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1、小班游戏贴五官教案小班游戏贴五官教案篇一课程目标：1、让孩子更充分地了解人体五官，并懂得如何保护自己的五官。2、让孩子的动手能力得到锻炼，以及孩子对五官位置排位的综合认识能力提 升。课程工具：1、安全小剪子。2、足够量的白纸。3、打印好的分散的五官的图片。4、胶水若干。课程展示：1、老师示范给小朋友们看，先把一张纸上打散的五官剪下来。2、然后再在白纸上开始贴出正确的五官位置。课程过程：1、小朋友们开始自己剪五官，老师在一边查看，一定要注意孩子的安全，不要剪到手指，更不能让小朋友拿着剪刀打闹。2、有小朋友动手能力差的，老师可以帮助剪一下，让其掌握使用剪刀的方法。3、让孩子把剪好的五官，分别接人的
2、五官正确位置摆放好，并粘上胶水，粘 出人的样貌来。课程收尾：把孩子们贴出来的五官都收集起来，老师按照表现和贴的效果，给予充分的肯 定和夸奖，建议老师可以从中选择出三张最漂亮的五官贴，给予小红花奖励。课程注意：1、不要让小朋友吃胶水，拿剪刀乱玩。2、如果老师担心孩子使用剪刀会出事，建议你事先把五官可以用针扎出来容 易撕的轮廓来，让孩子们一撕就能掉下来，利于粘。课程总结：利用这堂课程，不仅让孩子们了解了人体的五官，更重要的是孩子的动手能力 也得到了提升，而且锻炼了孩子的耐心和注意力。小班游戏贴五官教案篇二设计理念（或教材分析）：视、听、嗅、品尝、触摸.都是基本的和非常重要的感知觉。能否自觉积极地
3、运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察能力，主 动地发现能力起着决定性的作用。贴五官这一有趣的活动，不是单纯地给于学 生关于感知的现成知识，而是让学生在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。同时还让学生感受到保护感官的重要性，学会保护 感官的方法，养成保护的习惯。活动目标：1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。2、能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。重点难点：了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官。活动准备：1、人手一面小镜子、一份固体胶。2、学生活动材料美术第4页。3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。活动过程：一、找五官1、师：孩子们，你
4、们看老师的脸上有什么？2、学生自由回答。（如学生回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼 睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒学生且指导学生回答完整）3、照照镜子，看看自己的脸上有什么？二、学念儿歌，巩固了解五官的位置及作用。1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用？用相同方法，提问其他五官。2、学念儿歌，了解五官的作用。这是我的眼睛，眼睛看世界。这是我的鼻 子，鼻子闻气味。这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。3、教师出示学生活动材料美术第4页，提问：小娃娃的脸上少了什么？ （眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）。三、撕贴五官。1、教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背面抹上胶水，然后找到合 适的
5、位置粘贴。2、提供学生活动材料美术第4页，鼓励学生大胆撕贴，提醒学生完成后 把废纸放入筐内、用抹布擦手。3、学生分成红、黄、蓝、绿四组拿自己的作品进行展览，互相欣赏。小班游戏贴五官教案篇三游戏意图：认知能力是孩子心理的重要部分，与积累知识有直接的关系。孩子有一个天 性，就是对自己喜闻乐见的事物，都想用自己的画笔描绘出来，这对处于“涂鸦 期的孩子来说，并非一件坏事。但对于孩子认识能力的培养，不能局限于涂 鸦，家长可通过一些简易游戏让孩子先认识自我，再从认识自我开始，认识其他 的事物。从小培养和训练孩子的认知能力非常重要，游戏，是培养孩子认知能力的 最佳方式。游戏准备:1、一张硬纸板，纸上面上人的
6、头形轮，可上头发之类，使头形更生动。2、制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。游戏过程：1、先让孩子认识自己的五官，要求孩子告诉爸爸妈妈自己五官的名称，然后 家长拿出准备好的五官图片让孩子辨认。2、妈妈或爸爸示范贴，可有意识地把五官位置贴错，让孩子分辨正确与否， 同时请孩子把贴错的纠正过来。3、孩子自己操作，爸爸妈妈加以指导。指导孩子贴五官时要注意根据孩子的年龄特点，不强求脸部的比例，只求五官 的位置基本合理就可以了。另外，贴五官游戏，可发展到贴其他事物，例如贴小兔 子、小熊等等。从中让孩子了解各类动物的外形特征。温馨提示：通过游戏来锻炼思维和发展语言能力。提高孩子的认知能力是很重要的。这包 括对观察力、记忆力、想像力、理解力等诸多能力的培养。