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1、部编版三年级上册道德与法治教学课例10.父母多爱我第2课时教学目标：1、学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。2、在实践中理解父母，学会与父母沟通。教学重难点：尝试走进父母的内心世界，理解父母爱子女的方式。教学过程：活动一：爱需要理解1、孩子们，上节课我们知道了，父母是爱我们的，但是他们有时候也有一 些行为和做法，让我们不能理解，现在请看课本69页的图，说说图中的这几位 小朋友遇到了哪些困惑？你们有过类似的体验吗？第一幅图：这幅图中的小男孩认为父母到外地工作是只想着挣钱，把自己 扔在爷爷奶奶家，是对自己的不关心。其实我们也能体会到他当时的心情，因为 在他们这个年纪最需要的就是陪伴，他
2、们关心的不是生活有多么富裕，而是有爸 爸妈妈在身边。第二幅图：这个小男孩不太理解爸爸和他一起锻炼身体的行为，认为太累 了。觉得爸爸是逼着他做不喜欢做的事情，我们也能理解小男孩儿的心情，但我 们更能体谅爸爸的做法，父母为了孩子的身心健康，真是想尽了办法，小男孩这 种不理解也只是暂时的，总有一天这个小男孩会理解父亲的良苦用心。第三幅图：这个小女孩说大人“爱唠叨”，同样的话说了一遍又一遍，很 让人心烦。其实我们也感同身受，我们很多的爸爸妈妈都是这样的，他们每天总 是不住地叮嘱我做这做那，尽管他们都是好心，都是为了孩子好，可是天天这样, 我们也忍不住烦躁啊。第四幅图：这个小男孩不喜欢干农活，我虽然理解
3、他的想法，但是我不赞 成。我们应该这样想：凡事都有两面性，下地干农活累是一定的，但也能培养自己的劳动能力，锻炼自己吃苦耐劳的意志，这不很好吗？所以在日常生活中，我 们要关心体谅父母，做力所能及的事，这种埋怨父母的做法是不可取的。2、刚才我们通过看图，很多同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解, 但也可能包含着对我们的爱，有的同学不同意这种说法，你觉得呢？现在我们看 课本70页表格中的范例。3、现在我们以小组为单位，借助表格中的范例，反思父母让自己不能理解父母的做法我的不理解是否是爱需要改进的地方父母我我想让爸 爸帮忙做手工, 他却让我自己 做。小时候他 总是帮我，现 在怎么变 了？是。他 希
4、望我不要 总依赖别 人。向我讲明他们的想法。尽量少麻烦他 们，要多体谅 他们。的行为，试着填一填。交流展示4、辨析：遇到下列情形，父母或孩子哪些地方需要改进？简单说明。(1)爸爸让小雨写作业，他却在旁边看电视。(2)爸爸让明明擦地，明明非常不情愿。(3)小红写作业很磨蹭，一到写作业的时间，妈妈就说：“快点，快点，抓紧时间。”活动一：爱需要沟通有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候 呢？请听听他们的心声吧！自学提示：1、读读课本71页，爸爸写给东东的信，了解东东爸爸的心声，说一 说你的感受。2、把最想对爸爸妈妈说的话写在下面。爸爸我想对您说：妈妈我想对您说：学生交流总结：孩子们，你们交流的热火朝天，其实老师也被这份信感动着，特别是“你 高兴，爸就高兴；你不开心，爸爸也会不开心。”深深触动着我。的确，天 下所有的父母都希望自己的孩子好，尽管父母的有些做法，我们不理解，可 是父母出发点是好的，都是为了让我们的明天变得更加美好啊。孩子们，以 后爱需要我们大声说出来，让我们和父母好好沟通，好好交流，增进彼此之 间的理解吧！