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1、人教版四年级上册语文教案秦兵马俑一、教学目标1 .知识与技能：学生能够准确理解秦兵马俑中的生字词，如“俑”、“盔”、 “甲”等，能够流利、有感情地朗读课文。2 .过程与方法：通过小组合作、课堂讨论和教师引导，学生能够掌握秦兵 马俑的基本内容，了解作者对秦兵马俑的描述方法。3 .情感态度与价值观：学生能够感受到秦兵马俑的宏伟气势和中华民族的伟 大精神，培养热爱祖国、珍视文物的情感。二、教学重点和难点1 .教学重点：掌握课文中的生字词和基本内容，理解作者对秦兵马俑的描述 方法。2 .教学难点：将作者的情感内化为自己的理解和感受，并能够运用到自己的 写作中。三、教学过程1 .导入新课：教师播放关于秦
2、兵马俑的视频或图片，引导学生用自己的语言 描述对秦兵马俑的理解，激发学生对本篇课文的学习兴趣。2 .呈现新课：教师呈现课文秦兵马俑，并组织学生朗读，帮助学生熟悉 课文内容。3 .分析新课：（1）教师引导学生学习课文第一部分，了解秦兵马俑的发现和挖掘过程。（2）教师引导学生学习课文第二部分，深入了解秦兵马俑的特点和种类。（3）教师引导学生学习课文第三部分，掌握作者对秦兵马俑的情感表达方 式。4 .小组合作与讨论：学生分组进行合作与讨论，进一步理解课文内容，解决 学习中遇到的困难和问题。5 .课堂练习与拓展：教师组织学生进行课堂练习与拓展训练，检查学生对知 识的掌握情况，培养学生的思维能力和应用能
3、力。四、教学方法和手段1 .教学形式：讲解、讨论、小组合作等。2 .教学手段：多媒体教具、板书等。3 .教学组织：小组合作、同桌互助等。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：教师口头提问、学生口头回答等。2 .作业布置：阅读秦兵马俑原文并写一篇读后感，练习用优美的语言描 述自己的理解和感受。3 .评价方式：教师评价、学生互评等，以肯定和鼓励为主，同时提出改进意 见。六、辅助教学资源与工具1 .参考资料：推荐阅读中国历史常识、中华遗产等书籍，帮助学生了 解更多有关秦兵马俑的知识。2 .学习网站：推荐学生在课后使用的学习网站包括“中国文明网”、“中国国 家博物馆”等，帮助学生进行自主学习和拓
4、展学习。3 .教学工具：PPT演示文稿、图片、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理 解课文内容。七、结论本次教学通过讲解、讨论、小组合作等多种形式，引导学生掌握秦兵马俑 这一篇课文的基本内容和表达方法，并感受到中华民族的伟大精神和优秀文化遗 产的价值。同时，通过练习与拓展，学生的语言运用能力和思维能力得到了提高。 但还需要加强对学生情感内化的引导，以便更好地实现教学目标。八、教学反思本次教学中遇到的问题主要包括学生对个别字词的理解不够深入以及对一 些句子的修辞手法不够熟悉。针对这些问题，在今后的教学中可以加强多媒体教 学和互动式教学,增强学生的直观感受和参与度,激发学生的学习兴趣和主动性。 同时，在探究过程中应更加注重小组合作和互相学习的方式，以便更好地帮助学 生解决问题和提高学习能力。