何让我们的 教育工作得到家长的理解和满意？作为高中老师，我们应该怎么做 呢？策略一：热爱学生，尊重家长，是打好与家长沟通的基础。要实现家校共育，最重要的是教师要爱学生，让学生和家长 都能感受到老师对学生的爱。另外每次面对家长，都要做到和蔼 可亲，言语恰当得体、让家长感到老师的可亲可敬。我们与家长 沟通交流要达到共识，才能真正实现家校共育。所以不
14、论在任何 情况下请家长到校，都要主动热情地给家长让座或拉椅子、真诚 有礼貌地与家长交流，表现为人师表的基本风度。每天放学，可 以与家长不定期做一个短暂的交流，如介绍学生的最近表现、表 扬学生的可爱和进步、说说学生的最新活动。如时间不允许，可 以和家长保持密切的电话和短信联系，及时反馈学生的表现，天 天如此，家长们就会感受到老师的真诚和热情，就会安心地将学 生交到我们手里。策略二：有效地利用“班级QQ群”和微信，让家长感受学生 的成长。运用网络与家长建立联系是有效的工作手段之一。每天要很 好地利用班级群这个平台，在群里把学校开展的各项活动、班级动态、学习情况等及时上传，班级获得的每一面流动红旗、
15、每一 张奖状、每个活动的快乐瞬间、学生的每一个闪光点及时上传到 班级群里与之分享，让家长感受到班里每一位学生的成长，与我 们一起分享快乐。当然，如果我们班在某一方面做得不够好时， 可以在群里及时告知各位家长，希望得到家长的配合和理解！每天 上传作业布置时打上一个“温馨提示”，提醒家长督促学生学习 中要做到的一些小细节。从家长的心理需求出发，对个别学生的 进步给予个性表扬.让家长及时了解学生在校学习生活中的点滴 成长。许多学生点滴的进步要用心记录下来，进行分层次表扬， 让家长不进课堂也能知道学生的点滴进步和发展，更让家长们从 细节之处了解我们的工作，更好地配合我们做好集体、个别教育， 关注学生学
16、习与生活的方方面面。策略三：关注学生品行和学习态度的发展，得到家长的支持。我一直认为，作为班主任，我们给学生和家长传递是一种正 能量，所以我一直强调“态度决定一切、细节决定成败”，做事 要认认真真，用心做好每件事。教育学生要努力“做一个道德高 尚的人”。许多学生在学习的过程中如果发生松懈、偷懒的行为，要及 时与家长取得联系，在家长每天签字的作业本上及时写下评语， 提醒学生及家长重视。学生们的作业本就是老师与家长保持密切联系的另一平台，无论我有多忙，每天我都会及时批改学生的抄 作业本，根据情况及时记录写下学生的在校表现，我班家长也能 感受到我的用心良苦，绝大多数家长也会在本子上记录学生完成 作业
17、的时间和学习的态度，让我第一时间了解学生的学习状态， 正是因为我和家长这样密切的互动,QQ群、作业本里传递着老师 与家长之间的尊重、理解、信任、支持，传递着家校双方对学生 共同的爱。它就是家校立交桥上跳动着的美丽的音符！策略四：充分巧妙地利用家长资源，让家长参与到班级活动。在教学中，为了培养学生搜集整理资料、运用资料的能力， 鼓励家长带着学生一起搜集整理各类资料，学生们在搜集整理资 料中学到了许多课外知识，真正把学习拓展到课外，这一切家长 的功劳最大。还有板报中的民间游戏、运动会上的照片剪影、热 点话题中的资料整理，都是家长为班级奉献的一份力量。巧妙利 用家长资源，不但能让我们的工作事半功倍，
18、还能更好地展示家 长才能，促进彼此共育情谊。总之，我将用真诚的心，从细小处着手，以艺术和智慧的交 流与家长亲密合作，使我的教育教学工作事半功倍。班主任工作经验交流的心得体会范文篇8第二年做班主任了，从一开始的满怀激情到灰心丧气，到现 在的淡定自如，整个过程我是摸着石头过河，在一次次的失败中成长，在一次次向有经验老师的请教中进步，在一次次的总结反 思中积累。谈不上什么经验，只能说是自己一些浅显的见解。我觉得作为班主任最重要的是要进行角色转变。你应该很清 楚，你已经是大人了，是老师了，你不能再跟学生一般见识，不 能和学生一样冲动。如果角色转变好了，那么你就会坦然多了， 班级管理起来就会轻松多了。曾
19、听到有人这么说，班主任的角色 是老师、保姆、保安、警察、调解员、法官、医生、慈善家刚 开始的时候我也是这么认为的，每次学生犯了错误，我总会跟学 生理论，总是想去证明学生错了，然后再去惩罚他。不过后来， 我发现自己错了，我觉得班主任跟学生的关系没那么简单。班主 任是保姆，但又比保姆多了一点，除了照顾学生的生活还要教学 生如何生活；班主任是保安，但是又比保安多了一点，除了要保 证学生的安全还要去教会学生如何注意安全；班主任是警察，但 是又比警察多了一点，除了要调查了解学生的情况之外，还要暗 中帮助和保护学生；班主任是法官，但又比法官多了一点，除了 要惩罚学生还要让学生建立个人的是非观总结一下就是：
20、班 主任应该是学生的贵人。上一年我所带的班级有一个宿舍是比较麻烦的，开学第二周 就发现抽烟的问题了，而且是几个人在宿舍集体抽烟的。那一次， 因为做班主任还不到一个星期的时间，所以是非常紧张的。第二得心境不好，我会找时机、找台阶给没有完成作业的孩子下，让 他把作业补好。当然，班主任的善良还在于身教，树立榜样。我 们教师的榜样作用真的是很大的，异常对小学生而言。比如：每 一天中午学生们看课外书时，我也会手捧一本书，坐在教室里静 静地阅读；每一天早上，我都会带一个塑料袋，把垃圾装入袋中， 没过几天，孩子们也会自带垃圾袋，把垃圾装入袋中。我们教师 的一言一行、一举一动，孩子们都看在眼里，记在心上。所以
21、，我 们要多自我做，少用嘴巴说。我想，善良的另一个境界是大家和 乐！让身边的人因你的存在而幸福。感悟二：用心了解孩子；作为一个班主任，仅有了解孩子， 才能更好地去关心他们，教育他们。了解孩子，要用心，要平等 地应对。每每接到一个新的班级，我要求自我在三天之内，必须 要会叫出全班学生的名字。当我第四天在上课时能清晰、准确、 亲切地叫出一个个孩子的名字时，他们的脸上露出了惊讶和灿烂 的笑容。那时，我的心里也涌上了一股浓浓的幸福之感。我觉得， 我和孩子们的心似乎一下子拉近了许多许多。平时，我有意识地 来到孩子们中间，跟他们聊聊天、和他们谈一些关切的话语等， 目的是让孩子们懂得，我这位新来的班主任在关
22、心他们，他们的 点滴提高都在教师的心里。感悟三：用真维系家长有人说，和家长搞好关系也是成功的天我就轰轰烈烈的处理起来了，先是停了学生的课，把学生全部 隔离起来写材料，然后我再认真阅读材料希望能从材料当中发出 他们的破绽之类，然后下午就把他们的家长全部叫到学校来，给 他们进行了处分。虽然整个事情处理起来还是比较顺利的，家长 也比较配合，不过我很清楚效果并不是很好，因为学生心里都是 很不服，没怎么认识到错误的，后来也证实了这一点。过了大概 一个月的时间，值日老师去检查的时候，发现宿舍里面有十几个 烟头和几个烟盒，说明经过上次之后学生并没有改正而且还在宿 舍继续抽烟。我是中午了解事情的，不过这一次我
23、比较冷静，下 午我并没有马上找他们，我采取先冷后热的方法。晚上，我把学生叫过来，跟他们说值日老师来跟我们反映了 这样一件事情，你们先回去好好想想，然后再给我写一份说明。 晚修后他们每个人都给我交了一份说明，从说明中可以看出来， 他们是想联合起来大家都不认，而且态度比较坚决，他们觉得只 要没人认就没办法处理了。他们虽然都不认，不过我心里比较清 楚是那几个学生，不过我并不急。接下来的几天里，我一个个的 找他们谈话，跟他们说“无论是谁吸烟的，这都不重要，重要的 是这件事情做错了，我希望能真正的认识到错误，而且要勇敢的 把责任承担起来，那么他就是好样的“，而且我从不问他们是谁 做的。后来，他们中的三个
24、人一一的发信息跟我承认了。不过，到这里事情还没有结束，虽然他们承认了错误，但我不能让他们 觉得这样就可以逃避一次责任了。后来我还是约了他们的家长过 来，不过这次我站在他们的角度去沟通，我跟他们说孩子们认识 了错误，所以希望家长能不批评孩子，跟孩子们一起帮助他们去 改正错误。后来，他们告诉我，其实一开始他们是想要跟我“斗” 到底的，不过后来我的冷处理，有足够的时间去让他们冷静下来 认识到错误，能站在他们的角度去想问题。现在想来，其实这次 之所以处理得那么好是因为我对待孩子犯错的态度不一样了，我 觉得孩子犯错很正常，孩子们犯了错之后我们老师做的不是要去 证明他们错了，不是要惩罚他们。而是要帮助人他
25、们从中认识到 错误，并且知道错了不要怕，要学会去面对，要学会去承担责任。女生宿舍的问题也是做班主任觉得比较头痛的，去年和今年 我都遇到了这样的问题。因为女孩子都是比较小孩子气得，比较 喜欢斤斤计较。去年，班上两个女孩在宿舍因为对方的生活习惯 闹矛盾，双亡都觉得对方影响了自己的正常作息。一开始的时候， 她们两个都过来哭着跟我诉苦，都是说对方在自己睡觉的时候大 声讲电话或者是发信息、关门声音太大之类的，当时处理的时候 为了安慰她，我都跟她们说“好啦，我跟她说说。想不到，我 这样一说问题就出来了，她们回去之后都说老师说自己是对的， 然后听到我都是这样跟她们说了之后，她们就回来反问我为什么说她们都对。
26、然后接下来两天，我基本上一有时间就找她们谈话， 开解，但是都没有用。我觉得肯定是处理上出了问题了，我发现 问题是因为她们缺乏沟通，因为女孩子小气，我发现她们从来没 有跟对方提出过。后来，我就把她们都叫到办公室来，然后跟她 们说“你们对对方有什么意见，就在这里全部面对面说出来，不 要总是在背后说人家坏话，等你们说好了再跟我说吧”，整个过 程，我保证其中一个讲的时候，另外一个人不能打断。后来，她 们说完之后，我问她们“这些意见你们有没有跟对方提出过啊， 提都没提，你们就到处跟别人说。后来，我问她们还要不要我 去处理啊，她们笑着说不用了，后来这个宿舍的同学一直都很好。 经过这件事情，我总结出一点，处
27、理学生之间的矛盾的时候，我 们不能够抱着分析那个错那个对的想法，如果抱着这样的想法去 处理的话，从一开始我们就错了。我们处理的目的是要让学生学 会互相沟通，互相包容，学会如何相处，要不然的话，我们只会 越处理越糟糕。在班级常规管理以及提出要求的时候，我通常喜欢用鼓励和 “戴高帽的方式”。比如一开学的时候，我发现擦黑板的同学每 次都是很马虎，黑板没擦干净，讲台没整理好恰好有一次我上课 的时候，黑板没擦，讲台乱糟糟。我刚想发火的时候冷静下来了， 我自己先用干毛巾将黑板擦了一遍，然后再用湿毛巾把黑板擦干净，接着把讲台整理好，把毛巾叠好。弄完这些之后我问了学生 一句“今天黑板是谁擦的啊？ ”。学生以后
28、我要找人批评了，就 把值日生说了出来。让他们出乎意料的是我说“今天黑板是你么 杨老师擦的，现在我想告诉大家啊，一个负责人的男人就算是擦 黑板这样的事情，也能做得漂漂亮亮的，我也相信我们班所有的 同学是负责人的，特别是男生，更是负责人的男生，以后擦黑板 肯定能擦得好的”。后来，我发现，他们真的有了明显的改进。 在学校，我们还会经常遇到上级的检查之类的，这个时候很多班 主任都是很紧张的，要注意卫生还要注意学生，我很巧妙的处理 了，我跟学生说“我们班在年级一直以来无论是卫生还是平时的 纪律都是做得比较好的，总能得到级长的表扬。明天上级有领导 到我们学校视察，我们不要作假哦，只要按照我平时的要求去做
29、就好了：卫生保洁做好，课间安静有序，遇到老师有礼貌。”其实，有时候班主任还需要“慢半拍”。记得上学期班干选 举的时候，我从第一星期就跟学生说“下周可能进行班干选举， 大家好好准备准备啊！ ”。不过呢，到了下一星期我提都没提班 干选举的事情，有些学生就忍不住问什么时候选举了，我觉得时 机还没成熟就说下周吧，大家继续准备准备。结果到了下一周， 班会课的时候，我还没有进行班干选举，我跟他们说学校指定了 班会课的内容，下一周吧。其实，我整个过程是为了给学生造势，发动更多的学生。到了星期五的下午，刚好体育课没上，学生到 办公室找我说要进行班干选举了，这个时候我觉得时机已经成熟 了，因为学生都已经调动起来
30、了。还有，在制定班规的时候我也 喜欢比较“慢半拍”，第一学期的时候，我先自己制定了一份比 较“变态”的班规：比如迟到扣德育分5分，早退10分，没戴校 卡5分，我发下去给学生提意见，学生看到扣分都是非常厉害的， 所以意见很大，议论纷纷，基本上里面的每一条都非常认真的看 了一遍，而且回到宿舍还讨论了一番。第二天班干部都过来跟我 反映“群众”的心声，说扣分太厉害了，都没有加分的。这时候 我笑了，因为达到了我的效果。其实，我用的是上一年的班规， 不同的是把所有加分的删掉，把扣分的分值都乘以5倍以上，我 这样做的目的就是想让学生又意见，因为只有有意见了，他们才 会认真看，才会回去讨论，讨论了之后，他们才
31、会对班规有了比 较深刻的了解。后来当然，我把扣分分值改小了，也让他们提出 了一些加分的项目。其实整个过程，我觉得班规的内容不是很重 要，更重要的是，学生对你定的班规知道多少。班主任工作经验交流的心得体会范文篇9作为班主任，转化后进生是班主任工作内容中的重要之一。 在班级管理常规中，我们要时时刻刻关注后进生的一举一动，一 言一语，时时刻刻都准备着做后进生的转化工作。他们的每一个小小的举动，每一句简简单单的话语，每一件小小的事情，都将 是我们转化后进生的切入点，都是我们教育后进生的一个有效的 素材。因此，转化后进生的工作靠得是我们平时细致入微地观察 和及时有效的引导。以下谈谈我在班主任工作中对于转
32、化后进生 工作的具体做法：第一、对本班的学生进行全面摸底掌握情况是做好后进生工 作的前提条件。“全面摸底”是指开学注册期间向先前的班主任请教（注： 我们学校对每一年级都是重新打乱分班的），让他们帮忙找出本班 表现较差的学生，并且详细了解他们的情况，初步确定致使他们 落后的原因。经过了解后我们就要对班上的后进生作一分类，大 概可以分为三大类：学习后进，纪律后进，学习及纪律都后进。 有了初步的了解，针对不同的类型，在平时工作中我们就要有所 侧重的观察他们的表现，关注他们的思想动态，从而给予合理的、 有效的引导。然而，在这里我要提醒：班主任绝对不能戴有色眼 镜看学生。全面摸底是方便我们更好的开展工作
33、，而不是从一开 始就否定部分学生。第二、长期关注，反复做工作是做好后进生工作的有效方法。“冰冻三尺，非一日之寒”，因此，做好后进生的工作也不是仅靠一两次的谈话就能做好的，必须长期的、反复的做工作,并且还要具有连贯性，因此在平时我们要非常关注后进生的行为, 一旦发现不良行为就立即进行谈心教育，及时开导他们，让他们 认识到自己的错误。在这里以我班上的梁同学为例子，梁同学从 开学到现在一直小错不断，而且经常不分场合讲粗话，每次发现 他有这个毛病我都立即找他谈话，指出他的错误，从个人形象及 与同学交往的艺术给予正确引导。在班级文化建设的时候，我们 班需要一个同学钉钉子拉铅线，于是我找他帮忙，结果我发现
34、他 的动手能力很强，而且做事讲求完美。针对这件事我大力地表扬 他，从此他有了很大的转变。第三、严厉与爱心共存是做好后进生工作的原则。也许有的老师会有这种感觉：当你和学生走的太近，给他们 太多的关爱时，会感到学生不当你是一位老师，甚至有时在正式 的场合上对你做出不尊重的举动。这就说明单单只给予学生关爱 是不够的，还要有“威严”，尤其在同学们面前，我们要更多的 表现出自己严厉的一面，而在与个别同学交流时则要表现出更多 的慈爱。另外，后进生是一个比较特殊的群体，长期表现不好， 不被认同，经常受到批评，让他们有了自悲感，让他们的心灵受 到了创伤，因此我们需要给予他们更多的关爱，让他们对学习、 对自己的
35、表现有一种满足感，从而走进学习生活，走入集体生活， 总而言之要用我们的爱心去打开他们的心灵，去感化他们。第四、先肯定后教育再总结是做好后进生工作最有效的谈话模式。肯定是指对他们所做的行为给予谅解，给予他们最大的理解, 站在他们的角度体会他们的心情。这样一来方便我们跟他们接近 距离，让他们更主动地说出他们的看法。当他们把自己的观点说 出来之后，我们也不要急于去批评他们，反驳他们。因为大力的 反驳，大声地骂斥不是教育，这最多只是一种让我们不悦的心情 得到一定程度的发泄的手段。可是对于他们却是更大的痛苦，并 且教育的效果也没有达到，因此面对这种情况我们要选择忍耐， 等他们发泄完自己的不满后，我们才耐
36、心的分析，摆事实讲道理 推翻他们的错误看法，让他们心服口服。最后，我们还要针对这 件事帮他们总结，让他们知道在今后遇到类似的事情应该怎么处 理。总之，转化后进生是一项非常细腻的工作，由于工作的长期 性和反复性，需要我们付予更大耐心和恒心，由于对象的特殊性 和脆弱性，需要我们给予更多的爱心。班主任工作经验交流的心得体会范文篇104月78日，我们全体班主任和青年教师在龙山中学大礼堂 进行了成长工作培训，通过理论学习和实践活动，我的感触很深。 虽然牺牲了周末的休息时间，身心很累，但是，我的心灵得到了净化，认识得到了提升，思想得到了升华。具体体会是：1、人心齐，泰山移。一个团队，一个学校，一个班级，只
37、要大家心往一处想，劲 往一处使，团结协作，没有不发展的，没有不成功的。4月7日上 午，我们12人一组做了一个游戏：每人只用一个手指，共同托着 一根三米长的同心杆，手指不能离开杆子，一个人喊上、下、停， 一块儿往下降，一直到地面为止。一开始大家做不好，后来大家 调整了心态，心往一处想，齐心协力把杆降到了地面，出色地完 成了培训老师设置的游戏。4月8日下午，我们在辅导老师的安 排下，分组进行爱心传递活动。我们组去市消防队献爱心，用2个 小时的时间向市民宣传并进行献爱心募捐活动，把募捐到的钱买 成礼物，慰问消防队官兵，并且自己的饮食和来往车费也得向市 民进行爱的感召得来。我们组群策群力、献计献策，出
38、色地完成 了培训老师交给的任务。这真是人心齐，泰山移。我坚信：在今 后的工作中，我会更加的听从领导安排，团结同志，为了共同的 目标，同心协力，共创美好的未来。2、帮助他人、关爱他人，自己的内心是愉悦的。两天的活动，辅导老师让我们多为他人着想，多从他人的角 度想问题，时刻关爱他人，自己会感到很开心，会增强责任感。这在我们做的游戏中可以充分的体会到。男女两人一组，一人用 黑布蒙住眼睛，一人手挽手扶住他下楼梯，转操场、上楼梯、上 桌等、爬压杆等。活动中，我体会到对对方安全应承担的责任的 重大，对方把自己交给了我，是完全信任我，那么我就得集中精 力关爱对方，照顾好对方，使对方不受到一点儿伤害，自己虽然
39、 费神了，累了点，但内心是愉悦的。今后，在工作中，我相信只要 我们相互关心，相互关爱，大家会形成合力，形成凝聚力，工作 会做得更好。多关爱学生，多付出爱心，学生也会真心对你，会 听你话的，会围绕你的指挥棒转的，你的课、你的班会越来越好。3、得到他人的关爱和帮助，自己的内心会感到无比温暖。通过两天的活动，特别是两人翻山越岭的活动，我得到了对 方的关爱和帮助，我从内心感激对方，心情是愉悦的。这告知我 在今后的工作中，我会更加关爱他人，心存爱心，多为同事、领 导着想，多体会他们的感受。我相信我们的关系会更加融洽。在 对待学生中，也会更加关爱每一个学生，特别是学困生、双差生。 多为他们着想，多付出爱心
40、，我相信他们也会感恩的，也会以实 际行动对待我的，他们的进步也会是很大的。总之，通过两天的培训活动，我会更加严格要求自己，多关注他人，多付出爱心，多承担责任，满怀激情的投入到工作中去, 打造出一片新的天地。教育之一，也是成功班主任不可缺少的一个本事。在19年的班主 任工作中，最让我感到自豪的是，我没有一次与家长发生冲突， 我与家长沟通时力求做到“真诚、热情、主动、友好”。20_年， 是我刚调来的第二年，新接了一个三年级的班。由于原先教这个 班的是一个十分优秀的语文教师，此刻突然不教了，取而代之的 是一个刚招聘来的新教师，家长们心里很不是滋味。在第一次家 长会上，我十分诚恳地和每一位家长这样说：
41、“由于学校工作的 需要，我们的胡教师不教孩子们了，也由于学校工作的需要，我 来担任孩子们的语文教学和班主任工作。我虽然没有原先的胡教 师那么优秀，但我和胡教师一样，必须会爱我们的孩子，会认认 真真地上好每一节课。在今后的工作中，如果有不妥当的地方， 家长们完全能够和我交流。”朴实而真挚的话语打动了家长。在 之后的四年时间中，我也确实这样做了，家长们从原先的不信任 到之后的心贴心的交流。我的尽心尽职，取得了家长们的认同， 获得了家长们的配合，赢得了家长们的好评。教师们，我们的家 长会在一些细节上看出一个教师的人格魅力，我们真心去关爱他 们的孩子，他们也必须会敬爱教师的。我相信，我们教师也必须 会
42、和每位家长成为教育路上的同行者的。教师们，做班主任的确 很累，但只要用一点心，尽一点力，还是能够做得很欢乐，很幸 福。前段时间，我在邮箱里收到我们班学生写给我的一封信，她班主任工作经验交流的心得体会范文篇11尊敬的领导、亲爱的老师们：下午好！今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非 常地荣幸，也非常地紧张，如有不当之处，请多多包涵。现代经久不衰的企业有先进的企业文化，受大家欢迎的学校 一定有自己的学校文化，一个优秀的班级当然也应该有优秀的班 级文化。我认为每个年级，每个班级都要有适合管理自己班级的方法。 根据年龄不同，根据班级人员情况不同，在学校统一的治学理念 下，每个班级都要制定
43、适合自己班级的规则，我就是在自己制定 的规则中和孩子们一起遵守，一起成长的。我的治班理念：热情工作，真诚沟通，人品育人我的治班方针：公正、公平、公开我的治班策略：1、培养良好的学习习惯2、树立自信心3、发现闪光点下面我介绍一下我的具体的治班方法，请大家探讨：、制定适合学生和自己的班级日常行为规则在每个学期开学的头三天，我必须制定出适合自己班级的新规则。如这个学期 因为假期里我的身体出现了点问题，我就根据自己的身体和学生 的能力情况制定出适合自己和学生的规则：1、进校门问老师，同学好。2、进教室，早读书，午练字。3、课前三分钟，上课做准备，课中40分，一切听指挥。4、眼操，体操展示美。5、放学路
44、上爱自我。6、家庭作业创自立。7、忙里偷闲做义工。我的规则在开学的第一天8点准时公布，然后合理分配值日 生，值日生要根据自己的爱好和离家远近的情况进行分配，每人 负责一块工作，每人都是值日班长。二、制定良好的学习规则大家都知道实施课堂教学常规是形成教育和养成教育的前提 和保证，是在漫长的教学过程中沿袭下来的经常实行的规矩。我 所说的班级课堂教学常规是指一个班集体针对自己的实际而在课 堂教学过程中自己拟定的，经常使用的一些规定。一旦拟定就要 长时间的去坚持，这种班级自己拟定的课堂教学常规对整个班级 的建设和对每个学生的培养都是十分重要的。班主任应重视班级课堂教学常规的建设和改进。我作为6年级7班
45、的班主任，要让 我班的孩子懂得以下两点的重要性：1、候课的重要性2、听课的重要性基于以上两点，我要求我班孩子做好以下几点：2、课中紧跟老师走，一切听指挥：我用自己的故事让孩子们 懂得听讲的重要性。一个故事是我小学数学课上因为走神，倍数 约数没学好。另一个故事是我上初中时因不喜欢历史老师导致自 己的历史成绩一落千丈，中考才考7分的成绩（总分30分）。讲 这两个故事的目的是让孩子们懂得专心听讲和喜欢老师的重要性, 要学会适应每一位老师的授课方式，那样才能全面发展。三、公开的激励措施规则制定好了，任务分布好了，就要实行了。任何人在做任 何事都是要有动力的，要有动力就必须要有激励。有了激励就会 有动力
46、，有了动力就有了兴趣，有了兴趣就有了收获。我的学生在遵循这些规则时也是有激励的，在每一项规则中 做得突出的，每次获得一颗五角星，别小看这颗五角星，评先树 优就按照五角星的多少来选拔。并要做到及时的公开。大家都积 极地比、学、赶、超，这样习惯自然就好养成了。四、公平公正大家参入监督规则制定好了在实行的过程中要做好监督，监督是需要班干部来帮助班主任完成的。我班就有很多小助手来帮助我管理班级, 他们每天向我汇报情况，优秀者获得一颗五角星，表现不好者找 他谈话，既给他一个解释的机会又给他一个改过的机会。还要调 查了解，看班长们是否做到公正、平等，这样既树立了班干部的 威信，也让孩子们觉得老师公平，公正
47、，一举两得！五、培养集体主义精神我用学校活动来团结同学，培养学生的集体主义精神。学校举行的各项活动，班主任要全力提倡，鼓动每个同学参 与，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉 感的绝好机会。学校里每年举行四个节，在这四个节里，每个孩 子都有展示自己特长的机会，每个孩子都在四个节里找到了自己 的闪光点我在班会上总是说，教室是我们学能力的地方，走 出教室是展示自我的地方，也是向别人推荐自我的机会，每个人 的形象就代表着班级形象，你破坏了自己的形象就是破坏了班级 的形象，破坏了班级形象就是破坏了新营小学的形象六、培养孩子感恩、宽容的素养1、教孩子学会感恩：每周的班会，我都让班长总结一
48、周班级 常规表现情况，从而达到总结经验，吸取教训的目的，为争创和 美班级而努力。在班会上还要让孩子们明白，孩子的成长来自于 老师的教诲，每个孩子必须尊敬自己的老师，爱戴自己的老师。老师们对班级的高度评价，是评为和美班级的首要条件。2、教孩子学会宽容别人任何一个学生都是有理想的，老师应该调动他们的积极性， 所以学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这 些都应该一笑而过，用不着小题大做，你宽容了他们，他们也学 会了宽容别人以上六点就是我班的班级常规。有了班级常规, 等于全班同学有了共同目标。在完成目标过程中能加深同学之间 的相互交流，学习，讨论。班级从此就有了凝聚力，有了生机，有 了活
49、力，有了秩序。总之，千里之行始于足下，良好的班级良好的习惯不是一朝 一夕能建设形成的，需要我们从小事做起，从简单的事做起。一 点一滴，逐步积累，最终实现目标，达成愿望，完成教学。育人任 务！最后借这次机会谢谢关心我的领导、同事们，更感谢那些和 我共任一个班级的老师们！老师们辛苦了！谢谢大家！班主任工作经验交流的心得体会范文篇12从各位老师的演讲中，我得到以下启发：首先，作为一个班主任，要了解班里每个学生的特点，因材 施教，利用班干部帮助老师管理班集体，充分体现民主，对班级 工作做到公平、公正、公开。让学生们感到自己的重要性。老师要把学生看作是自己的孩子，不仅要在学习上指导他们，还要在 他们成长的道路上帮