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1、m然拼读-最详细的自然拼读法教程刍然拼读法(Phonics)刍然拼读法(Phonics),是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这 个单词读出来的一种方法。即从字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子逐步学习， 让孩子轻松掌握自然拼读法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语 国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英 语母语国家孩子学习自己母语的方法。刍然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。第二阶：能够成功拼读元音+辅音(辅音十元音X如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅
2、音+元音+辅音。如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。易贝乐国际少儿英语(E-Blocks )采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法?自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。3、辅音连缀重要的辅音连缀为5对、7组/s/。/br/bl/ ?breaks brush, branch、broom, brake、block, blue, blanket, black. blows blender/cr/cl/ ? crow
3、d, cry、crane、cream、creek、crabs cricket, clock. classs cloud. cleans clown/fr/fl/ ? ?fryx French, frog、frame、fruit、frosts fly、flowers flag、snowflakes flames flip/gr/gl/ ? greens grape、grass、grow、grasp、grab、glue, glass、globe、glad、glow/pr/pl/ ? pray, princess, prince、present, press, prize, plane、plant、
4、play、please、 plumsi ? ? ? ? slow、slip、sleep、slides slams slope, slugsw ? ? ? swan、sweeps swing、swim、sweet, swapsm ? ? ? smoke、smile、smellsn ? ? ? ?snakex snail, snow, sneak、snob、sniffs snacksp ? ? ? ?转音/sb/?speak、spot、speech. spelL spring, spy、spider、spin、spillst ? ? ? ?转音/sd/ ?- ?stepx stand, star、
5、stop、starfish, strawberry/sc/sk/ ?转音/sg/ ? ?scottx scale、scream, skate, sky、skin步骤五:特殊组合1、字母/c/g/y/的特殊发音其中/y/的特殊发音，在前面初级篇中元音部分已经讲过。字母/c/g/有两种发音，分别称作soft/c/g/和hard c/gsoft c ?字母/c/出现在字母/i/y/e/之前，读变音/s/-city、cycle. faces ricex circle, nice?soft g ?字母/g/出现在字母/i/y/e/之前，读变音/ch/- cage、village, orange、gym（
6、例 外-get）hard /c/g/ ?除上述情况外，字母/c/g/读音不变2、字母/oo/组合在以爆破音结尾的单词中读短音/u/ - look、good、book、foot、cook除上述情况夕卜读长音/u:/-food、cook room、schooL spoons tooth、goose、smooth、noodles3、元音+r组合(r-controlled vowels)ar ?读字母/u/的长音/a:/ - arm、art、ares car、dark、farm, hards large. March、 park、starer ?在单词末尾，读短音/?/-butter、number,
7、silver, finger, clever、letter, sweater, dinner在单词中间，读长音/3：/-hers、clerk?ir ?读长音/)/-bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle, dirty、skirtur ?读长音/3：/ fur、burn、turtle, nurse、turns turkey, hurt、purse、burgeror ?读长音/3：/ word、worlds work、worker, worm有时却读长音/?:/ or、fors fork. pork. corn. horses short, sport、
8、store, forty, morning注：以上借用了一些国际音标的符号；下同。注意以上4组相同的读音。4、双元音ow? ?在单词末尾,读/。/的字母音-bow不在单词末尾,读/au/ - flowerou ? ? ? ?读/au/ - cloud, count, house、loud、mouse, mouth. rounds sound, south, aboutoi ? ? ? ? ?在字母/I/和/n/前，读/?i/ - oils coin、join、point、toilet, boiloy ? ? ? ?在单词末尾读/?i/ - boy、toy、enjoyau ?读/?:/?-aut
9、umn、sausage, cause、because, automobile, haul?aw ? ? ? ?读/?:/ ?- crawls seesaw, jaw5、字母/qu/que/的组合qu ?在单词开头，读/kw/ - quick、quiet、quackque ?在单词末尾，读/k/ 一 cheque、technique步骤六:连读规则L掌握爆破音、摩擦音及转音规则2、掌握不完全爆破规则在朗读中，六个爆破音在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。1)发生在单词内部比如：bla(ck)boar
10、d、foo(t)balls ke(p)t括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/tp/稍作停顿，没发出音来。2)发生在两个相邻单词之间爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。比如：a bi(g) car爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/时，前面的爆破音失去爆破。比如：I didn(t) say so.爆破音后接/t/d/tr/dr/时，前面的爆破音失去爆破。比如:a grea(t) change爆破音后接/m/n/l/时，前面的爆破音失去爆破。比如:a bi(t) more expensive3、连读1 ）在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时
11、, 就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节读，这种语音现象叫连读。连读时只需顺其自然地 一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。比如：We have an English friend.?这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音/a/连读为/va/ ;后一处 是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。2 ） r连读。在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，后一词以元音开头时，可将/与后面 的元音拼读。比如：They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/ ,后
12、一处是here and合读为/hirnd/。3 ）连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的相邻单词即使符合上述两个条件，也不连 读。比如：I hope itll get a little warmer.这个句子中的hope it就不连读为/hupit/ ,因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。又如：There is a book in it.一句中book与in不连读,因为book与in分别在两个不同的 意群中。4 ）两个辅音八/相连,省略第一个八/。比如:start to cry ; hate to fly5）元音开头要弱读6）次辅音，与元音之间隔着一个辅音，要弱读英语是
13、拼音文字，所有的词汇都是有26个字母组成的，而在成千上万的不同拼法中，基本发 音音素却只有48个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是，英语是属于比较 深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对 一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了 很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼读法。在美国及很多英语母语国家，孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法，在小学三年级前要 把基本法则全部掌握，并成为熟练的阅读者。掌握了自然拼读法的基本规律后，学生们就需要靠 大量的阅读来增加词汇
14、量，丰富自己的头脑里字母与发音的对应关系，从而能够对不认识的、发 音不规则词汇的发音做出正确的猜想，到了这个阶段就可以说已经基本掌握英语阅读了。然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母（alphabet letters）的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫自然拼读法更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母 的组合能自然地读出、读对它的发音。这里,首先要区分读音（Name）与发音（Sound）。 A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的读音；而自然发 音指的是字母的发音。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要 学的。理论可以讲很多
15、很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。1、21个辅音字母的发音其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为 方便。2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长 音。1、a的字母音一一其组合为/a_e/、/ai/、/ai/ ,发音为a的字母音（读音），写作/ei/（注一以下 都用国际音标符号）。规贝! ? ?举例?a_e ? e 在结尾不发音 ? ? cake tape lake gate pla
16、te grape cane hate tale late（例夕卜 have）ai ? ? ?出现在以 n/l 结尾的单词中? rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail（例 夕卜 wait paid）ay ? ? ?出现在单词末尾？ ？ play day today away say may stay ? ?2、e的字母音-其组合为e_e, ee、ea、e ,发音为e的字母音（读音），写作/i:/。? ?规则?举例？e_e ?e 在结尾不发音? ? these Chinese Japanese athlete Pete E
17、veee ? keep tree three sleep meet seen seed green feet need sheep see bee jeep bleedea ? eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead beat seal pea beane ? ? ?只有一个元音且在单词末尾？he she we me3、i的字母音-其组合为i_e、ie、igh、y ,发音为i的字母音（读音）,写作ai。规贝?举例i_e ? ?e 在结尾不发音 ? ? ? ice nine ride hide side line bik
18、e mike pine kite wine hike diceie ? ? ?出现在单词末尾? ? die lie tie pieigh ? ?出现在辅音之间且结尾为爆破音？?right night light bright frighty ? ? ?全是辅音且出现在单词末尾？ ？by fly sky spy cry dry try fry4、o的字母音一一其组合为o_e, oa, ow ,发音为。的字母音（读音），写作/ou/。规贝? ?举例o_e ? e 在结尾不发音? ? home nose stone hope rope rose hole bone pole hose （例夕卜 co
19、me some love one）oa ? ?出现在辅音之间且结尾为爆破音？soap load float road coat oak moat goat soak stoat boatow ? ?出现在单词末尾？ ?know slow grow throw low snow row flow crow blow（例外 how cow now）5、u的字母音一一其组合为u_es ue、uio这个字母发音特别有趣，它有两个发音，即u的（汉 语拼音）字母读音/u:/或（英文）字母读音/ju:/。规则一：当元音前的字母为爆破音时读U的英文字母音u:/举例u_e ? cube tube cute cu
20、re dune dupe （例夕卜 fuse fume）ue ? ?Tuesday due undue cueui ? ? suit规则二：其他情况下读U的汉语字母音/U：/举例u_e ? rule flute June Jude rude juteue ? ? blue true glue flue clue sue rue （一般都出现在单词末尾）ui ? ? ?juice fruit bruise必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音爆破音、摩擦音各6个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。爆破音一发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音p ? t
21、 ? ?k ? ? ?清辅音有气流、无声音、（声带）无振动b ? d ? ?g ? ? ?浊辅音-有气流、有声音、（声带）有振动摩擦音一牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来s ? f ? th ? ? ?清辅音-牙齿中间无舌头，如bath、mouth, thingz ? v ? th ? ? ?浊辅音-牙齿中间有舌头，如the、this、thats thank舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出转音规则一摩擦音S与爆破清辅音p、t、k结合，转发爆破浊辅音b、d、gosp sb ? ?spy spill spoonst ?-sd ? ?stay still stonesk
22、?sg ? sky skill关于爆破音与摩擦音一节，很重要，也是初级课程里最难的地方。但学到转音规则仍然会觉 得有趣。斐鬻三：单词的自然拼读规则L先找元音及元音组合；比如单词say、warmer, unhappy（短线划出元音及元音组合）;2、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；比如上述三个单词分别有L 2、3个音节3、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后；比如单词warmer,在两个元音组合之间，只有一个辅音m ,这个辅音m归后，即war/mer两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一；比如单词customer,在两个元音/u/和/o/之间，有两个辅音/s/
23、和/t/ ,前后各一，即 cus/to/mer4、写出拼读公式，元音或元音组合+最近的辅音+次辅音（主次以前后为准，前主后次）比如单词say ,第一步写出元音组合/ay/ ,第二步加上辅音/s/ ,即ay- say ;比如单词war/mer,第一步写出元音组合/ar/ ,第二步加上辅音/w/ ,即ar-war;然后重复以上过程，完成第二个音节，即er-mer;最后将二个音节综合起来，即war+mer-warmer;比如单词cus/to/mer,第一步写出元音/u/ ,第二步加上最近的辅音/c/ ,第三步加上次辅音 /s/, ?即 u-cu-cus;然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即o-
24、toK er-mer;最后将三个音节综合起来，即cus+to+mer-customer5、自然拼读，每个过程都是拼读过程。步骤四:辅音的混合1、双辅音双辅音在单词中只发一个音（短音节）;比如：egg、 odd、 glass、 apple、jazz特殊情况：/I/和/n/在元音后面只发后半段音；比如：call. bellx ten2、混合辅音（Consonant blends）混合辅音在单词中只发一个音（短音节）。重要的混合辅音为14组。ck ? ? ? duck, rock、lock、pick、truck （例外-accept）ng ? ? ? king、sing、ring、swing、lon
25、g、song、strong, wing、stingtr ? ? ? ?treex train、trumpet, trousersdr ? ? ? drink, drum、dragon, dream、drive、dress、drug、drop、drawsh ? ? ? sheeps shop、shell, ship、bush、cash, fish、rushch ? ? ? chess、beach, peach, bench ?（例夕卜:/ch/读/c/的短音-technical、Christmas, character） ? ? ? ?th ? ? ? ?在实词的开头、单词的末尾发清辅音？一 ?
26、thinx three, think、teeths bath、mouth、 math在虚词、代词和/er/的前面时发浊辅音 一 ？this、that、the、they、there、father, weatherwh ? ? ?在单词中发/w/的短音一white、wheels which、whale、what（例外:/wh/读/h/ who、whom）/ph/gh/ 在单词中发/f/的短音? ?phones elephant, laugh、dolphins, alphabet/wr/kn/mb/tch/ ?都有一个字母不发音-wrist、wrong、write, wrapknife、 knight、knock, know、 knits kneels kneelamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumbwatch, witch, match