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自我同一性的概念自我同一性，即青少年同一性的人格化，指青少年的需要、情感、 能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致 的情感与态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。 本质上，它指人格发展的连续性、成熟性和统合感，它包含三个层面 的内涵：最基本的层面，即ego-identity；个人同一性；社会同一性。 扩展资料自我同一性(self-identity)由美国心理学家埃里克森(Erikson) 提出的一个心理发展概念，指个体在过去、现在和未来这一时空中对 自己内在的一致性和连续性的主观感觉和体验，以及他人所知觉到的 个体的一致性和连续性，是个体在特定环境中的自我整合。埃里克森认为，建立自我同一性和防止同一性混乱是青少年期最为基 本和重要的心理社会任务。马西亚(Marcia)提出了同一性状态模型 对自我同一性理论进行阐释。他根据个体的经历探索和投入程度的高低划分出四种同一性状 态，分别为同一性获得(identityachievement)、同一性延缓(identity moratorium)、同一性早闭(identity foreclosure)和同一性混乱(identity diffusion）。