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1、幼儿园德育工作计划范文集合10篇幼儿园德育工作计划篇1一、指导思想：幼儿期的思想品德教育可以为孩子的一辈子打下坚实的基础。 而大班幼儿正处于学前教育晚期，是由学前教育过渡到小学教育 的承上起下的时期。因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚 实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好 的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿 进入小学打下良好的基础。二、主要内容：1 .班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实 际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2 .有重点地环绕季节、时令展开活动，丰富幼儿的视野， 指导幼儿了解初浅的德育知识。3 .开展系列活动，介绍先进
2、人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、讲文明的孩子。(1)开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之 间应该互相学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。(2)结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教 育。懂得做客、待客的普通礼仪，会与他人分享，能斗胆、礼貌 地与成人交往。2 .培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。(1)家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包 办替代。教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。不断 提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整 洁。(2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌 用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”
3、 “再见”，让幼儿学习 礼貌用语，增强文明意识。对于别人的匡助要说谢谢。不小心碰 了别人时，真心实意地赋予道歉，除了说“对不起”，还需行为 表示。(3)常规培养：培养幼儿良好的饮食进餐习惯。肃静愉快 地进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻 放。逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。 不挑食，不剩饭菜，养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、 身上干净、碗内干净。(4)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。我们教 育孩子要相互关心、互相照应；要学会谦让，学习商议语气，交 换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我 可以和你xxx吗？ ，学习和同伴、父
4、母互相商议，解决问题。(5)继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确 的上下楼梯的方法，不在过道上跑。认识一些交通，危(wei) 险性等标志。(6)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保 持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图 书等。(7)每周评比“十佳宝贝”，对各方面表现突出的幼儿表 示认可。爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。3 .利用文学作品，进行德育教育.结合主题教育我喜欢 中如“十兄弟” “葫芦娃”等故事，利用活动时间对幼儿进行德 育教育。利用幼儿素质评价表，对幼儿进行德育测评。检测幼儿 教育效果。总结经验。利用教研学习，业务学习，与其他教师共 同探讨好的学习
5、方法，原则途径，交流好的教育经验。4 .通过家访、家长会、家园联系、家长反馈及家长开放日等 形式，加强与家长的联系，利用微博、去QQ群、微信群等工具，家园沟通幼儿品德情况，密切配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性，形成养成教育合力，充分体验养成教育的教育价值和成果。幼儿园德育工作计划篇5经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大 的进步和提高。这学期本班又插进几个新生，不管是新生还是老 生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良 好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小班幼儿年龄特 点，我们制订了以下做法：1 .日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教
6、，它是渗透在幼儿一 日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说 “早上好” “再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。课间活动：培养幼儿良好的倾听习惯，学会倾听老师和同伴 讲话。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，自己能够很 肃静地吃饭，掌握正确的吃饭姿式。吃完后能自觉地将餐具放好， 洗手，擦嘴巴。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安肃静静等父母来接。2 .节日中的品德教育三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦，教育孩子爱自 己的妈妈。四月五日“清明节”让幼儿知道
7、这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民歇息的日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日。3 .家园共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需 保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强 对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联 系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进行教育活动。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德 教育，为他们以后的生活打下良好的基础。幼儿园德育工作计划篇6学校对学生进行思想品德教育，是贯通于学校教育教学工作 计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、 美育和劳动教育
8、之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进 学生的全面发展，保证人材培养的正确方向起着主导作用。为加 强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、指导思想德是人材的灵魂，是人材的保证。今天的幼儿，将是21世 纪的栋梁之才。于是，德育工作尤其重要。因此，我们特制定此 计划，根据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的 教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿 的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。二、班级情况分析1 . 一部份幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。2 .心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、匡助关心他人。3 .不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其 流等不尊
9、重成人的劳动。4 .意志品质不够坚毅，做事不认真，没有克服艰难的精神。5 .文明行为习惯仍待提高。体目标1 .乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。2 .增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。3 .培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情慷慨的性格，能了 解自己的优缺点。四、具体工作安排：二月份：1 .讲文明、讲礼貌、恭敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌 用语，不说脏话。2 .继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。3 .主动匡助新朋友，让新朋友感到安全、高兴。4 .不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。5 .增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、 匡助、友好
10、相处。三月份：1 . “三八”节开展爱妈妈主题教育活动。2 .爱护花草树木，不攀折20_年幼儿园大班德育教学计划 20年幼儿园大班德育教学计划。3 . “ 3. 12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。4 .养成爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说 话轻、放下东西也要轻。5 .恭敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴。四月份：1 .热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务，做 集体的小主人。2 .珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的 作品。有礼貌，坚持每天上幼儿园。3 .珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的 作品。4 .讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指
11、甲。5 .在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。五月份：1 .爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。2 .未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。3 .爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。4 .在集体面前态度慷慨，做事勇敢、性格开朗。5 .修补图书，整理图书20_年幼儿园大班德育教学计划20_年幼儿园大班德育教学计划1六月份：1 .利用模范的力量，鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。2 .衣着朴素、慷慨，不挑穿戴。3 .在家人的匡助下做力所能及的事。4 .树立安全意识，不独自玩火、玩水、玩电。总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身 作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老
12、师协调配合， 对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共 同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文 明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！幼儿园德育工作计划篇7一、指导思想我园德育工作根据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着 力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，不断探索德育工作特 色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程具体化、德育管理制度化，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。本学期德育计划具体如下：二、情况分析通过总结上学期开展德育工作情况及在督导评估工作中上 级领导提出的意见并不断做出整改之后，我们的德育工
13、作有效有 序地开展。通过主题教育和实践活动相结合，力求贴近实际，贴 近生活，贴近孩子，德育教育更具有实效性。但也存在不足之处， 例如在开展幼儿环保教育、道德教育时浮现内容重复，德育教育 活动开展得不够全面。今后，可以扩宽德育教育活动的领域，例 如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。三、工作目标及措施（一）加强师德师风建设，形成良好园风1、加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。师德建设 是推行政风行风建设的关键举措，我园要求教师从师德修养、执 教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师的综 合素质。激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，确立“爱生敬业、 厚德博学”的职业道德，树立崇高的
14、职业理想和坚定的职业信念， 自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼 儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。2、努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神 文明水平不断提高。深入学习幼儿园工作规程幼儿园教育 指导纲要36岁儿童学习与发展指南以及我园的教师 师德师风规章制度，加强教师的理论指导。3、加强学习，提高政管理论水平。认真组织教师开展政治 学习。通过学习、宣传等把泛博教职工的思想统一到自觉贯彻的 教育方针上来。（二）在教学活动中进行品德教育3-6岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑 性很大，他们的个性品德在形成过程中会时常浮现反复，所以我 园的幼儿
15、品德教育渗透到各种活动中，在本学年初我们就先制定 好计划，按照计划对幼儿实施有计划的品德教育，才干保证幼儿 思想品格向良好方向发展。1、开园初，小班开展我的爸爸妈妈主题活动，以儿歌、 歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱爸爸妈妈的情感；通过做有礼貌 的好孩子，让幼儿会正确使用礼貌用语；对幼儿盥洗能力的培养， 教育幼儿学习洗手的正确方法。主题活动：老师，老师，我爱你 的系列教师节活动，激发幼儿爱老师的情感。2、主题活动一一国庆节。全园开展爱国教育，培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时， 品德、行为也得到强化，有效发挥德育氛围
16、的主渠道教育作用。三、具体措施：_三月份1 .回顾过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐。知道 关心友爱同伴，并乐于匡助别人。2 .三八妇女节节日教育。体味妈妈的辛苦，用各种形式表 现对妈妈的爱。3 . 一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以 模范的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。四月份：1 .通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然慷慨地讲话，懂 得不能随便打断别人的讲话。2 .尝试在学习、游戏等活动中与同伴合作，增强集体荣誉 感。3 .组织幼儿祭扫烈士墓。五月份：家乡的自然风景、特色建造，了解家乡的建设和变化，培养幼儿 热爱自己夸姣、富饶祖国的思想感情。3、重阳节一一我们为了培养孩子
17、尊老爱老的情感意识，组 织家长和孩子们一起到我园附近社区一一天骄敬老院开展“尊老 爱老”匡助爷爷奶奶的活动。4、通过“寒冷的冬天”活动，引导幼儿了解掌握冬季特征 和相关的知识，不拍寒冷坚持入园。5、环境创设、主题活动一一新年到，激发幼儿体味成长的 快乐和骄傲，培养幼儿良好的生活学习习惯。（三）注重养成教育，在日常生活中渗透幼儿德育工作幼儿品德的形成是一个循序渐进、日积月累的过程，针对不 同年龄段的幼儿有不同的德育要求。我们注重为幼儿创造一切条 件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交 往，在来园、盥洗、进餐、离园等各个环节贯通德育内容，随时 随地进行德育教育。把行为规范、礼仪常规
18、教育于宏扬哺育民族精神、法纪教育 有机结合起来，教育幼儿做合格小公民，在家做父母的“小帮手”， 在社会做乐于助人的“小标兵”。加强幼儿的综合社会实践教育， 增强他们的动手能力、自主能力，培养劳动意识和社会服务意识。（四）家园共育，保持教育的一致性对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，要保 持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对 幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、 家长园地、家长会、家长开放日及每月的家园互动活动来进行教 育，和家长达成共识，保持在家、家园要求的一致性。幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种 活动进行的。重点是培养幼
19、儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的 品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出 发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。幼儿园德育工作计划篇8从家庭来到目生的集体生活中，对于幼嫩生命的二三岁孩子 来说，无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于 环境变化所带来的身体、心理方面的不适，我们着力选择贴近托 班幼儿的生活实际内容，采取以个体小组为主的活动形式，让游 戏贯通于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。维果茨 基的心理发展理论认为，学前期是一个最早产生道德规范、形成 道德准则的时期。儿童在这时期开始建立的对世界，社会，对自 己乃至身边一切事物的基本概念。因此，根据本班孩子
20、的年龄特 点及发展，特制订以下几点：一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向， 往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我 们将情感教育放在德育工作的首位，通过一系列的教学活动，教 育幼儿热爱父母、老师、小火伴，与同伴友好相处，学会关心他 人等。二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参预各种 游戏活动，兴趣多样，愿意和小火伴交往，愿意接受集体制度规 范的约束等。三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成 人穿、脱衣裤等，匡助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿 更多自主活动的时间与
21、空间，让幼儿独立思量问题解决问题。四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲 戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会 说“对不起”，接受别人的东西或者匡助会说“谢谢”，下午离 园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。五、建立良好的师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关 系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位 孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要匡助的幼儿及时 赋予匡助，同时引导幼儿学会同伴合作，特别是小小班幼儿刚入 园，特殊需要得到匡助和指导。幼儿园德育工作计划篇9幼儿时期是人的
22、基本道德品质开始形成的重要时期，这个时 期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。而幼儿阶段 又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重 点。现将我班本期幼儿园中班的德育工作计划如下：一、班级情况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁摆布， 且有大部份为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定 了本期德育计划。二、工作目标1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、 爱师长，以及爱火伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集 体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度， 不挑食、不偏食，早睡早起。有
23、自我保护意识，不玩危（wei） 险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌 和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能 友好相处，乐意匡助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣， 知道自己能做的事应该自己做；3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情慷慨的性格， 有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋 友交往；爱慕体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能 做的事不依赖别人匡助，有一定的灵便性和机智性。诚实，不说 谎，做错事能承认并改正。三、工作内容1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的 情绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东
24、西。在成人鼓励下， 能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴分享玩 具。能熟悉本班幼儿的姓名。2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意 学做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学 会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己 摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水， 洗手时不玩水。3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认 识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化， 爱家乡的环境和周围的人。4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长的提 醒、匡助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完 成一项
25、任务后感到很高兴。了解一年四季的变化，观察四季植物 的生长。5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用正确 的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、 擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、 玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好， 道再见，见到老师会站好。会正确使用“请、谢谢、对不起、没 关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。 能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别人的东西。能与 同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩
26、，轮 流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后整理好 并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒 下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。8、良好的个性心理品质的教育。时常保持活泼愉快的情绪， 不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或者 有 要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠 缠成人，会独立游戏。敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理， 敢斗胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人匡助下进行自我评 价。三、具体措施：（一）充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐各科教学从内容到方法上都可以渗透品
27、德教育。让幼儿在语 言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的 品德教育。2、创设环境、潜移默化，渗透教育在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿 有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳闻目睹，潜移 默化的熏陶。（二）对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交 流会，开展家庭教育咨询活动。2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式， 加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德情况，密切配合，达到幼 儿园、家庭教育的一致性。（三）充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄 特点，精心设计和选择，充分利用
28、积极因素，发挥其教育作用， 提高幼儿辨别是非的能力。幼儿园德育工作计划篇10通过几年集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步。但 仍存在着许多的不足之处。如幼儿缺乏对他人的爱心，比较自私， 交往合作能力不强，遇到艰难不自己想办法解决，学习习惯欠佳 等等。这些品质都有待培养，顾此特制定了德育工作计划。目标和措施目标1恭敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。措施1结合系列主题活动“我和周围的人”，通过参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得 恭敬长辈，并关心、热爱自己的父母。3、通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的
29、 事，体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。目标2关心友爱同伴，并乐于匡助别人。措施1在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心， 并以模范的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。2、通过助残日的宣传活动和与随班就读的听障儿的交往， 使幼儿懂得不歧视残疾人,并愿意关心、匡助残疾人。3、通过敬老节活动，教育幼儿主动关心家中老人，使他们 有一个幸福、快乐的晚年。目标3 了解普通的安全常识，有一定的自我保护能力。措施1通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼 儿日常的安全知识。2、利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自 我保护能力。3、请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。
30、目标4能主动使用日常礼貌用语，待人有礼。措施1老师以身作则，坚持正面教育，为幼儿树立学习的模范。2、通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有 礼貌。3、家园配合，父母在家中或者带领幼儿外出作客，教会幼 儿应有的礼貌。1 .结合“五一劳动节”对幼儿进行节日教育，通过参观、 观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。2 .通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得 恭敬长辈，并关心、热爱自己的父母。3 .鼓励幼儿向身边的模范学习，养成良好的文明礼貌习惯。六月份：1 .通过老师对各类活动的评价，故意识地教会幼儿对人、 事进行评价的标准。初步正确地评价自我和他人。2 .结合“
31、六一儿童节”对幼儿进行节日教育。3.体验即将升入小学的快乐。幼儿园德育工作计划篇2首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教 人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻 注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全 防范工作。1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身 体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危（wei）险物品入园。加强向家 长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请 假)的幼儿及时了解原因。3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械 的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿
32、轻松参预 活动。4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑 倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼 儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不 爬高、不作危(wei)险动作、不玩危(wei)险物品，不乱吃东 西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不 打人，互相匡助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。6、午休时，组织幼儿肃静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、 不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情 况及时报告。7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢 失的应做好接人登
33、记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。8、对班级的设施设备做到时常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。9、增强幼儿的自我保护意识。 幼儿生活经验少，阅历浅， 但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动 中无力预测自己的行为可能引起的危（wei）险性，因此，事故 往往会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防 电、防交通 事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护 的意识和能力。10、家园联系共同对幼儿进行安全教育。利用家园联系， 家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教 育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好 动，行为散漫的幼儿
34、，更要加强家园之间的联系。以上，只是 针对做好班级20_年安全工作计划的想法，在具体实施中，班 级老师必须共同协调配合，才干做到防范于未然。幼儿园德育工作计划篇3一、指导思想坚持以幼儿园教育纲要和三至六岁儿童学习与发展指 南为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生 活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育 工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展， 养成各种良好的习惯和个性品质。二、工作目标 一、加强安全教育，创建安全校园。二、深化师德建设，提升教师素质。三、组织多彩活动，提高德育实效。四、密切家园联系，实现和谐共育。三、具体措施（一）重视师幼安全，
35、注重心理健康的建设，营造安全和谐校 园。一、匡助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生 命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人， 不被别人伤害。二、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安 全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能 力。三、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。四、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。在健康、 社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲 幼儿、特殊儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。（二）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。一、深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要以及3-6岁儿童学习与
36、发展指南，加强教师的理论指导。引 领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。二、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。 把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的 职业幸福感。三、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师， 不断规范教育行为。（三）组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针 对性、实效性，突显我园德育工作特色。一、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。二、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优 美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼 儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。三、做实德育课题将德育渗透在幼
37、儿一日活动各个环节之 中，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、 成果资料采集整理深化课题的开展。四、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导 幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观 的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。五、注重过程管理，加强检查和督导的力度。值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实 情况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。六、本学期将继续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪 式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的 评选，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提 升活动质效。
38、由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任协助 参预。（四）密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。一、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子 活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教 育环境。二、以幼儿园和班级页的建设为载体，深入开展络家园联系， 拓展家园沟通的空间与途径。三、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对 家长进行育儿指导和培训。四、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互 动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。四、每月德育主题依托养成教育课程，继续用展板的形式归纳、总结、宣传、 展示德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别
39、由小、中、大 班组个承担一次。幼儿园德育工作计划篇4一、指导思想：根据XXX幼儿园20xx年德育工作计划目标及内容，结 合本班幼儿实际情况，深入挖掘幼儿园特色内涵，制定20 xx 年中班德育工作计划。二、总体目标：教师充分理解社会主义核心价值观，结合养成教育内容，将 其内化、分解为幼儿易懂，充满童趣的教育内容，扎实培养幼儿 爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好 问、友爱、爱惜公物、不怕又臃、讲礼貌、守纪律等良好的品德、 行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。三、具体措施：1.注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建 立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人， 以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展 人。