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1、感受我们的呼吸【教学目标】1,了解呼吸的过程。2 .认识相应呼吸器官及作用。3 .认识呼吸的实质和意义。【教学重难点】知道呼吸是各个器官相互协作的过程。【教学准备】用气球、塑料管模拟呼吸过程【教学过程】一、情景导入，聚焦问题。无论白天还是夜晚，我们都在呼吸,不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么呢?二、学单导学，自主探索。感受呼吸的过程。吸气时，含有氧气的 空气会进入你的肺。 把手放在你的肋骨上, 感受胸的变化。呼气时，手 仍放在肋骨 上，胸又有 什么变化？吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此 时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔
2、呼出的过程。此 时胸腔收缩，腹部放松。使用这个装置来模拟人体的呼吸。试试怎样操作模拟的是吸气，怎样是 呼气？ 三、深入研讨，建构认识。1 .参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？2 .关于呼吸，你还想了解哪些事情？ 四、拓展应用，深化认识。氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物都制造养料所必需的原料。这两种气体 对生命具有重要的意义。实际上人呼吸的结果是吸入氧气排出二氧化碳。外呼吸的过程是空气中的氧气从口腔或 者鼻腔通过气管进入肺，而体内的二氧化碳汇聚到肺后通过气管由口腔或鼻腔排出体外，这 就完成了一次气体的交换，也就是一次呼吸。【板书设计】感受我们的呼吸吸入空气空气吸气：口腔或鼻腔 A气管肺（胸腔扩张，腹部收缩）砰由二氯化碳二氯化碳呼气：口腔或鼻腔/气管.一科 耿 肺（胸腔收缩,腹部放松）【教学反思】将呼吸的过程与呼吸时身体的变化联系起来，便于理解人与外界的气体交换。