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1、莲都区机关幼儿园教育集团主题审议（前）主题名称 大玩家.时间2022年12月3日青林 园区 大班 年段主 题 初 理 解关 键 目 标1 .善于观察，发现和寻找身边的各种洞洞，产生探究兴趣。2 .探索造纸的秘密，了解纸的特性、用途，以及与人们生活的密切关系；在生 活中节约用纸，做个环保小卫士。3 .游戏中做建筑大玩家。领域指向语言：大胆表达自己对各类洞洞发现的想法。社会：在生活中节约用纸，做个环保小卫士。健康：游戏中做建筑大玩家。科学：探索造纸的秘密，了解纸的特性、用途。艺术：喜欢和同伴一起表演唱，能用各类纸张做作品。主题 内容对洞洞的探索感兴趣，善于观察、发现和寻找身边的各种洞洞，知道洞与
2、人们生活的关系。了解纸的特性、用途以及与人们生活的密切关系，在生活中 要节约用纸、重复用纸，做个环保小卫士。感知各种房子的不同造型和不同功能，探索建筑工地的秘密。萌发“建造”房 子的愿望，想象、创造各种有趣的房子。主 题 研 审研 儿里已有经验 （谈话、调查）1 .知道身边有各种各样的洞洞，却未真正关注过这些洞洞，对 大自然的洞、身体上的洞不太了解。2.了解常用纸的特性和用途，知道节约用纸，但未能掌握节约 用纸的具体方法。所需经验1 .身体上有哪些洞洞?我见过哪些洞洞?大自然中有什么洞洞？ 哪里还有洞洞？2 .什么东西能造纸?大树是怎么变成纸的?节约用纸怎么做？3 .在生活中可以如何制造洞洞？
3、4 .纸张大力士？5 .纸可以做出多样的作品。生长经验1 .发现和寻找身边的各种洞洞，知道洞洞与人们生活的关系， 产生探究兴趣2 .了解各种纸的特性、用途。尝试用纸浆造纸，体验造纸术的 神奇。在生活中重复用纸、节约用纸。研 资 源家庭资源1 .与孩子一起收集不同质感的纸张、有趣的建筑图片及各种神 秘洞洞的图片，在收集的过程中丰富孩子的知识经验。2 .和孩子一起收集废旧材料，如：纸盒、管子、纸箱、罐子、 电线等，清洁后带到幼儿园，供班级开展建构、角色游戏等。3 .支持孩子记录自己家的节约行为，培养孩子节约用纸的良好 习惯，评选“节约之星”。4,散步或外出时，和孩子一起欣赏家乡的著名建筑物；在家和
4、幼儿园资源 （可链接园本）社会资源孩子一起玩搭积木“造房子”的游戏。5.帮助孩子收集使用了夸张手法的古诗或诗句，制成“夸张小 诗作”。1 .材料资源：美工坊古法造纸材料，科学发现室洞洞材料：蚂 蚁工坊、蚂蚁洞穴标本，白胶、纸板。2 .课程资源：“阅生活养习惯”课程。3 .绘本资源：洞洞书、我们身体里的“洞”、纸的 力量、猜猜洞里有什么等。家长资源：擅长纸艺制作的家长、建材城目标 梳理1 善于观察，发现和寻找身边的各种洞洞，产生探究兴趣。2 .探索造纸的秘密，了解纸的特性、用途，以及与人们生活的密切关系；在生 活中节约用纸，做个环保小卫士。3 .游戏中做建筑大玩家。主题脉络班级可根据情况开展相关内容