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1、初三期中考试质量分析会，副校长在九年级教师会上发言： 这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老 师老师们：转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中，秩序 井然，纪律严明，组织严密，考试结果真实，较好的反应了我校这届初三的真实水 平和现状。这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你 们的努力和付出，也感谢你们对初三年级工作的支持。今天，召开期中考试质量分 析会：一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。我们 举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后 一阶段的教学工作再上新台阶。对于前段时
2、间教学工作取得一些成绩的原因，我主要谈两个感谢：感谢以孙校长为 首的学校领导对初三年级的大力支持。在班主任和任课老师的选择上首先考虑初三, 在劳动卫生方面优待初三，在后勤服务方面优先考虑初三。第二要感谢全体初三老 师。从开学到现在，我们全体初三老师本着对事业的责任心、对同学们的负责，在 教育的道路上勤勤恳恳、兢兢业业，辛勤付出。张XX老师虽年龄最长，除了教学 外，还担任着班主任；XX主任，身兼多职，多头忙活；XX、XX一边搞教学，一边 忙孩子；XX也是跨年级上课。还有其他老师排除各种干扰，把教学工作放在第一 位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教 学取得这样的
3、成绩。当然，从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注: 一、教学上：（1）就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教 学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优 势。（2）需要进一步提高边缘生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。（3）学生的偏科问题不容忽视。以此次考试为例，多名同学都存在差科，差科成 了制约总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。（4）有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。（5）课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学 任务。（6）个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交
4、流少，甚至和部分学 生形成对立面。（7）个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。二、班级管理方面：初三年级整体情况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不足，主要表现在： （1）班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪 律就此转 学生 白我管理卜卜转关（2）学生望习抓得不紧，学习主E性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌 学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生 不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性, 对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础 知识进行自主学
5、习和创新的能力。(3)班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾。为此，对年前教学工作提几点建议：1、各科老师在教学中注意教学进度。做好计划，及时选择复习资料。2、在赶进度的同时，一定要注意加强基础知识的学习，以免囱1冏吞枣，做夹生饭, 给下一步的复习带来难度。俗话说：“万变不离其宗。”中考考试题就是再难，它还 是脱离不了书本上的基础知识，如果基础知识掌握扎实了，应考能力也就更强一些。 这种思路也要渗透给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用 些时间扎实地掌握好基础知识。3、加大课堂容量，拓展知识深度，适当联系往年的中考试题。尤其是理科科目的 教学，一定不能局限于课本知识，要拓
6、宽思路，多渗透一些有难度的题型和解题方 法，提高学生的解题能力和实际运用能力。大家也都感受到近两年来中考出题时具 有的“基础与创新结合”的特征。这就要求老师备课时要多搜集一些中考题型，有针 对性地进行讲解和渗透中考知识点。4、搞好补差。那么，如何补。(1)前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师，订好计划，慢慢 来，争取逐步提高。(2)内容是从基础抓起。对于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。考 试能将基础题的分数得住即可。(3)适当倾斜，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜 薄弱学科。对于薄弱学科，一定要盯住不放，不能松懈。(4)持之以恒，每天不需要投入多
7、少，贵在坚持，中考前一定会有提高。5、注意劳逸适度，提高效率。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视， 从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学 生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。 个别老师的投入不仅已经占用了学生仅有的课间10分钟，甚至还影响到了下一节 课。我们师生都要学会合理利用时间，从而才能提高教与学的效率。6、任课教师和班主任老师都应加强对学生学习方法的指导，可以组织进行一些学 习方法的交流，也可以推荐给学生一些效率比较高的学习方法。总之，希望全体初三年级老师同心协力做好自己的教育教学工作，为中考打下坚实 的基础。