《《大学生健康教育（第2版）》（傅学红）402-3 教案 第6课 常见传染疾病及其防治（三）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大学生健康教育（第2版）》（傅学红）402-3 教案 第6课 常见传染疾病及其防治（三）.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题第6课常见疾病及其防治（三）课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1 ）了解常见口腔科、耳科疾病的症状，及其防治措施（2 ）了解常见鼻科、喉科疾病的症状，及其防治措施思政育人目标：通过学习，了解各种常见疾病的症状，帮助学生摆脱对疾病的恐惧心理，培养学生 重视疾病和止确看待疾病的观念，并使学生掌握一定的疾病防治方法，帮助学生以良好 的健康状态进行学习和生活。教学重难点教学重点：口腔科、耳科和喉科疾病的病因及防治 教学难点：根据症状可以做出初步诊断并有效治疗教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min ）一直观导入（8mi
2、n ）一传授新知（30 min ）一课堂小结（5 min ）第2节课：直观导入（3 min ） 一传授新知（24 min ）一健康活动（12 min ）一课堂 小结（4 min ）一作业布直（2 min ）一教学反思教学过程主要教学内容及步骤设计意1第一节课考勤(2 min ) 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况直观导入（8 min ） 【教师】组织学生扫一扫教材二维码，观看小视频口腔内经常长溃疡的原因，认识常见的口腔科疾病口腔溃疡是我们大学生常见的一种口腔科疾病，我们大多数时 候并不将其认为是一种病症，甚至出现口腔溃疡时也
3、不放在心上， 不会加以治疗。那么大家知道口腔内经常长溃疡的原因吗？请大家扫一扫教材上的视频二维码口腔内经常长溃疡的原 因，了解最常见的口腔科疾病。 【学生】扫码观看小视频，详细了解引发口腔溃疡的原因通过互动导入， 引导学生思考，调 动学生的主观能 动性积极治疗口腔和鼻部的疾病避免吸入粉尘、烟雾等刺激性气体，经常开窗通风。2、咽炎的治疗：早发现、早诊断、早治疗，以便及时控制炎症, 改善症状，防止其由急性转为慢性。咽炎的治疗一般以药物治疗为 主，在治疗过程中，患者应卧床休息，清淡饮食。对于慢性咽炎的预防，同学们可以打开手机，扫一扫二维码， 观看小视频，加深对所学内容的理解和记忆。【教师】组织学生扫
4、码观看慢性咽炎的预防小视频A【学生】观看、思考通过观看小视频，我们了解到预防咽炎等喉科疾病的重要性， 接下来，我们来学习喉炎及其防治。（二）喉炎：指喉部黏膜受病菌感染而引起的喉部炎症，其症 状有声嘶、喉痛、咳嗽多痰等，严重者伴有鼻塞、头痛等症状。喉炎 多发生于伤风感冒之后，发声不当、用嗓过度、吸入有害气体等因 素也易引发喉炎。喉炎的防治：1、喉炎的预防：注意天气变化，及时增减衣物，避免受寒感冒时要注意声带休息，尤其是出现声嘶后平时避免过度用嗓，以免造成声带损伤多吃有清热、生津作用的蔬果避免接触粉尘等刺激性气体，室内多通风2、喉炎的治疗：炎症较轻者应注意声带休息，适当噤声。平时 可利用热水和干毛
5、巾保持喉部的湿润，缓解炎症；炎症较重者应及 时去医院就诊。（三）扁桃体炎：即扁桃体的炎症，主要由病毒和细菌感染引 起，一般与咽炎同时发生。其症状为：咽部不适，有异物感，发干、 发痒，伴随咳嗽、口臭等。患者的扁桃体通常呈血红色，且肿大，按 压有疼痛感。病情严重的患者可能发热，体温可达39O扁桃体炎的防治：1、扁桃体炎的预防：保持环境卫生和室内空气流通养成良好的生活习惯，保证充足的睡眠时间坚持锻炼身体，提高机体抵抗疾病的能力，不过度劳累注意口腔卫生，早晚刷牙平时可用专门针对扁桃体炎的漱口液漱口健康活动(12 min )课堂总结(4 min )2、扁桃体炎的治疗：出现咽痛并伴有发热症状时,应立即治疗
6、。 其治疗方式分为药物治疗和手术治疗。炎症较轻者可遵照医嘱含服 有消炎作用的喉片和抗生素，一般持续用药57天。炎症反复发作 或已影响到其他器官，需进行手术治疗。治疗过程中，患者应卧床 休息，并进食流质食物，以保持大便通畅。 【学生1聆听、m记忆 【教师】组织开展大学生疾病防治宣传教育由于自身和外界等多种原因，大学生易受各种疾病的侵害，且 不注意身体健康的保护，从而影响了学习与生活。请各小组同学以 本校大学生为对象，开展问卷调查活动，并根据调查结果在校内开 展一次疾病防治宣传活动。 【学生】分小组实施活动，讨论作业形式各小组成员需结合所学知识设计一份关于大学生疾病防治的调 查问卷，在校内进行派发
7、及回收。各组对回收的问卷进行调查结果讨论，分析本校大学生中最为 常见的疾病种类，明确其对该疾病的关注程度、了解程度等；并根 据调查结果，结合所学知识，发挥创意，在学校开展一次关于校内 最常见疾病防治知识的宣传活动，形式不限，如宣传栏板报设计等。 【教师】让学生行设计常见疾病防治知识的宣传活动，进行多种形式的考核评价采取自评、小组互评和教师评价相结合的方式完成考核评价， 并填写考核评价表。 【学生】自评、互评，填写评价结果 【教师】与学生一起进行评议【教师】简要总结本节课的要点本章节我们学习了生活中常见的疾病及其防治，包括皮肤科、 外科、内科和五官科疾病，将我们所熟知的病症的临床症状掌握清 楚，
8、进而掌握相对应的防治方法。通过上述内容的学习和梳理，我 们意识到了运动锻炼对大学生身体健康的重要性。此外，良好、健 康的生活习惯和健康意识同样重要，早发现早治疗，及时防治对我 们的健康大有助益。通过健康活动 设计，使更多学生 了解大学生常见 疾病及其防治方 法，从而意识到健 康的生活方式的 重要性，进一步掌 握疾病防治的方 法总结知识点，巩 固印象最后,希望同学们通过本章的学习,能够获得更加健康、科学 的生活方式和生活常识，确保身心的全面健康。【学生】总结回顾知识点作业布置 (2 min ) 【教师】布置课后作业(1 )在义旌课堂APP中完成本书配套题库中的试题。(2 )纠止不良的生活习惯，熟
9、知大学生常见的耳鼻喉科疾病及 其防治方法，可根据学习内容，制作任一病症的宣传防治小视频。 【学生】完成课后任务延展知识面，多 学科交叉学习教学反思本节课效果不错。激发了学生的学习兴趣，引导学生个体不断探究。其中，教师主 要是鼓励学生主动参与活动并获取积极的体验，主动提出解决问题的途径，教师成为学 生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。学生主体性的展现需要自由，宽 容则是自由的保障，没有宽容也就没有自由可言。而教师角色的转变是我们主动和积极 营造宽容氛围的表现。【教师】通过学生的发言引入课题，讲解常见的口腔科疾病,及其防治二、常见的口腔科疾病(-)口腔溃疡：俗称口疮，是一种发生于口腔黏
10、膜的溃疡 性损伤疾病。其通常发生在口腔内唇内侧、舌头、舌腹、前庭沟、软 腭等部位，一般为单个或多个圆形、椭圆形溃疡。其症状为：患者局 部灼痛明显，并发口臭、慢性咽炎、便秘等症状，严重者还会影口欹 食、说话。口腔溃疡的防治：L 口腔溃疡的预防：(1)保持口腔卫生，早晚认真刷牙(2 )常用淡盐水漱口，以避免口腔干燥(3)适当进行体育锻炼，增强自身免疫力通过讲解，让学 生了解常见的口 腔科疾病及其防 治，通过互动问答 和案例的分析，掌 握各类口腔科疾 病的防治方法(4)注意劳逸结合，舒缓压力(5)调整心态，保持心情愉悦，避免产生负面情绪(6)生活作息规律，避免熬夜，保证充足的睡眠传授新知(30 mi
11、n )(7 )合理控制饮食，多饮水2、口腔溃疡的治疗：以局部治疗为主，严重者需全身治疗。局 部治疗以消炎镇痛、促进愈合为主，可通过含漱液、药膏、霜剂、药 膜等减轻症状；全身治疗以补充维生素、清热降火为主。如果经常患有口腔溃疡，应及时到医院检查，切不可粗心大意。(二)口腔异味：俗称口臭，是指由多种因素导致口腔内出 现异味的一种疾病，如口腔卫生不良、患口腔或全身疾病等。其症 状为：患者刷牙、漱口、使用清洁剂等均难以消除呼气时的难闻气 味，伴有口干、口苦、口舌生疮、消化不良、便秘、打嗝等症状。口腔异味的防治：1、口腔异味的预防：(1)保持口腔卫生，认真刷牙、漱口，可用牙刷轻柔清洁舌苔(2 )清淡饮食
12、，避免吃生冷、油腻、辛辣、有刺激气味和不易 消化的食物。(3 )定期洗牙(4 )多喝水，多吃蔬菜和水果(5)作息规律，睡前不要进食(6 )保持心情舒畅(7 )改变不良生活习惯，不抽烟、不喝酒2、口腔异味的治疗：在注意口腔卫生的基础上，到医院口腔科 做全面的检查，积极治疗引起口腔异味的其他疾病。治疗口腔异味 时，可同时使用一些漱口液，以清新口气、减轻症状。(二)牙周病：指发生十方周组织(主要包括才龈、才周膜、牙 槽骨和牙骨质，其基本功能是将牙齿牢固地固定在牙槽窝内)的各 种疾病，主要包括牙出艮炎和牙周炎网人类。L牙龈炎：指牙龈(指围绕并覆盖在牙齿周围及槽突表面的口 腔黏膜)在致病因素的作用下而发
13、生的急、慢性炎症。牙结石、食物 阻塞、张口呼吸、咬合创伤、牙齿畸形等局部因素可加重牙菌斑的 堆积，导致牙龈炎的发生。其症状为：牙龈会呈深红或暗红色，且不 再紧贴方面，变得松软脆弱，常因刷牙或咬硬物而出血，偶尔还会 感到牙龈局部痒、胀，甚至出现龈沟溢脓等症状。牙龈炎的防治：(1 )牙龈炎的预防： 注意口腔卫生，饭后可用牙线、牙签等清洁牙缝尽量使用软毛牙刷，以减少对牙龈的损害多吃钙含量较高的食物，以防牙骨疏松定期去医院洗牙，以清除牙结石(2 )牙龈炎的治疗：出现牙龈出血、痒胀等症状后应及时就医。 一般患者消除牙菌斑后即可缓解牙龈炎。可通过洗牙或口服抗菌药 物来消除牙菌斑，特别当牙龈出现红肿、溃烂时
14、，服用阿莫西林、甲 硝唾等药物可以有效抗菌，消除炎症。2、牙周炎：是侵3日牙周组织的慢性炎症，是一种破坏性疾病。 一般由牙龈炎进一步发展而来。因此，除具有牙龈炎的一般症状外， 才周炎的临床表现还有牙周溢脓、牙齿松动、才龈萎缩等。牙周炎 患者还有不同程度的口腔异味。牙周炎的防治：(1 )牙周炎的预防：要不断地、彻底地、有效地清除牙菌斑。 应以自我口腔保健为主，养成健康的饮食习惯，以提高才齿及口腔 的免疫能力。应做到：饭后漱口，如有食物嵌塞，可用力线、冲牙器等剔除使用止确的刷牙方法刷牙每年至少全面检查口腔一次，全口洁牙，以减少牙斑菌残留多食用粗纤维食物，以利于牙齿表面的清洁劳逸结合，保持心情愉悦，
15、避免产生不良情绪（2 ）牙周炎的治疗：需根据患者具体病情而定，总体目标是消 除牙斑菌和口腔内的炎症。患者出现牙龈红肿时，应及时就医以控 制疾病的发展。治疗牙周炎一般以局部治疗为主，首先是去除牙龈 上方的牙结石，后去除牙周袋内的牙结石，刮除牙周袋内含有大量 细菌、毒素的病变牙骨质。经过治疗后，一般牙龈红肿可以消退，牙 龈出血和牙周溢脓也会消失。牙周炎病情严重者，牙齿会出现松动, 这时应对松牙进行固定手术。学习了牙周病，同学们就更要注意口腔的健康了。为了加深同 学们的理解，请大家打开手机扫一扫教材上的二维码，观看牙周 病小视频；而后浏览拓展阅读部分牙周炎或可增加患心脏病的 风险，加深记忆。【教师】
16、组织学生扫码观看牙周病小视频，拓展阅读牙周 炎的危害，加深记忆A【学生】观看、阅读、思考通过观看小视频、浏览拓展阅读部分，我们了解到了牙周病的 危害，我们大学生一定要注意牙齿的保护和防治。接下来，我们来学习另一种常见的口腔科疾病一踽齿。（四）晶齿：俗称虫牙，指牙齿在以细菌为主要因素的影响 下，牙齿硬组织逐渐被破坏的一种疾病。其主要表现为：牙齿硬组 织在色、形、质各方面均发生质变。患有翻齿的牙齿先呈白垩色，后 有黄褐色或棕褐色色素沉着，牙齿的形态也会发生改变，牙釉质疏 松、牙本质软化、牙齿硬组织被腐蚀，最后牙体缺损，形成踽洞。龌齿的防治：1、踽齿的预防：保持口腔清洁，以抑制细菌生长多使用含氟牙膏
17、刷牙，以增强牙釉质表面的抗踽性养成良好的饮食习惯，少吃甜食，睡前不要吃东西合理膳食，多补充营养，多吃富含磷、钙和维生素的食物定期进行口腔检查，做到有病早治、无病早防2、弱齿的治疗：治疗原则是终止牙齿的病变过程，阻止病情继 续发展，恢复牙齿固有形态和功能。大学生患有牖齿后，应及时就 医。治疗弱齿主要有药物治疗和手术治疗（填充患牙）两种方法。A【教师】提出问题：为了保证牙齿的健康，我们大学生一定要好好刷牙，那么大家 知道正确的刷牙方法吗?请思考后作答。【学生】聆听、思考、举手回答A【教师】点评学生回答、讲解智齿冠周炎大家的刷牙方法谈不上完全正确，我们教材中的健康指导部分 写明了正确的刷牙方法，大家
18、可以参照指导来改正自己的刷牙方法, 以保证口腔和牙齿健康。(五)智齿冠周炎：指智齿牙冠周围的软组织炎症，常发生于 1625岁的年轻人中，是大学生常见的口腔疾病之一。其症状为： 患者初期会感到牙冠周围软组织肿胀疼痛。病情严重者还会有畏寒、 发热、头痛、食欲减退、便秘等全身症状。智齿冠周炎的防治：1、智齿冠周炎的预防：重点放在早期发现和预防性拔除上，发 现又病症及时拔除。2、智齿冠周炎的治疗：分三步：全身治疗。根据病情用抗菌药物或内服清热、解毒的中草药。局部治疗。每日用生理盐水或其他消炎溶液冲洗，点入3% 的碘甘油；若脓腔形成，可切开引流。手术治疗。急性炎症消退后，对病源牙进行拔除，以防复发。关于
19、智齿是否需要全部拔出，同学们一定有疑问，那么大家可 以浏览拓展阅读部分，了解智齿是否需要拔除。【教师】组织学生浏览拓展阅读部分智雷一定要拔掉吗？ 帮助学生理解智齿对于口腔健康的影响【学生】聆听、理解、记忆，阅读智函一定要拔掉吗？通过课堂小结, 巩固学生本节课 所学知识，掌握常 见口腔科疾病的 临床表现和防治, 从而改变自己不 良的口腔卫生习 惯。 学药知斤、触、m记iz 【教师】小结本节课的学习内容课堂小结(5 min )本节课我们主要认识了常见的口腔科疾病，了解各类口月窜场 的临床表现及防治，并根据健康案例和小视频来深亥以识口腔健麻勺 重要性，提醒我们大学生，要爱护牙齿，养成健康、准确的口腔
20、卫生 习惯，全面提高自身健康素质。 学史4蛤，联 记忆材5课容第二节课直观导入 (3 min ) 【教师】PPT出小耳的结构图，组织学生看图学习耳朵是人体的听觉器官，它能使人们听至庐音并保持身体平衡。 如图所小,耳朵分为外耳、中耳和内耳二个部分：外耳位于头部的两 侧，从外可以看到；中耳和内耳则位于颅骨内。大学生常见的耳科 病有外耳道炎、中耳炎和耳郭9临等。大家可以通过耳的结构图，了解各部分构成和分布。 【担聿， 【教师】引入今天的课题，常见的耳科疾病同学们了解了耳的结构，那么常见的耳科凝还有明陛呢?我(门 又需要怎样进行防治呢？那么请同学们带着这两个问题，开始我(i瘁 节课的学习。通过直观导入
21、， 引导学生思考，调 动学生的主观能 动性传授新知(24 min )【教师】讲解常见的耳科和喉科疾病，及其防治三、常见的耳科疾病(-)外耳道炎：由细菌感染所引起的外耳道弥漫性炎症。致 病因素：挖耳、药物刺激等易使外耳道皮肤角质层受伤，从而感染 细菌；游泳进水易使外耳道内的细菌大量繁殖。外耳道炎的防治：1、外耳道炎的预防：一般发病较急，患者通常出现外耳道皮肤 水肿、发红、脱屑、疼痛等症状，治疗不及时会转为慢性外耳道炎， 出现瘙痒、表面渗液、耳道有分泌物排出等现象，严重者甚至出现 听力下降、耳闷、面瘫等。因此，大学生在生活中应注意预防外耳道 炎，做到：改变经常挖耳的不良习惯，更不要用不干净的工具挖
22、耳在洗头、洗澡、游泳之前，可用特制橡皮塞或干净棉球堵塞 外耳道，以防污水流入耳内，结束后及时取出污水入耳应及时让其流出或擦拭干净，保持外耳道的干燥。2、外耳道炎的治疗：发现自己耳内瘙痒、疼痛时，切忌随意抓 挠，应及时就医。急性者可待拜肿成熟后及时挑破或切开引流，并 用3%过氧化氢清洗外耳道；慢性者可用外用消炎药进行局吾B涂敷； 严重者应及时服用抗生素类药物来控制感染。(-)中耳炎：是累及中耳部分或全部结构的炎性病变，是导 致耳痛的常见病症；其临床表现主要有听力减退、耳痛、耳鸣等。中 耳炎的致病和诱发因素繁多，身体状况不佳、耳道进水、不正确的 填鼻方式等都可能引发中耳炎。中耳炎的防治：通过讲解和
23、健 康案例分析，让学 生了解常见的耳 鼻喉科疾病及其 防治方法，进而使 学生建立科学健 康的生活习惯1、中耳炎的预防：加强体育锻炼，以增强自身免疫力注意室内空气流通，保持鼻腔通畅积极治疗鼻腔疾病，交叉单侧损鼻涕游泳、洗澡后要及时让耳内的水流出积极防治感冒和其他易引起中耳炎的疾病2、中耳炎的治疗：药物治疗和手术治疗。病情较轻者可用消炎 类药水清洗外耳道及中耳腔，后用棉花拭净，再滴入抗生素类溶液； 病情较重者需进行手术治疗。在感冒期间发现自己耳朵出现疼痛、 有阻塞感等症状，应及时到医院检查和治疗。(三)耳郭外伤：耳郭暴露于头颅两侧，因此容易受到外部的 伤害。处理不当易并发感染，发生不同程度的耳郭缺
24、损和畸形。大 学生常见的耳郭外伤有挫伤、撕裂伤、冻伤、灼伤等。1、挫伤：多由暴力打击、挤压、冲撞所致，容易导致耳郭出现 血肿。血肿较小时,可在伤后24小时以内冷敷消除；血肿较大时， 则应去医院抽血、包扎，必要时应切开引流，以排除积液和血块。2、撕裂伤：大多因意外所致，其会对耳郭造成不同程度的撕裂， 甚至导致缺损。耳郭发生撕裂伤时，应尽早去医院处理、缝合伤口。3、冻伤：多发生在天冷时节,轻者血管壁缺氧受损而渗出，局 部有痒、痛、烧灼等症状；重者因局部缺血而坏死，完全失去感觉， 耳郭充血肿胀，内有淡黄色或血性液体，形成水泡。大学生在耳郭出现冻伤后，应用温水对其局部冲洗或热敷约20 分钟，使具逐步复
25、温。耳郭出现饿裂或水泡未破时，可敷冻伤膏或 抗生素软膏；水泡破溃形成溃疡时，应全身使用抗生素，以预防继 发性感染。1、灼伤：多由接触开水、蒸汽、强烈化学药品等导致。耳郭发 生灼伤后，轻者红肿，重者充血、水肿、溃烂，县至耳郭变黑、皮肤 和软骨坏死。耳郭灼伤后，患者应及时就医。四、常见的鼻科疾病鼻子是人体的嗅觉器官，也是人体呼吸道的起始部分。鼻子包 括外鼻、鼻腔和鼻窦三个部分。大学生常见的鼻科疾病有鼻出血、 鼻炎、鼻窦炎等。()鼻出血：即流鼻血。鼻炎、鼻窦炎、鼻腔有异物或过度干 燥，以及鼻部受到外力打击和碰伤，都会造成鼻出血。鼻出血的防治：1、鼻出血的预防：保持房间内空气清新和湿润，经常开窗通风换
26、气改正挖鼻、用力搓鼻、往鼻腔内放置异物等不良习惯少参加剧烈运动，以避免鼻外伤清淡饮食，少吃煎炸食品积极治疗其他鼻科疾病2、鼻出血的治疗：可用浸有冷水或冰水的毛巾敷在前额部、鼻 背部等部位，以使鼻内小血管收缩；或将干净的纱条、棉花等填塞 在鼻腔内，从而达到止血的目的。在这里同学们一定要注意，不要将头向后仰，以免血液流入喉 内。鼻出血时间过长或次数过多，则应及时就医。(二)鼻炎：指鼻腔黏膜和黏膜下组织的炎症，一般由感冒着 凉，身体疲劳，缺乏维生素，内分泌紊乱等多种因素引起。常见的鼻 炎的症状有鼻塞、流鼻涕、鼻痒、打喷嚏、头痛、发热等，严重时可 能导致嗅觉减退，甚至出现鼻窦炎、中耳炎、咽炎等并发症。
27、鼻炎的防治：1、鼻炎的预防：少吃辛辣油炸类食物和海产品，多吃维生素含量丰富的果蔬 规律作息时间，适当进行体育锻炼，以增强身体的抗病能力 常用温水清洗鼻子，积极预防和治疗感冒避免接触过敏原和刺激性气体，做好防护措施保持室内空气流通2、鼻炎的治疗:一般都是急性发病，若反复发作或治疗不彻底， 则变为慢性鼻炎，增加治疗难度。大学生患上鼻炎后，应积极治疗, 以免延误治疗时机。其早期症状与普通感冒极为相似，因此在出现 鼻塞、流涕等症状时就应立刻就医，以免混淆感冒和鼻炎。鼻炎的治疗方式为药物治疗和手术治疗两种。常用药物有鼻炎 糖浆、鼻通宁滴剂、鼻炎片等，鼻内有脓性分泌物的患者还应服用 抗生素；手术治疗易引起
28、难以处理的并发症，应慎重选择。【课堂互动】提出问题：(1)你患过鼻炎吗？(2)你周围是否有人患有鼻炎？(3 )你平时是否会注意采取措施保护自己的鼻子，预防鼻炎？ 请同学们思考后作答。【学生】聆听、思考、举手回答【教师】了解班级患有鼻炎的学生生人数，点评预防鼻炎的方 法，讲解鼻塞炎大家对于鼻炎的防治颇有自己的心得，但不论采取哪一种方法 和措施，一旦出现严重的症状时，一定不要拖延，应及时就医，避免 危害身体健康。接下来，我们来继续学习鼻窦炎。（三）鼻窦炎：指鼻窦黏膜因病毒或细菌感染而出现的非特异 性炎症。感冒、鼻炎、鼻腔有异物、鼻腔肿瘤等也可引起鼻窦炎。如图3-18所示，人的鼻窦有多组，包括额窦、
29、上颌窦和筛窦 等。患上鼻窦炎的症状为：感到肿胀和疼痛，分泌较多的黄绿色脓 性分泌物，严重时感染区域会扩散至鼻窦以外，出现发热、畏寒等 全身症状。鼻窦炎的防治：1、鼻窦炎的预防：戒除烟酒，忌吃辛辣食物注意鼻腔卫生，早晚洗鼻，经常做鼻部按摩注意填涕方法，鼻塞多涕者，应交替而损积极治疗鼻腔疾病在秋冬季或感冒流行期间外出，应戴上口罩，少去公共场所。2、鼻窦炎的治疗:分为药物治疗和手术治疗。采用药物治疗时， 药物的使用时间不宜过长，以免发生药物性鼻炎。药物治疗无效时, 可通过手术来去除感染组织。五、常见的喉科疾病（一）咽炎：指咽部黏膜及黏膜下组织的咽部炎症，一般分为 急性咽炎和慢性咽炎。急性咽炎多由细菌感染引起；慢性咽炎多由 急性咽炎治疗不及时不彻底，或全身炎症和免疫力低下引起，其病 程较长易复发。其临床表现为：前期咽部干涩、瘙痒、灼热等，后出 现咳嗽、咳痰，吞咽时明显疼痛，严重者会出现耳痛、头痛、发热、 四肢酸软等全身症状。咽炎的防治：1、咽炎的预防：来源于空气、食物中的细菌、病毒是咽炎的主 要致病因素。讲话过多、喜食辛辣食物、感冒、气候干燥、空气不流 通以及邻近器官疾病等也可导致咽炎。应做到：合理用嗓，注意声带休息清淡饮食，多吃新鲜的蔬果，少吃或不吃刺激性食物平时注意预防感冒戒除烟酒，保持咽部的湿润早睡早起，规律生活