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1、2023年春期期中学情调研八年级语文（满分120分，时限120分钟）一、积累与运用（共27分）1 .阅读下面的文段，按要求作答。（8分）青春是一段狂舞，在旋转、跳跃中闪射出道道星光，飞扬起四射的活力；在火烈的热情中舞动，飞溅起的 每一道火花都是青春的印记。有时过度kdng （）奋，有时伤神晦暗，但心中的草长莺飞指引着我们向更*广阔的天空飞翔，寻找属于自己的那片没有雾霭和喧嚷的蓝天。在黄土地上，一群吃糜子长大的陕北后生，他们目空一切，容不得束缚，容不得JT （）绊，容不得 闭塞。通过翩然的青春魔委hJ使人沉浸在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。当鼓声戛然而止的时候,后生们 蓦然停止了舞动，世界销声
2、匿迹（1）文段中加点字注音正确的一项是（）（2分） A.晦（hul）暗B.糜（mi）子C.束缚（加）D.蓦（m。）然 （2）根据文段中的拼音写汉字。（2分）Kang （）奋jl （）绊（3）文段中画横线的词语运用正确的是（）（2分） A.草长莺飞B.目空一切C.戛然而止D.销声匿迹（4）文段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改建议。（2分）修改建议：2 .请根据提示，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（8分）古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“紫葭苍苍， （1）”“兼葭萋萋,（2）（兼葭）中感受到一种朦胧、清新又神秘的意境；从“，悠悠我心”（子衿）
3、体味到女主人公思念的失落与惆怅；从“（4）,胡为乎泥中”（式微）感受到劳役者痛快淋漓的怨言；从“，”（王勃送杜少府之任蜀州）中领会克服空间阻隔的真挚友情。古人常在诗文中表达心志。陶渊明桃花源记中的“，（8）”,综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境的安定平和，表达对理想社会的追求和对自由美好生活的向往。3 .名著阅读。（5分）诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候， 常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱：一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的 话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作
4、乐，唱歌的机 会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八幸，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种 光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随 时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中 往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人 的智慧” 了。（1）上文出自 （人名）著经典常谈的第四章一一第四。（2分）（2）材料中，原始歌谣有哪些主要用途？ （3分）4 .根据要求完成下面小题。（6分）【材料一】大自然是包括人在内的一切生
5、物的摇篮，是人类赖以生存发展的基本条件。大自然孕育了人 类，人类应该以自然为根，尊重自然，顺应自然，保护自然。不尊重自然，违背自然规律，只会遭到自然的报 复。【材料二】绿水青山就是金山银山。我们要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。少一些人定胜天的征 服心理，多一点和谐共处的谦卑心态，我们的生活才能更美好。近期，学校组织以“树立低碳理念，建设绿色家园”为主题的综合性学习活动。（1）你所在的班级准备组织一次宣传活动，你觉得班级可以从哪些方面做好宣传工作？请简要写出三条。（3 分）（2）宣传活动结束后，活动现场散落着一些废纸、塑料袋等垃圾，你们小组的小明同学还摘下口罩准备扔在 其中。他说：“干脆都扔
6、在这里，让环卫工人明天一起打扫吧。”对此，你会怎么说呢？请写出你的观点和理由。（3分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，回答58题。（15分）别样的礼物从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份 礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快 节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看 样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。门外突然响
7、起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生 们来看我了。我睁开蒙咙的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进 来，一个、两个、三个挤了满满一屋子。学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿 的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂 亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我 的鼻子一酸，
8、眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓 励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。“小岩，你还没给老师送礼物呢！“听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活 动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送 您一个祝福作礼物，行吗？ ”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，
9、那 样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。“老师，祝您健康！ ”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么 真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说 他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意 重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈， 带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友
10、，年过半百的我，站在岁月的门槛上， 淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清 点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。5 .文章以“别样的礼物”为题有什么作用？ （3分）6 .从修辞的角度赏析第段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏 的细雨涤荡心灵”。（4分）7 .第段从叙述的顺序看是什么写法？有什么作用？ （4分）8 .小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内 容，以“我”的口吻写出这段赠言。（4分）（二）阅读下文，完成9
11、一12题。（13分）天气预报为何不准？天气预报是怎样测定的？为什么有时会报不准呢？为天气预报提供信息最重要的一环就是气象卫星。它所携带的拍摄镜头通常聚焦在地球上时是一个1 平方公里见方的“点、随着地球的自转和卫星不断地拓摄，一个个点逐渐连成线，经过25分钟，整个地球的 图像都可以被拍摄下来。卫星会将这些图片发送回地面，由地面系统处理。对于接收图像的气象工作者来说，传回的每一张围的 获取时间、纬度、精度等信息都是事先根据卫星设定程序计算好的。将所有的图片拼合在一起再对比资料，就 可以找到，例如北京上空的云图。与此同时，卫星上安装的各种气象遥感器也会将接收和测量到的地球及其大气层的可见光、红外和微
12、波 辐射等信息转换成电信号传送给地面站。由于辐射会和大气介质发生相互作用，在相互作用的过程中，辐射会 受到大气的影响。地面系统利用卫星观测到的辐射，反过来可以推出地球表面和大气的状态，大气中云的物理 状态。北京站负责招处理和分析后的气象信息发送给全国所有的气象台站。这个时候，各地气象台站还要根据 各个气象观测点收集到的气压、气温、风速、风向、湿度等数据进行气象分析，从而推算出地面近几日的温度 和天气状况，根据这些气象信息，气象部门目前可以相对准确预告未来24小时至48小时的天气。但是，气候系统非常复杂，随时都会发生变化。天气预报的准确率受气象技术设备和人员水平等因素的 限制。特别是夏季，降雨过
13、程复杂多变，经常是在没有明显征兆的情况下突然降临，而且分布非常不均匀，加 大了预报员对天气判断的难度。今年我国遭遇大范围干旱天气。去年还有气象专家推测今年夏季会提早到来, 但是直到4月底，北方的天气依然相对较冷。有些地区甚至出现了降雪。当时很多人指责气象部门没有及时预 报。实际上，世界上还没有任何一个国家有能力做出20天以后的天气预报。目前，发达国家也只掌握了 200 年内相对详细的天气观测资料，而我国在1951年才建立起一个比较完整的气象台站网，对气象规律掌握得还 不够，所以天气预报也经常会出现误差。我们将会研发更为先进的气象卫星和相关气候监测系统，相信可以给 我们的生活带来更大的便利。9
14、.阅读本文，说说影响天气预报准确率的因素有哪些？ （3分）10 .第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ （3分）11 .第段中加点词“目前”“相对”能否删去？请说明理由。（3分）12,本文采用了怎样的说明顺序？请结合原文加以分析。（4分）三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面文言文，完成13-16题。（11分）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣项环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为 底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈,影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相
15、乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。13.下列对句中加点词理解有误的一项是（）（2分） A. “隔篁竹”中的“篁”,根据其偏旁”,可推测其意与“竹”相关。B. “空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。C. “不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。D. “隶而从者”中的“从”，通过勾连“择其善者而从之”中的“从。可理解为“学习”。14 .用现代汉语翻译下面的句子。（2
16、分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。15 .下列说法不正确的一项是（）（2分） A.文章先写所见景物，然后描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受。B.作者写隔着竹林，听到水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的乐趣。C.文章写出了小石潭及周围的景色和气氛，传达出作者在贬居生活中清闲宁静、怡然自得的心境。D.全文寂寞清幽、郁郁落落，表面写景，实则写心。16 .阅读下面的链接材料，说说文章和材料所表达的情感有何异同。（5分）【链接材料】极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼 鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此
17、地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因 叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？是日分韵，各赋一诗而别。（节选自袁宗道极乐寺纪游）【注】张盖：张开的车盖。斑剥：斑斑点点而有剥落。围：周长的计量单位。进贤冠：古代朝见 皇帝的一种礼帽。挂进贤冠指辞官退隐。情障：这里指心愿。（二）阅读下面一首诗，完成1718题（共4分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。17 .从炼字的角度赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城二（2分）18 .本诗后四句抒写了作者怎样的心情？ （2分）四、作文（50分）19 .阅
18、读下面的文字，按要求作文。“高光时刻”一词是网络流行语，多指巅峰时刻、精彩时刻、表现非常出色的时刻、很值得骄傲的瞬间等。 回顾成长历程，在学校、家庭、社会生活中，你也一定有过这样的时刻。请以“我的高光时刻”为题，写一篇文章。要求：不要套作，不得抄袭；不少于600字；文章不得出现真实的人名、校名、班级名；卷面整 洁，书写规范、工整。2023年春期期中学情调研八年级语文参考答案1.（8 分）（1） （2 分）A（2） （2 分）亢羁（3） （2 分）C（4） （2分）误用介词，“通过”与“使”连用，造成句子缺少主语，应删去“通过”。2 . （8分）（1）白露为霜（2）白露未晞（3）青青子衿（4）微
19、君之躬（5）海内存知己（6）天涯若比邻（7） 阡陌交通（8）鸡犬相闻3 .（5分）（1） （2分）朱自清 诗经（2） （3分）抒发情感（消愁解闷）；酬神作乐（庆祝节日）；唱和竞胜。4 . （6分）（1） （3分）查找与低碳生活相关的资料；实地考察，了解环境污染程度；制作宣传单。（2） （3分）不能这样做。一是这些垃圾是我们自己制造的，应该由我们自己清理干净，而不能留给环卫工人 或者其他人去做；二是口罩不能随便乱扔，应该按照垃圾分类的要求进行处理。（言之成理即可）5 . （3分）暗示文章的中心；“礼物”贯穿全文，是文章的线索；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。6 .（4分）比喻、排比（2分），生动形
20、象地表现出了 “我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给“我”的 惊喜与感动，增强语言气势，表达强烈感情（2分）。7 .（4分）插叙（1分）。交代了小岩的家境和他平日里不参加班级活动的情况，解释了 “我”对小岩能来看望 “我”感到意外的原因，突出了小岩对老师情感的真挚，为下文写小岩送“我”一句祝福当礼物做铺垫（3分）。8 .（4分）示例：亲爱的小岩：感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物，你是一个纯真的孩子，老师希望你 在今后的日子里能够继续保持这份纯真。祝你学业有成，前途似锦。9 .（3分）气象技术设备和人员水平不够；气候变化非常复杂；我国未能完全掌握气象规律。10 .（3分）运用了举例子的说
21、明方法（1分），具体准确地说明了气候系统的复杂程度会影响天气预报的准确 率，令人信服（2分）。11 .（3分）不能删去（1分）。“目前”强调“当前”，指时间上的限定，“相对”意思是“非绝对”，都体现了 说明文语言科学、准确、严谨的特点（2分）。12 . （4分）采用了逻辑顺序进行说明（2分）。本文依次写了天气预报诞生的流程，天气预报有时报不准的原 因，条理清晰（2分）。13 . （2 分）D14 . （2分）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么可以依傍的。15 . （2 分）C16 . （5分）相同之处：都表达了对景色的喜爱之情（2分）。不同之处：文章借由景色的清幽，引发了作者被 贬的郁闷心境；链接材料表达了作者想要纵情徜徉山水，了却世俗羁绊的心情（3分）。17 .（2分）“蒸”字显示出洞庭湖蓄积丰厚，广阔浩瀚；“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。18 . （2分）自己才华横溢，却怀才不遇，想为国效力，渴望得到帮助和引荐。19 .（50分）略。（参照河南省中考语文作文评分标准）