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1、涉外公关礼仪课程教学大纲一、课程与授课教师基本信息课程名称：涉外公关礼仪礼仪课程类别（必修/选修）：公共选修课程英文名称：Western Etiquette总学时/周学时/学分：28/2/2其中实验（实训、讨论等）学时：先修课程：课表（校区/时间/地点/起至周）：莞城/周一 8-9节，5#01；松山湖周二8-9节/6B101/1-18周开课单位：文学与传媒学院授课对象（年级/专业）：所有年级和专业使用教材：涉外礼仪，金正昆，中国人民大学出版社。辅助教材：国际礼仪商务礼仪社交礼仪等。教学参考资料：西方礼仪荟萃涉外人员知识手册现代礼仪中西文化比较 附学生拓展资料：外交礼仪商务谈判.课程期末考核方式
2、：开卷（J ）闭卷（） 课程论文（）其它（）二、课程简介涉外公关礼仪礼仪课程的主要内容是借助金正昆教授等著名礼仪专家的礼 仪教材，通过教师的课程编排设计、课堂分析讲解、观看礼仪讲座录像，结合中 外礼仪实务，从理论到实践，每次课一个专题的学习和讨论有关涉外礼仪的重点 内容、原则、思想和文化。为进一步适应我国对外开放的形势，熟悉和掌握涉 外活动中礼仪基本知识，加强人文素养，提高对外交往能力，促进和谐的人 际关系，在跨文化交际领域打基础。三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专 业培养目标有一定的对应关系）为培养适应珠三角地区经济社会转型需要的、具有涉外公关礼仪修养的
3、高素质应用型人才，因此本课程的目标必须立足于这个基本点，结合本课程的基 本内容以及课程的基本特点，制定如下目标：1 .知识与技能目标：掌握涉外公关礼仪礼仪的基本知识，从而进一步观察、 接触涉外礼仪实务，有效地指导礼仪实践，加强人文素养，提高对外交往能力， 促进和谐的人际关系，在跨文化交际领域打基础。2 .过程与方法目标：本课程的学习过程按照教学的进度安排循序推进；教学 方法采取介绍、讲解、示范，听专家讲座、课堂讨论、一课一专题，课内课外结 合、教材影像结合、中英文语言结合、理论实践结合；期末考查采取开卷形式。3 .情感、态度与价值观发展目标：通过上述涉外公关礼仪礼仪的学习过程, 使学生学会建立
4、相互尊重、支持、关爱、有好的人文情感，和谐友爱的人生态度, 适应人类最广泛的价值观念，培养学生细心观察、以及深刻敏锐的感悟，为从事 未来涉外事业奠定坚实的科学人文素养和心理基础。四、课程进度表（-）理论教学进程表周 次教学主题学时教学的重点与难点教学方式作业安排3-6礼仪概述2学习礼仪的意义、课程介 绍讲授、讨论、 交流思考题：礼仪的地位与作用礼仪实质2分析探讨礼仪，加深对礼 仪的理解。讲授、讨论、 交流思考和对比：孔子与莎士比亚 有关礼仪的论述个人隐私2尊重和保护隐私讲授、交流、 专家参与思考题：如何尊重保护隐私？7-9遵时重诺2遵时重诺的必要性、诚信讲授、交流、 专家参与思考题：如何做到遵
5、时重诺？尊重女士2尊重女士的礼仪内涵讲授、交流、 专家参与思考题：舞会上，尊重女士要 注意哪些？个人形象2仪容、仪表、形象、举止讲授、交流、 专家参与思考题：个人形象要注意哪 些？10-12常用礼节（1）2称呼、相见礼节讲授、交流、 专家参与握手礼节有哪些讲究？机动周2法定节假日；礼仪内容调 整、补充餐桌礼仪（1）2西餐、自助餐讲授、交流、 专家参与思考题：西餐桌上，应注意哪 些？13-15服饰（西服）2西服的选择、搭配与穿着讲授、交流、 专家参与思考题：西装的休闲装与正装 的区别?服饰（女装）2重点：职业女装讲授、交流、 专家参与思考题：女士着装应注意哪 些？名片设计、使 用2重点：名片设计
6、、使用要 求与规范讲授、交流、 专家参与思考题：国际上名片的设计、 交换有哪些讲究？16复习、考查2复习与开卷考查备注：教学进度遇法定节假日顺延。（二）实践教学进程表周次实验项目名称项目类型（验证/综合/设计）重点与难点学 时教学 方式实验课表 （时间/地点）10起草正式英文 邀请函或回复 函设计重点考察学生的书 面文字礼仪；难点 是形式与内容的统O2课后写作时间与地点灵活处理合计28学时五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况不迟到、不早退、不旷课0. 12课堂表现课前准备充分，课堂积极参与活动0. 06完成作业及时完成作业，作业抄袭以零分处理0. 12期末考试根据评分标准评定0.7六、学院教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。学院教学指导委员会主任签名：日期： 年 月 日