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1、学 习 目 标1、发挥自己的水平，考出应有的成绩。2、有序考试，不犯规。3、培养正确对待考试的态度。学习 内容考核：30米快速跑学习重占八、认真对待考试并考出自己应有的成绩习点 多难培养健康心态：胜不骄，败不馁场地 器材短距离跑道四条教学理念小学生在中低年级的生理特点好动，爱争强好胜，也是步频发展的最好时机， 因此，这阶段多开展短距离快速跑要求步频高，且利用学生好胜的心理，开展赛跑 活动，学生兴趣性高，会努力地跑，这样步频发展得到了保证，又培养了学生学习 的兴趣，体验到了体育给自己带来的快乐。教 学 过 程学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想开始部分集合由二 路纵队变四 列横队师生问好讲述学
2、习 内容，引导学 生学习兴趣。一、1、练习队形：您一老一 e9老师2、教与学的方法：(1)老师表扬先站好的同学：“哎啊，我 发现啊，几个同学进步真的很大，前几节课表 现很好，现在同样表现很好，你看某某某，都 站得很好，说明他是真的要表现好，表现好不 是一时的喔，要一直是表现好那才是好同学。”(2)老师指挥变换队形：“面朝老师四列 横队，倒计时：五、四、三、二、一，你看某某周次：第十六周 .课次：第2课次年级教师注意力多集中啊，真是个爱学习的好学生。”学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想(3 )整队，师生问好。(4 )引导学生兴趣，师：“今天我们来赛 跑，但和平时不一样喔，那是怎么样的赛跑呢，
3、 现在先不说，我们先做准备活动。”3、预期目标：鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心； 创设教学激发学生学习的兴趣。准备活动徒手练习 准备活动，放 松肌肉，使关 节更灵活。伸展运动 上肢运动 体侧运动 体转运动 踢腿运动 全身运动 跳跃运动 整理运动二、1、练习队形：12345678老师2、教与学的方法：(1 )教师组织学生成四列横队站立，成 做操队形散开，准备做徒手操。(2 )老师示范1个8拍，领学生练习4 个8拍。(3)每节完成练习时，表扬进步的同学： “这一节某一路同学做得好，可以得97分，因 为他们动作整齐、到位、有力。”(4)都完成后，老师表场比上一节课有进 步的和认真完成练习的学生。
4、3、预期目标：组织学生做好充分的准备活动；表扬先进， 激励学生向好的学习。基本部分考核：30米 跑呼e学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想方法：按号 有序参加考 核2、教与学的方法：(1)教师讲解考核的方法，以及测试的顺 序，提出要求。(2)学生按号有序参加考核，考核后由老 师指定一人负责组织游戏。(3)老师叫号考核，记下每位同学的成绩。(4)老师经常观察游戏的学生的情况，注 意安全，如有出现危险，则叫一位同学去提醒， 或自己语言提示。3、预期目标：有序考核，发挥出水平；安全游戏，快乐游 戏。结束部分 通报考核 情况表扬 先进1、通报考核 情况2、通报游戏 情况3、下课四、1、老师简要通报考核的大体情况。2、老师评价学生游戏安全情况，表扬组织 较好的组别。3、带回教室。