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1、（某某市县区学校）小学六年级语文（下）第二学期毕业小升初考试试题卷（附答案详解）一、（共2题；共13分）L将下列古诗填写完整。（1）接天莲叶无穷碧，o（2） ,白雨跳珠乱入船。（3） ,天下谁人不识君？（4）阳春布德泽，o（5）粉骨碎身浑不怕，o（6） ,却话巴山夜雨时。（7）我寄愁心与明月，。（8）第3句的作者是 代的；第7句的作者是,请写出该作者另一首诗的题目2阅读文言文，回答问题。杨布打狗杨朱之弟日布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱日：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？ ”（1）下面划线的“之”用法与其他不同的一项
2、是（）A.杨朱之弟日布B.迎而吠之C.莲，花之君子者也D.忠之属也，可以一战（2）解释下列划线的词。衣素衣而出衣缁衣而反（3）翻译句子。向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣？（4）学习语文重在积累。请你写出三个含有“狗”的成语。（5）狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？二、现代文阅读（共1题；共7分）3.阅读下文，回答问题。父亲留下的书香我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书 香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从 我和妻子、儿子饭后（xiG）余常常是各人
3、手执一卷昭然可见这可从我全家人喜欢读书看出来。说起 我家的书香，还是我父母传留下来的哩。我父亲别无（Shi）好，就喜欢看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎样 炼成的等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，一一 这，说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先 请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时出现父亲床头的 三国演义、水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，一一这些就是“苦书”吧。持家 劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不（shi）手。父亲还钻
4、研一本中国针灸大纲，边看边 实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能 起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲（竟然、居然、突然、忽然）下 床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上 的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗母亲的病治好 了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。（1）根据拼音在文中横线处写上汉字。xiashishi饭后 余 好 手卧床数年的母亲
5、（竟然、居然、突然、忽然）下床了（2）联系上下文理解下列词语的意思。陶醉：忧心忡忡：（3）读句子，回答问题。“虽说不是书香门第，却有缕缕书香弥漫。”两个“书香”的意思并不一样：“书香门第”指; “缕缕书香弥漫”指。“可是后来父亲的手中却换成了本本苦书。“本本”叠用表示的意思；“苦书”指的是。（4）读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”，回答问题。“秉承”能否改为“继承” ？为什么？“父亲的精神”指的是什么？（5）读文中画浪线的句子，开动脑筋想一想，假如你就是作者，看到这些情景，你与父亲之间会说些什 么？（6）短文最后一段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”其中“
6、书香”指的是什 么？（7）课文第3小节哪些地方写得特别细致，想一想，这样写有什么好处？三、写作题（共1题；共1分）4.爱因斯坦说过：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”德国诗人、戏 剧家歌德也说过：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”六年的小学生涯即将 结束，对于未来，你有怎样的憧憬？请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因； 你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感，条理清楚，语言通 顺，不写错别字。不少于400字。（某某市县区学校）小学六年级语文（下）第二学期毕业小升初考试试题卷（附答案详解）第1题
7、：【答案】（1）映日荷花别样红（2）黑云翻墨未遮山（3）莫愁前路无知己（4）万物生光辉（5）要留清白在人间（6）何当共剪西窗烛（7）随风直到夜郎西（8）唐代；高适；李白；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【考点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句 即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：（1）映日荷花别样红（2）黑云翻墨未遮山（3）莫愁前路无知己（4）万物生光辉（5） 要留清白在人间（6）何当共剪西窗烛（7）随风直到夜郎西（8）唐代、高适、李白、闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄【点评】要求学生平时背诵时
8、要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声 字，从形旁声旁来判断正确的写法。第2题：【答案】（1） B（2）动词，穿；名词，衣服；同“返”，回来（3）先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗？（4）鸡鸣狗盗、鸡零狗碎、蝇营狗苟（5）事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光看待事物，更不能被一时的表 面现象所迷惑，要抓住事物的本质。【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1） A、C、D中的“之”是结构助词，相当于的。B中的“之”是代词，指代杨布。（2）这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求
9、学生 在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。（3）本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点 字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（4）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形 近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。故答案为：（1） B （2）动词，穿；名词，衣服。同“返”，回来（3）先前假如你的狗是一身白色 出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗
10、？ （4）鸡鸣狗盗、鸡零狗碎、蝇营狗苟（5）事物是千 变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光看待事物，更不能被一时的表面现象所迷 惑，要抓住事物的本质。【点评】（1）新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很 重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律 进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。（2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实
11、，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘 抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。第3题：【答案】（1）暇；嗜；释；居然（2）很满意地沉浸在欣赏名著的境界中；忧愁的样子（3）名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社会或古代读书的人家；父亲爱读 书，给家里带来了文化氛围，熏陶了 “我”们几个孩子或读书学习风气很浓厚；许多本；医书和中药草 书（4）不能改。秉承多指人的精神方面，本文指父亲的精神的优良传统；继承多用于实物性方
12、面。父 亲精神指爱读书，刻苦钻研，勇于实践，肯吃苦耐劳，挚爱儿女，热爱读书，对家庭负责吃苦耐劳的精 神。（5）你为什么要这样做？你不觉得苦吗？不觉得累吗？父亲微笑着对这些问题进行回答，进行安慰。（6） 一层意思是说留给我们许多书，另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精 神财富。（7）两处细节描写，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗；为了给母亲作针灸治 疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替 我母亲针灸治疗生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。【考点】记叙文【解析】【分析】（1）本题主
13、要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要 写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书 写时要注意“赠、悟、映、整、遗、拥、丧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规 范、正确和美观。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之 间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的 词语。竟然：我真没想到。“居然”表示出乎意料。“突然”表示在短促的时间发生且出乎意料。“忽 然”突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。（2）词语理
14、解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）考查对词语的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即 可。（4）考查学生对词语的辨析，此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考 虑。然后结合具体语境进行分析。这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和 概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句 话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（5）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组 织要条理。（6）能够根
15、据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。（7）文章材料详写略写安排是与中心主旨有关，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作 用不大。故答案为：（1）暇、嗜、释、居然（2）很满意地沉浸在欣赏名著的境界中。忧愁的样子（3）1 名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社会或古代读书的人家2、父亲爱读书，给 家里带来了文化氛围，熏陶了 “我”们几个孩子或读书学习风气很浓厚3、许多本4、医书和中药草书（4）不能改。秉承多指人的精神方面，本文指父亲的精神的优良传统；继承多用于实物性方面。父 亲精神指爱读书，刻苦钻研，勇于实践，肯吃苦耐劳，挚爱儿女，热爱读书，对家庭负责吃苦耐劳的精
16、神。（5）你为什么要这样做？你不觉得苦吗？不觉得累吗？父亲微笑着对这些问题进行回答，进行安 慰。（6） 一层意思是说留给我们许多书，另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽 的精神财富。（7）两处细节描写，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗；为了给 母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深 度，然后再替我母亲针灸治疗生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近 字。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配
17、和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义； 注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读短文，可结合语境理解词义。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查学生对词语的辨析能力。此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（5）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。（6）应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。（7）此题主要体会与中心主旨有关的应详写。第4题：【答案】【参考例文】我的理想理想是人生旅途上的一盏不灭的航标灯，一个人如果有了远大的
18、理想，伟大的抱负，就等于有了 奋斗的目标，前进的方向和动力。我们每个人都有自己的理想，有人想当白衣天使，有人想当服装设计 师，有人想当一名优秀的作家，有人想当高尚的科学家？而我的理想是做一名光荣的人民教师。我刚上小学的时候，看到一个个慈祥的老师站在讲台上，用她们辛勤的汗水浇灌着每一朵娇嫩懵 懂的花朵。那时我就在我幼小的心灵中种下了成为一名人民教师这样的种子。想要从事太阳底下最辛苦 但又最光辉的事业。我想，十几年后，我或许能实现心中的理想，站在神圣而威严的讲台上，面对着一张张天真又单 纯的面孔，拿着书本一本正经的给学生们讲课，把他们引入知识的广阔天地。我要带他们去乡间，采摘 最香甜可口的果实，播
19、种最饱满的种子，待秋收后，让他们亲自感受收获的快乐。带他们去宇宙，去探 访星星和月亮，尽情遨游奇妙的太空，享受别样的美丽景象。带他们去大自然，与鸟儿为伴，与大树交 友，让他们认知一个不一样的世界，感受大自然的生命与气息。带他们去海边，与海鸥玩耍，同浪花嬉 戏，“骑”在鱼儿身上，探索海底的神奇与奥妙？在前进的道路中难免有学生会掉队，那我就给他们将 英雄任务的故事，讲红领巾的责任与义务。看着学生们一天天的成长与进步，我该有多么高兴与欣慰 啊！那时我会化身“变”成一根蜡烛，用自己的光和热给学生照亮和指明前进的道路。“变”成一位园 丁，精心培养着祖国的幼苗。把自己毕生的心血和精力都献给人民的教育事业，献给活泼可爱的学生 们。这个理想是我不断前进的动力，我要从现在开始，奋发图强，掌握知识，锻炼能力，将来争取当 一名出色的人类灵魂的工程师。【考点】叙事【解析】【分析】这篇作文属于话题作文，围绕“我的理想”可以从三个方面去进行写作，比如我的理想 是什么？为什么会有这个理想？如何去实现自己的理想？主题要鲜明，保证文章条理清晰，不少于400 字。【点评】依据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。