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1、歌唱的发声【教学目标】1 .学习歌唱发声技巧，进行声音的训练。2 .通过声音训练的教学，使学生的气息，发声和共鸣协调配合，提高学生歌唱能力。3 .通过演唱，让学生感受音乐的特有魅力，培养对歌唱的热爱，达到更深层次的艺术感 受。【教学重难点】学习各种歌唱发声技巧，通过声音的训练，使学生的气息，发声和共鸣协调配合。【导入新课】1 .提问一：同学们喜欢的歌手有哪些？2 .提问二：这些歌手唱歌的时候有什么特点？比如他们的唱歌的姿势等。3 .展示一些歌手唱歌的图片【教学过程】（一）歌唱的发声歌唱的发声是人声嗓音歌唱的前提，声音的训练是发声器官的肌肉机能的训练。其中，呼 吸支持是基础，打开喉咙是获得呼吸支
2、持和头腔共鸣的关键，三者相辅相成。（二）呼吸技巧我们平时生活中采用的是自然式呼吸，这种呼吸很浅，不能用于歌唱。歌唱的呼吸是比较 深的腹式呼吸法，即气要吸到腰的周围，然后利用呼气肌和吸气肌的对抗，找到用力的支点。 唱歌时要一直保持这种状态，声音完全由气息来控制，这就是人们说的“声气传”。1 .吸气想象自己处于一个美丽的花园之中，想深深地闻一下鲜花的异香一一这 就是歌唱的吸气, 这样吸得才深。吸气以后，像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张、膨胀的感 觉，找到这种感觉是歌唱的关键。2 .呼气呼气的方法就是利用横膈膜的力量，把腰圈扩张的感觉一直保持住。呼气要均匀、舒缓。 各位可以准备一张1
3、0平方厘米大小的薄纸片，放在墙上，距离它4-6公分，用口吹气使之不 落地，半分钟以上便为合格。也可以代之以一支燃烧的蜡烛，对着火苗发“u”音，正确的气 息是火苗倒而不灭。3 .怎样训练横膈膜的力量横膈膜的力量对气息的保持和声音的力度都很重要。传统的训练方法有：A.数数字：深吸一口气，利用腰圈的力量保持住，从1开始数，数到60为合格。数数要 均匀，有节奏，不能偷气。B.吹灰：深吸一口气，然后像要吹掉桌上的灰尘一样往前吹气，一慢二快，体会横膈膜 的力量。C.多做仰卧起坐，增强腰腹的力量。（三）打开喉咙在歌唱训练中“打开喉咙”是十分重要的中心环节，它直接影响到声音的好坏。“打开喉 咙”也就是将喉头稳
4、定在正确的位置上，口盖积极向上收缩成拱形，舌根放松，平放在下牙齿 后，牙关打开，下巴放松自然放下而稍后拉，这时候的喉咙是打开的。1 . “打哈欠”的训练方法“打哈欠”的训练方法是指在歌唱中，用来降低喉头和扩大咽腔的方法。人在“打哈欠” 的初期，不让哈欠打出来，强行把嘴闭上。这时，软腭部分会自动上抬，鼻腔兴奋扩张，同时 喉头也会自然下降，咽管（鼻咽、口咽、喉咽）随着“打哈欠”的动作拉开上下的距离，扩张 腔体的空间容积，使声音的共鸣通道宽敞而又通畅。这种“哈欠”状态就是“打开喉咙”的状 态，也就是歌唱时的状态。法国著名生理声学家于松称它为“隐蔽的哈欠”。它给声音和气息 的流通提供了必要条件。2 .
5、贴着咽壁吸着唱的训练方法“打哈欠”的目的是“打开喉咙”，使喉头稳定在低喉位上。但是，很难在歌唱发声的整 个过程中，始终保持“打哈欠”的状态。而运用“贴着咽壁吸着唱”的感觉，不仅能使演唱者 的喉头稳定在低喉位上，而且可以自如地、松弛地“打开喉咙”。人在吸气时，喉头处于最自 然、最松弛的状态，喉咙不挤不压，气息通畅。只要在歌唱发声的全过程中，能够自始至终保 持这种“吸着唱”的感觉，就能始终保持低喉位“打开喉咙”的状态。这需要演唱者在心里“想” 着，“内视觉”看着，以保证“吸着唱”的状态贯穿始终。3 .瞬间“喝气”的训练方法人在受到惊吓时，紧张的神经系统会使腔体迅速扩张。借助这种惊讶的瞬间向里“喝气
6、”， 就会感到咽部有凉爽感，喉头有种“向后撤”“向下沉”的感觉。重要的不是“喝凉气”本身， 而是产生“凉爽感”的各部分器官的动作变化，它不但降低了喉头的位置，而且改善了咽喉的 形态。这种突发性的扩张运动，可在瞬间把喉咙打开，此时的状态就是歌唱时的正确状态。4 . “模仿”的训练方法声乐是音响的听觉艺术，学习声乐离不开具体的歌唱的音响，模仿是必须的。模仿者必须 具备敏锐的听觉，能够清楚地分辨声音色彩的优劣。在模仿中，发声器官就能凭借听觉的音响 信号做出迅速反应，这种由听觉指挥生理的条件反射，可以下意识地调节发声状态。如模仿人 的“宽嗓子”歌唱，模仿人的“哭泣”声，模仿牛的“叫声”等，都能使咽喉等
7、共鸣器官处于 兴奋扩张的状态，此时的喉咙便是打开的。（四）头腔共鸣有了正确的呼吸后，便可以开口唱歌了。要使歌声圆润、悦耳，必须利用共鸣。我们唱歌 主要利用的共鸣腔体有胸腔、咽喉、鼻腔及头腔，声音要好听，必须在唱高、中、低音时都有 部分胸腔以上的共鸣，也就是“声音的高位置”。1 .歌唱的基本状态要获得声音的高位置，必须放松喉头，内收下巴，这两个器官不能在歌唱中使力。一般人 唱高音都是挤压喉头发声的，这是错误的发声方法，不能获得美妙的声音。应放松喉头，使之 成为气息的通道，然后抬起软腭，提笑肌（即保持微笑的状态），使声音能通向鼻腔。2 .共鸣的位置一般来说，演唱时低音以胸腔共鸣为主，到中音、高音后，高位置共鸣腔比例逐渐加大, 以鼻腔、头腔共鸣为主。（五）歌唱姿势良好的歌唱姿势是歌唱发声的前提。歌者在歌唱时，一般以立姿为主，其基本形态为两脚 分开，与肩同宽，身体正直，重心下沉，下巴略内收，喉头放下，表情自如，力求身体各部位 既自然放松，又有助于歌唱发声时身体力量的调配。（六）课后作业选择自己喜欢的一首歌曲，运用所学技巧进行歌唱。