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1、【教师工作计划】2023计算机专业教师工作计划怎么写呢。计算机俗称电脑,是现代一种用 于高速计算的电子计算机器,可以进行数值计算,又可以进行逻辑计算,还具有存 储记忆功能。以下是整理的2023计算机专业教师工作计划七篇，希望能够帮助 到大家。根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行 计算机基础知识的学习。教学目的：坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让 幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步 掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高 智力水平。教学内容：一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习
2、惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容， 必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始 逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。二、计算机基础知识：1、学习正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、会简单的使用画笔软件。三、计算机辅助教学：以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英 语故事。四、学习智力游戏:据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核标准，按考核评定学生的技 能训练和实习的成绩。同时组织学生参加社会有关职能部
3、门和行业的技能等级 考核，并取得中高级等级证书。七、毕业考核毕业实习结束后，根据社会实际需要，选择若干课题，在专业教师或设计 人员、管理人员的指导下，进行毕业设计或撰写毕业论文，并由答辩委员会（小 组）进行毕业设计答辩或毕业论文答辩考核。一、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，虽然对于现在的社会来说，大家对 于计算机并不陌生，但是对于孩子来讲，计算机的熟悉程度还是很罕见，且大 多数学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会， 所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学 习积极性还是比较高，因为信息技术并不像语文、数学那么枯燥与单调，相对 来说
4、学生觉得比较新鲜。但这由存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习， 而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正 确的引导。二、本学期教学的主要任务和目的：1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知 识和技能。2、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣 和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体 资源进行学习。4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和 独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、培养学生良好的信息素养，初步学会用计算机简单的信息，养成当好的 计算机使用习惯和
5、责任意识三、教材分析本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的海南省中小学信息 技术课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细，制作比较精美， 缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中教师会适 当的插入的小学信息技术的教学内容，取其精华，去其糟粕。四、教学重点1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的操作3、认识键盘的组成，并能正确输入文字、数字和拼音五、教学难点1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的使用3、键盘指法的练习六、教学措施以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛 等形式，一提高学生的星期。1、以学生上机操作为
6、主，教师讲解为辅。2、注重辅差、培优、提中。3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。七、本学期教学内容第1课：和计算机相交朋友第2课：身边的信息技术第3课：正确的使用计算机第4课：美丽的桌面第5课：用鼠标玩游戏第6课：键盘ABC第7课：打字游戏第8课：给爸爸妈妈的留言第9课：画图ing第10课：彩色世界一、培训概述1 .培训内容计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工 作。通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作 系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 2003软件
7、的操作技能。2 .培训等级：初级3 .培训课时：35个小时(预计)4 .培训对象：初步掌握计算机简单操作的职工二、培训目标通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作 系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 2003软件的操作技能，及计算 机维修知识和网络应用能力。并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整 理工作。一、理论知识与技能操作培训目标具体如下：1 .理论知识培训目标(1)掌握计算机常用外部设备的基本知识(2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能(3)掌握文件、文件夹的概念(4) Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用(5)掌握搜索引擎的作用2 .操作
8、技能培训目标(1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设 置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作；(3)熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧；(4)熟练掌握工作表的编辑；(5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟 练插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映；(6)熟练掌握浏览Internet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet Explorer的设置、搜索引擎的使用。二、WORD应用1. WORD排版、编辑。2、WORD页面设置。3、WORD打印设置。三、EXCEL应用1 .工作表的基
9、本使用1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄 中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。3)使用样式格式化工作表。4)工作表打印设置。2 .数据分析1)掌握数据列表的概念，能设计数据列表，利用自动筛选、高级筛选，以 及数据库函数来筛选数据列表，能排序数据列表，创建分类汇总。2) 了解数据透视表的概念，能创建数据透视表，在数据透视表中创建计算 字段或计算项目，并能组合数据透视表中的项目。四、PowerPoint 应用1.模板与配色方案的使用1）掌握设计模板、内容模板、传统应用模板的使用，能运用并禁用多重模 板2）
10、掌握使用、创建、修改、删除、复制配色方案。3）掌握母板的概念，能够编辑并使用母版。三、资源配备1、场地：可容纳30人以上；2、设备：台式电脑2台或以上（培训中涉及上机实训），投影仪根（电子 邮件及IE培训使用）；3、黑板及粉笔；四：课程设置及教学计划表（见附表）3 1台，网线1计算机入门教学进度计划表（7课时）Word 2003教学进度计划表（14课时）Excel教学进度计划表（14课时）计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为 了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的 科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计
11、算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机 教学计划：一、教材分析：小学小学信息技术教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单 元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握 手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学 生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。二、学生分析:各年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基 础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提 高学生操作水平和键盘输入水平。三、教学目标：1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。2、熟练鼠标的操
12、作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔 绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作 品。3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培 养学生养成良好的坐姿及击键习惯。四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构 的工具，采用“任务驱动” “学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合 作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用 任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。五、教学进度：（略）（一）课程培养目标计算机文化基础是我校非计算机专业学生公共必修课程。通过计算机 软、硬件基本知识
13、、操作系统的使用、中文文字处理、表处理、演示文稿制 作、网络及多媒体等内容的教学，使学生掌握计算机的基本原理和操作方法， 培养学生具有信息技术能力，即在现代信息技术条件下，培养学生获取、加工 处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息的五种基本能力。（二）教学要求课程内容介绍：本门课程是今后学习各类计算机课程的先行课，以训练实际操作能力为目 的。内容包括微型计算机基础知识和中文Windows20_、Word20_ PowerPoint20、Excel20和 Internet 的一般知识及操作。教学要求:要使学生通过理论讲授、上机训练掌握基本技能（6大技能）:微机操作基本技能;(2)使用Wind
14、ows操作系统的基本技能；(3)使用常用办公软件对信息的基本技能；(4)多媒体技术应用基本技能；(5)上网基本技能；(6)综合应用所学知识，进行信息获取、加工处理、展示和再现、存储保 存、传递和交流信息为进一步学习计算机课程打下坚实的基础。【教师工作计划】时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期 待吧!做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!计划怎么写才能发挥它最大的 作用呢。下面是为大家整理的初中教师工作计划2022四篇，欢迎大家借鉴与参 考，希望对大家有所帮助。本人20-年6月毕业于山东教育学院生物系，但根据学校的需要，我一直 担任其他工作，直到今年才正式干上自己的老
15、本行。如何尽快适应新的教学工 作，这是我最需要解决的问题。制定科学的专业发展计划，这是尽快转型的一 步。因此针对自己的特点，制定个人发展计划如下：发展目标：1、内涵发展方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出 的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓 越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值 观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、富有历史责任感的优秀教师，把自 己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一 个教师所追求的思想境界。2、课堂教学方面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己 的特
16、长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能 满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的 教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特 色。3、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今 后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面 能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。发展措施：1、今后两年，我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神
17、从事 教学工作。积极参加学校的培训，进步自己的专业水平和教学能力。认真制定 教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科研组活动和 备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，进步自己教学的业务水平。每节 课都以最佳的精神状态走上讲台，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。2、不断对自己的教学工作进行反思，总结自己的优缺点，好的继续，不足 的改正。因为教师专业化发展必须进行教学反思，没有反思的经验只能是片 面、肤浅的经验，不反思的教师其教学能力和水平至多只是经验的简单累积， 因此我要努力做一个新形势下的有思想的教师。3、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信 学生
18、的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神， 促进学生的主体发展，努力做到因材施教。坚持教学相长，在师生交往中发展 自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。4、多读有关生物高品位的书籍和专业刊物上的重要文章。认真学习新课 程的教学设计思路与教学模式、青年教师优秀教案选、生物学教 学、生物学通报等书籍。5、积极参加各种专业培训，积极参加各级教科研活动、专题论坛、学术活 动及网络研修，深入专业发展方向的学习、研讨、实践、探索。积极投身中学 生物教学研究和课程开发。6、争取机会多外出学习和听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺 术。自己在工作中曾得到过很多教师的帮
19、助，他们良好的师德辐射带动了我， 因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时 提高自己的水平。这是结合我的教学水平与学生的基础所制定发展计划，我相信只要我虚心 进取、努力践行，并带动学生，相信两年后，我会有所成就的。一、加强理论学习，明确课程目标1、每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多 层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的 水平。2、选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、教师 心理学、教育心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾弩教学 工作。3、明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生发
20、展为中 心、以科学探究为根本”的两条教学主线。二、发挥集备作用，理清教学思路1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中， 必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作 为教学工作与教学设计的依据，及时予以解决。2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、 编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的 重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识。教学的“小思路” 是指较准确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设 计。思路理清，教与学才会轻松;避免以其昏昏，示其昭昭。三、开发利
21、用教材，拓展教学资源1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作 适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟 方法、过程理解与应用迁移教学套路。2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是的载体;可以猎取不同 教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取 舍。四、构建教学设计，展示教学风格1、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过 渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不分班级，不分学生，呆板按预 案教学。2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，根据 教师素养展示个人的教学风格
22、，对教师进行公平、公开与公正的过程评价。五、发挥多媒体作用，注重物理实验1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位教师可以上20节 多媒体课。要求精选课件，改编课件。2、注重物理实验。(1)采用多媒体播放与动手实验相结合；(2)准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究。六、合理安排进度，及时反馈调整1、合理安排进度;学校给我们物理科一学期有52课时，单元测试6课时， 期中考2课时，期末考2课时。2、及时反馈调整;教学的调整是依据教学对象的反馈。我们可以从课堂提 问、课后交流，实验操作、批改作业与单元测试及同行交流，去了解学情;从 “双基”抓起，用专业角度，排除学生思维“病灶”，要求
23、学生更正部分、多 种解法写在作业纸上，装订成本，灵感与创新意识写在相应课本章节里，以利 智慧共享。七、学习方式多样化，抓紧培优辅差1、学生学习形式有：听讲、答问、小组讨论;实验、论辩、制作、竞赛以 及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案 袋。2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间 与定地点，长期跟踪，严格检查。一、指导思想以全日制义务教育中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学 优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习， 增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理 解，能够对今后
24、的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问 题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提 高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基 础。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材一一生物学(七年级下册)(八年 级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、 拼图、迷宫等等。教学方法：在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用 计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再 讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力
25、达到更高水平时，将进 一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能 力。具体内容标准如下：游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可 以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据 孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出 自己的第一个计算机作品。在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算 机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。(-)益智游戏1.内容标准(1)经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成 各部分的名称。
26、(2)经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的 基本顺序。(3)经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程 序的操作。(4)经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。(5)经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅 力，激发对信息技术的求知欲。2.活动建议三、具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的 基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资 料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交 流。4、学习和应用
27、现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和 教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精 心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈 现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题; 或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。新的学期，为了搞好本期工作，特制定教学工作计划如下：一、学情：今年我任教初二两个班的教学，-班现有学生-人，-班现有学生-人，经过 一学年的学习，在学生所学知识的掌握程度上，从成绩看，优中差分化比较 大，优
28、生不突出，差生相对较多。学生的学习习惯也参差不齐。根据以上情况 看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以 提高学生的学习积极性，促使优生拔高、提高差生的学习成绩和促进中等生优 化为主要任务。二、教材：第一章：全等三角形；第二章：轴对称；第三章：实数；第四章：一次函数；第五章：整式的乘除与因式分解。三、教学目标及教学工作计划:在本学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科教师中名列前茅。(1)备课：按照学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。课时备课要 从学生实际出发，站在学生的角度上考虑，教案要备深、备细，突出实用性。 总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课
29、型要齐全。根据要求做到“四落 实”即知识点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实。备课要体现出 电教手段的使用。做到提前备课。充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作 用。(2)上课：严格按照“双线教学整体推进”模式的环节授课，让学生更多的 思考、更多的探索、更多的说和做，使教学最大限度地满足学生个体差异，实 现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主，积极推行新理念高效课 堂。向四十五分钟要质量。(3)测试与反馈矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过考试帮助学 生寻找差距和造成差距的原因，明确努力方向。在讲评中进行纠错、总结、深 化，激励学生向更高的目标迈进。及时掌握学生的学习情况，
30、找出薄弱环节， 及时弥补缺漏。根据达标测试的情况写出质量。四、具体落实措施：1、加强学习，取他人之长补己之短，提高自身素质。2、落实常规，脚踏实地，干好自己的本职工作。3、大胆探索，敢于创新。4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，提高学生学习兴趣。培养学生 的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯。5、加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、备学生，为上好每 一堂课做好充分准备。6、在教学中注意分类指导，根据学生的基础分类讲解，分类检测。【教师工作计划】教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。以下 是整理的学校教师工作计划怎么写【汇编四篇】，大家一起来看看吧。一、指导
31、思想本学期教师发展中心将依据附校20一一20学年工作思路、附 校20_20学年第一学期教学工作计划，在教学主管校长的直接领导下， 狠抓教师专业发展，继续做好全校教师人事管理、教师专业发展培训、教师学 科素养提升、教师发展性评价和各类课题管理及研究等工作，积极组织教师开 展教育科研和学科教学研究，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛 围，形成“确保每一个学生获得成功”、“让所有学生获得学业高成就水平” 的附校教师共同价值观，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满 活另”的高素质专业化教师队伍，为使每位教师成为适合“一切学生”的高水 平教师而努力。二、工作目标教师发展中心将依据我校20
32、_-20一学年度第一学期工作思路，应用科学 的管理方法，开展多种教师教育教学能力培训，同时，以“5次”教师考评为 载体，结合考评结果，设置以学科专业知识、教育教学知识、教育教学技能为 基础的、适合我校教师发展的校本培训课程，采取多种措施促进滞后教师的研 修，以促进教师的专业发展；审核完善教师电子档案，记录教师的专业发展过 程，提供教师队伍建设相应的材料和数据，为学校教育教学、行政决策、教师 发展服务。三、教科室工作重点（一）将教学反思、教育叙事、教学案例研究与课题研究相结合，尽快组 建我校教师教研骨干队伍1、深入开展各级各类课题研究，以课题研究为突破口，切实解决学校管理 及教学中的疑难问题，注
33、重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研 的实效性。2、收集、整理新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料， 定期为广大课题研究者提供第一手资料，使我校教师始终站在教育教学改革的 前沿创造条件。3、宣传并落实上级部门开展的各项教师征文活动，鼓励教师积极参加，通 过撰写论文对教育教学经验、教学方法的得失进行整理反思，进而促进专业提 升。（二）贯彻学校“以教师发展为本”的学校发展观，通过开展“5次考 评”，进一步促进教师专业化成长1、进一步完善我校各项教师评价制度，科学研制教师考评方案，建立校本 化的教师专业标准和具体实施办法。认真总结和思考上学期教师考评中出现的 一些经验，如小学
34、部教师清晰性评价采取“微信”投票方式，学生在家长的帮 助下完成对任课教师的评价，避免了以前小学生理解有偏差，数据采集不真实 的弊端，可以在中学部推广；小学部的清晰性评价分学科制定，教师认可度更 高，也可在中学部进行；另外，有些评价的操作流程还需进一步规范，比如课 堂教学能力考评，可以按照以下的程序：学部组织教研组长学习标准一一教研 组长给本组教师进行培训一一组织听课一评课一一撰写并分享教学反思一一教 研组长给出评价等级，真正发挥以评促教的作用，使教师将“行动学习”贯穿 于学习的始终。具体考核时间：开学初-13周教师课堂专业能力考评，开学第4-5周进行 教师课堂教学清晰性考评，第13周（期中考试
35、后3周）进行学生对教师的满意 度调查，第14周进行教师自评，第18-19周教师互评及年级组评价。2、认真学习考核评价量化表制定的原则，国家对教师专业发展的各项要求 内容，进一步修改完善”附校教师教学清晰性调查表”，“附校学生对教 师满意度调查表”，“附校教师课堂教学能力评价量化表”，“附校学期 中期教师自评量化表”及“附校学期末教师互评及年级组评价表”等评价指 标、内容和标准，尽量使各种量化考核表具备科学性、规范性及可操作性。3、提高各项评价环节工作的规范性，加强对评价主体一一学生、教研组长 和全体教师的培训（学生培训由各学部组织，时间在填写问卷调查表的前一 周；教研组长和全体教师培训由学校统
36、一组织，一学期1-2次），提高各项评 价的信度。4、建立评价反馈制度，进一步完善教师评价反馈跟踪过程。每次考核后依 据数据分析统计考核结果，协助各学部核实考核结果的信度，及时反馈给相关 教师，对评价中问题比较突出的教师要求写出文字反思及改进措施，并进行跟 踪评价，建立跟踪评价档案，督促教师主动进行行为改进。（三）继续和各学部密切配合实施“阅读工程”，进一步培养我校师生的 阅读热情和良好的阅读习惯，提高师生的内在修养，打造书香校园，初一年级 的读书角建立和管理经验进行推广。（四）通过科技社团和选修课开展学生的科技活动，拓展学生兴趣，彰显 学生个性，丰富课余生活。充分利用校电视台、微型电影创作室、
37、科技制作等 平台，将有教育意义的探究型“科技课程”和活动融入核心课程，提升学生科 学素养。1、加强科技教师专业培训。落实区里的每一次科技教师培训安排，为我校 科技教师专业水平提高创造一切机会和条件。2、根据各学部的特点，安排相应科技专职、兼职教师辅导学生积极参加海 淀区组织的各项学生科技竞赛活动，竞赛成绩争取在本学期的基础上取得新的 突破。（五）进一步科学管理实验室，学生计算机教室和通用教室。1、加强对教师的培养和管理。理化生实验室教师进一步树立服务教学意 识，努力提高自己的专业水平，做好自己的职业规划（如实验员系列评职称事 宜），加强和教研组的联系，参加教研组活动，开学初及根据教材大纲和教研
38、 组要求做好本学期需做实验计划，并公布张贴，按计划落实；完善实验教师考 评工作。2、继续加强实验开出率管理，实行开学做计划，教研组长审批监管，期中 实验教师上报实际开课率的形式，确保本学期实验的开课率；鼓励实验教师创 造性的进行校本实验开发，进一步培养有兴趣的、有特长的学生的动手能力。3、会同信息技术服务中心管理好学生计算机房，并在全员教师中推广信息 技术在学科教学和评价中的应用。4、鼓励通用技术课教师开展校本课程开发，将通用技术课打造成学生进行 创造性设计、动手操作的平台。总之，教师发展中心将按照学校要求，在新的学期中将在规范化管理的基 础上，逐步走向科学化管理的第二个层次一一精细化管理，严
39、格按照工作计 划，结合发展性教师评价的具体实施，为教师的发展助力。一、爱岗敬业是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职 业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的 教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为振兴民族的希望在教育，振兴教 育的希望在教师，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学 生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评 价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱 是教育学生的前提。三、
40、为人师表是师德的灵魂除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响的人。教师在教育中的 示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化 的作用。四、不断进取是师德的生命前苏联教育家马卡连柯说过：学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求 疵，但不能原谅教师的不学无术？教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常 流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作 的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师 不能墨守陈规，固步自封。新学年，新学期，新起点。在学校党委、教育教研部门
41、领导下，按照宜昌 市名师工作室建设和管理办法及一名师工作室的要求，为了有效扎实地开展 工作，提升本人的教科研能力，现制定计划如下。一、主要工作（一）注重加强自身政治修养，力求提升思想素质。坚持政治理论学习，法律知识学习，实事政治学习，努力提高自身理论素 质，做到政治立场坚定，政治态度鲜明，把教育方针贯彻到教学活动中。（二）注重加强自身学习，培养提高自身业务素质。通过多种渠道提高自身专业素质。积极参加学校及上级组织的各类教育培 训和横向教研活动，利用网络等多种方式主动学习新的教育教学方法及理论， 至少阅读2本教育专著，认真记录学习笔记；在教学中积极利用信息化手段， 学以致用，努力提升信息化教学水
42、平，不断更新业务知识；虚心向其他老师请 教，学习，认真参与听评课活动，汲取其他老师的优点。（三）保持强烈的事业心和责任感，努力提升教育教学水平。本学期本人担任了 14级高星级饭店与管理班、15级计算机二班的数学教 学。我将努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，坚持 以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听 讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，引导学生理 解和巩固基础知识和基本技能，帮助学生树立学习信心，提高分析问题解决问 题的能力，让学生无论从学习态度还是学习方法上能有一定的进步。在教学研究方面,本学期我将参与学校校本课题四段
43、式教学在数学学科中的 应用的研究，应用现代化教学技术和方法，制作微课，上好校内公开课和示范 课，结合教学实践，撰写教育教学心得体会文章，及时更新博客。与黄老师签定帮带工作责任书。经常开展沟通、交流、研讨活动，共同学 习教育教学理论，共同进行教育教学研究，共同切磋教育教学技艺，相互听 课，共同提高。二、工作安排20年9月1、制定15级数学备课组工作计划；2、启动15级数学听评课活动；3、制定个人本学期工作计划；4、与青年教师签订帮带工作责任书；5、15极数学月考出卷、改卷、质量分析及14级数学月考。20_年10月1、参加 工作室教学研讨活动；2、学习教学理论文章，撰写学习心得；3、制作微课，参与
44、学习交流；4、15极数学月考出卷、改卷、质量分析及14级数学月考。20年11月1、上好校内公开课和示范课；2、校本课题的研究及推进；3、15极数学期中考试出卷、改卷质量分析及14级数学期中考试。20年12月1、进一步推进15级数学听课评课活动；2、15极数学月考出卷、改卷质量分析及14级数学月考；3、指导青年教师参加优质课竞赛。20 年1月1、14级数学元月会考；2、参加信息技术能力培训；3、撰写专业论文；4、个人总结。总之，本人将在思想上与学校党委保持高度一致，注重加强学习，勤恳工 作。在以后的工作、学习、生活中，本人将继续努力，关注每一个学生，关注 每一节课，关注每一个环节，从小处着眼，从
45、细处着手，提高教学质量，使学 生身心得到健康发展，并加强自身各方面的修养，力求新的学期有新的突破！为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据教 体局“3511”文件精神，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成 长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措 施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育 教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下：一、培养目标与任务（一）培养目标1、市级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政 治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素 质
46、、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研 专长，能在本校乃至镇教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书 匠”向“教育家”过渡。2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知 识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用， 为高一级骨干教师评选储备人选。（二）培养任务根据学校教育教学发展要求，再培养市级骨干教师1人，镇级骨干1人， 校级骨干3人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。二、培养方式1、教师之间进行观摩和研讨学习;2、外出去听优质课，参与交流研讨；3、教师自身边学习、边研究、边实践、边总结、边提高；4、学校积极为
47、骨干教师培养搭建平台，创设条件，推选有能力的教师参加 各项活动。三、校级骨干教师选拔条件1、学历：大专或大专以上学历。2、师德修养：（1）爱党爱国、热爱党的教育事业。尽职尽责，能主动完成学校布置的各项 工作任务。（2）能建立民主、平等、亲密的师生关系。亲近差生，坚持正面教育；尊重 学生人格，保护学生身心健康，不体罚和变相体罚。（3）端正教育思想，积极钻研教学业务、改进教学方法，不加重学生课业负 担，发展智能，提高教学质量。（4）团结互助、平等待人、关心同事、助人为乐、诲人不倦。能开展批评和 自我批评。不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。虚心接受同志的批评 意见。3、基本技能（1）熟悉所教学科的课程标准，熟练掌握任教年级学科的教材内容，能抓 住教材的重点、难点。（2）能根据课程标准的要求、教材和学生实际制定教学计划，编写规范、 实用的教案。（3）能根据教学需要制作简易的教具、学具、课件，并使用之辅助教学， 课堂教学效果好。（4）能根据所教学科的特点，独立地组织好课堂教学。做到面向全体学 生，调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力。对有特殊情况的学生有个 别辅导。（5）板书运用恰当，积极使用普通话。作业设