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1、2020苏教版五年级劳动与技术上册教学 计划苏教版五年级劳动与技术上册教学计划一、班级概况学生分析：本学期我担任的五年级劳动与技术课教学，每 班人数都在二十余人。从上届任教老师了解到该年级的学生上 课纪律较差，少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这 就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比较自 觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。 这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使 班级逐步形成良好的研究氛围。因此，我也应该严格要求学生, 提高本年级的教学质量。教材分析：本册教材为课改后实行的材，以社会生活为主 要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其
2、强调实践 性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一、我的新家我做主，二、家用电 器使用说明书，三、家用电器的规范使用，四、家用电器的发 展，五、手工锯，六、刮鳞器，七、木蜻蜓，八、迷宫盘，九、 笔筒，十、创意时钟。这些内容与学生生活密切相关，而且,教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术 课的兴趣，提高动手能力。二、教学目标1 .引导学生确立主人翁意识，探究家庭新居的规划与建 设，调动学生研究家用电器的兴趣，引导学生积极参与实践。2 .引导学生参与设计、制作、评价、改良家用的木制品 在制作手工锯、木蜻蜓、笔筒等物品的一般流程，了解其使用 方法，学会切割
3、、钻孔、打磨、胶合等常见的加工技术。3 .经由过程教学和实践举动，培养动手实践、糊口自理 能力等能力。4 .形成开端的技术认识、创新认识和松散卖力的科学态 度。各单元教学目标及重难点：第一单元：我的新家我做主教学目标：1 .初步树立主人翁意识，积极参与新家家用电器的规划 和建设。2 .认识常用的家长电器，知道它们的性能，了解相关知 识和技能。3 .能够形成正确的消费观念与初步的理财意识。教学重难点：1 .了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性 能，掌握相关知识与技，为家庭配置提供可行性方案。第二单元：家用电器仿单教学目标：2 .知道阅读家用电器说明书的重要性。3 .明确阅读家用电器使
4、用说明书的正确方法。4 .养成合理使用家用电器的良好习惯。教学重点：掌握阅读家用电器使用说明书的正确方法。第三单元：家用电器的规范使用教学目标：1 . 了解日常糊口中的电视机，认识它们分歧的各类和性能, 掌握相关的知识和技能。2 .了解日常生活中微波炉，认识所包含的不同部件的名称, 掌握相关知识和技能。3 .认真阅读使用仿单，进修使用电视机、机顶盒和微波炉。4 .掌握彩色电视机与机顶盒的连接和使用方法，以及使用 微波炉加热或进行简单烹饪的操作方法。第四单元：家用电器的发展教学目标：1 .了解家用电器将来的发展趋向。2 .通过调查、讨论、上网等活动，提高搜集和处理息的能 力。教学重点：1 . 了
5、解日常糊口中的家用电器，认识它们的分歧种类和性 能，掌握相关知识和技能。第五单元：手工锯教学目标：2 .认识锯子、锥子等常见的木工工具，晓得它们的结构特 性，了解它们的作用。3 .在实际操作中掌握锥子、起子以及锯子的正确使用方法, 并能利用工具对木质材料进行简单的加工。教学重点：认识锯子、锥子等常见的木工工具，并在实际 操作中使用锥子和砂纸对木质材料进行加工，掌握基本的使用 方法。第六单元：刮鳞器教学目标：1 .用木工工具制作刮鳞器。2 .经历制作刮鳞器的过程，掌握工具的使用。3 .初步具有对废物进行有价值再利用的意识，能够倡导环 保、低碳生活。教学重点：学会用木工工具制作刮鳞器。第七单元：木
6、蜻蜓教学目标：1 .经由过程对木蜻蜓的窥察、分析，理解升空的原理。2 .掌握木蜻蜓制作的方法和流程，进步动手能力。教学重点：掌握木蜻蜓实物、实物投影仪、课件、挂钩。第八单元：迷宫盘教学目标：1 .学会设计迷宫，利用木工工具制作完成一个迷宫盘。2 .经历制作迷宫盘的进程，掌握木工工具的使用方法。第九单元：木笔筒教学目标：1 .经由过程对笔筒的窥察、分析，理解其制作原理，了解 制作的一般工艺流程。2 .正确运用木工工具，较熟练掌握木材的胶合方法，并能 在实践中不断改进、创新。3 .初步具有合作意识，愿意帮助他人共同完成作品。教学重点：正确运用木工工具，熟练掌握切割、胶合打磨等方法。第十单元：创意时
7、钟教学目标：运用所尝到的木工技术制作完成一个时钟。提高技术设计、技术实践能力，增强反思和评价能力，养 成积极主动探究良好习惯。教学重点：运用所学的木工技术，设计制件一个时钟。3、教学措施1 .认真制订计划，认真上好每一节课。2 .常常展开劳技制作竞赛。3 .多采用集中课时或分散课时，课内与课外相结合的方 式安排劳动与技术教育活动。4 .对学生的劳动成果及时反馈，表扬、鼓励学生，提高 他们上劳技课的积极性。5 .认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到 亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先本人会做, 并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。6 .努力研究息技术，摸索息技术与劳动技术课整合的方 法。通过运用息技术，调动学生研究积极性。.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能 力。8.写好教学反思，取得上劳动技术课经验。四、教学进度安排表五年级劳动与技术上册教学进度放置表周次教学内容1-2我的新家我做主3-4家用电器使用仿单5-6家用电器的规范使用7-8家用电器的发展9-10手工锯H-12刮鳞器13-14木蜻蜓15-16迷宫盘17木笔筒