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1、识字4四季田家歌 第2课时教学设计文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：熟读课文，背诵课文。思维能力：了解四季农作物的生长，知道农事活动的常识。审美创造：了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。教学重难点：重点：了解四季农作物的生长，知道农事活动的常识。难点：了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。教学过程：学习任务一：复习回顾课件出示：春风吹花开草长蝴蝶飞麦苗嫩桑叶肥农事忙播种 插秧耕田采桑除草割麦 打谷积肥戴月光指名认读，开火车读。我们继续学习课文，看看四季里，农民伯伯在做些什么。学习任务二：课文赏析课件出不：1 .师：朗读第1节：说说描写了春季
2、里的哪些景物，给你怎样的感受。课件出示：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。说一说春季农田是一幅怎样的情景？蝴蝶在百花丛中快乐地翩翩起舞。 小麦返青了，嫩绿嫩绿的，正拼命地往上长。春天到了，鲜花遍地，草儿从地里探出了头。桑叶肥壮，正在给春蚕准备最好的食物。2 .朗读第2节：说说农民在夏季有什么农事活动。夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。你觉得夏季里，农民伯伯的生活是怎样的？（农事忙）夏季农民伯伯们都在做些什么农事呢？（采桑、养蚕、插秧）（板书：夏季：采桑、 养蚕、插秧）早起勤耕作，归来戴月光朗读指导：“雄鹰飞翔”与“云彩间”之间要短暂停顿。“飞得高”你是如何理解戴月光”的？课
3、件出示相关图片。学生观察图片回答：夜幕降临，月光洒遍田野，农民伯伯扛着锄头，沿着田间小路 往家走，身体虽然疲惫，但心情却是愉悦的！指导朗读：读出农民伯伯忙碌但是又非常高兴的心情。3 .朗读第3节：说说农民在秋季有什么农事活动。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。课件出示稻谷的图片。仔细观察图片，稻谷是什么颜色的？（金黄色）这句话写出了稻谷的什么特点？（写出了稻谷颗粒饱满，色泽金黄）这句话写的是什么景象？（秋季丰收的景象）（板书：秋季：在场上晒稻谷）这句话运用了什么修辞手法？表达了农民怎样的心情？师：为什么说“身体虽辛苦，心里喜洋洋”？稻谷丰收了，农民伯伯的付出有了收获，即使再辛苦，心里也是甜蜜的。
4、练一练：（1）仿照“谷像黄金粒粒香”造句。落叶像蝴蝶一样翩翩起舞。(2)用“虽然但是”改写这句话。身体虽辛苦，心里喜洋洋。虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。4 .朗读第4节：说说“大家”为什么会“笑盈盈”。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。(1) “一年农事了”是什么意思？(指一年农事全部结束)(2)农民伯伯和家人们此刻坐在家里可能会聊些什么？预设1:谈今年是个丰收年，明年肯定也是丰收年。预设2:拉家常，谈论自己的棉袄暖和又轻便。从“笑盈盈”中你读出了什么？(读出了农民愉悦的心情，辛勤的劳作换来秋季的大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。)(板书：冬季：农事了、笑盈盈)【设计意
5、图】图文结合，了解不同季节的田家活动的不同，抓住关键词句理解课文, 体会文章的思想感情，提高学生的朗读能力和积累词语的能力。学习任务三：拓展总结1.拓展阅读二十四节气歌春雨惊春清谷天, 秋处露秋寒霜降, 每月两节不变更, 上半年来六廿一, 2.课堂小结夏满芒夏暑相连;冬雪雪冬小大寒。 最多相差一两天; 下半年是八甘三。本文按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动, 抒发了丰收的喜悦。学习任务四：检测评价一、将下面不属于农事活动的词语划掉。播种 插秧钓鱼 耕田采桑 燕子 除草割麦打谷 积肥 流星鲜花二、一字开花。（组词）II XX - yr- grn评价：熟练朗读课文。 课堂专注度高。让学生根据课堂表现给每个学生评价，并发放小星星。板书设计：田家四季歌一春季：麦苗嫩，桑Rt肥夏季：采蚕桑、播秧苗秋季：在场上收稻谷冬季：衣事了，笑矗基布置作业：1 .除了文中提到的农事活动，你还知道哪些农事活动？2 .完成本课练习o