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1、学校舞蹈社团教学计划学校舞蹈社团教学计划篇一培养目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿O2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。活动内容安排：1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度 不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦 地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰
2、。同时学一些儿童 舞蹈中常见的舞步的组合。4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加 深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。基本内容:第一周：基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习3、舞蹈组合内容：勾绷脚训练目的：训练手脚的协调，踝关节的灵活。第二周：1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习2、舞蹈组合内容：吸伸腿训练目的：训练前腿部的灵活要领及注意点：1.前吸腿时脚尖点地。2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚。第三周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：后吸腿训练目的：训练后吸腿膝关节的
3、灵活第四周:1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：手位训练目的：训练几个手位要领及注意点：1、做手位时,一定要经过提压腕。2、注意手动眼随十一月一一第一周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：松肩训练目的：训练肩关节的灵活要领及注意点：1.松肩的动作重拍向下。2.踮脚时脚腕内侧要靠拢。第二周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：半蹲训练目的：膝控制蹲的方法第三周:1、基础训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀第四周：1、基础训练内容：大八字位，小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月一一第一周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：蹦跳步第二周
4、：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：踏点步第三周：1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合学校舞蹈社团教学计划篇六一、训练目标舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术 性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们 正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学 生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳 跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情 操，使学生的身心得到健康的发展。二、学
5、生基本情况本次参加舞蹈队的学生是上学期已经招收的学生，基本都接受过舞蹈训练。学 生成员都是一年级的学生，训练要重新提上一个高度，特别是软度和开度要在个人 原有的基础上提高。因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练计 划：三、训练步骤1、对学生进行强化基本功训练，教师通过基训，使学生腿的开度和腰有一定 的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭 蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的 舞蹈之中。4、舞蹈训练，这是使
6、孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表 演。四、基本功训练内容地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练 习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练 习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。五、训练时间每周二、周四早上7:408:30六、训练地点四楼舞蹈房学校舞蹈社团教学计划篇七一、指导思想在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈 基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同
7、时也通过这种特殊的教学模式传 播它们高雅的艺术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一， 有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。二、社团特点分析低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是 培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈 节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥 学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈 的了解。三、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门 课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充
8、分、正确的 活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力 都有所提高，也更喜欢这门课程。四、活动目的1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培养孩子的兴趣、激发孩子的快乐天 性。2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感受美、学习美、表 现美。五、具体教学目标1、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。2、跳舞时与音乐协调一致。3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5、在舞蹈中与他人合作。6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格
9、。学校舞蹈社团教学计划篇八一、教材简析：在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点， 把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学 生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得 到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本潜力和基本动 作。主要练习校园群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能 够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学 生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以 本学期教学
10、的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆 的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘 腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自我身体的各个部分，学习校园群众舞找朋友 训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度， 校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳 组合以及透过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园群众舞 阳光校园，训练学生的舞蹈感觉和乐感。文章引用自:三、学期教学目标：1、认识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。2、培养学生喜欢跳舞
11、和做音乐游戏。3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、 愉快地表演。5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点：教学重点：1、掌握校园群众舞的风格特点；2、透过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术；3、舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握；4、根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精 神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。教学难点：1。校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调；2、要注意舞伴的舞步流动、身体配合。五、教学措施:透过一个学期的学习，大部分学生
12、对舞蹈这门课程有了很大兴趣，透过学习校 园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的群众荣 誉感和职责心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿 插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。六、一学期一年级教学进度计划按周次列表第一周上课队形，基本站姿；要求：掌握站姿的基本要求；第二周第一个动作；要求：掌握吸跳步的要领，动作规范第三周第二个动作（手的动作）；要求：动作到位统一；第四周第二个动作（脚的动作）并复习所学资料。要求：熟练掌握；第五周两人配合第二个动作；要求：动作协调统一；第六周合音乐；要求：卡好节奏；第七周第三个动作（手的动作）要求：
13、要求动作标准；第八周第三个动作（脚的动作）要求：注意开步的大小;第九周两人配合第三个动作；要求：动作协调统一；第十周合音乐；要求：卡好节奏;一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。教学措施：通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校 园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣 誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿
14、 插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。学校舞蹈社团教学计划篇二一、教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求， 经过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作 美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲礼 貌、懂礼貌、爱团体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。二、教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主 体，合作创编为主线，让学生在掌握必须舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受本 事后，根据自我对音乐的理解和感受，经过小组讨论、组际交流的形式，集思广益第
15、十一周第四个动作（手的动作）；要求：动作标准；第十二周第四个动作（脚的动作）；要求：注意拍子，步伐统一；第十三周两人配合并合音乐；要求：配合默契，音乐要卡好节奏;第十四周第五个动作（手和脚的动作）要求：动作要求标准；第十五周两人配合合音乐；要求：配合默契，音乐要卡好节奏;第十六周复习所学资料;要求：熟练掌握动作并有感情的去跳舞;共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛 中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知 识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。经过热烈活跃、自主 合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充
16、分协调均衡的发展，这 部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了 群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造本 事，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。三、舞蹈教学计划与资料：1 .培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2 .发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。3 .能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。4 .培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。四、学情分析：我所带领的舞蹈班是低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差， 所以，我所设计的教学环节以先调动学生的进取性为主，仅有学生先参与进来，才 能实现教学的有效性，在此基础上
17、，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。 在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为 辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和本事。五、教学目标：1、知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。3、经过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情景归纳教学活动，感 受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。4、经过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。六、教学重点：1、舞蹈基训技巧的掌握。2、动作的协调性。3、舞蹈的表现力。七、教学难点：1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协
18、调。2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力。学校舞蹈社团教学计划篇三为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培 养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格 的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会 到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的 教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创 造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、 各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的
19、、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为 少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其 主动性、积极性。这一年的教学步骤:一、活动训练:（用（采用活泼轻快的音乐如：大海啊故乡、摇小船等）内容:头、上肢、躯干、下肢。各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作, 中间可以加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。时间安排：在8分钟。二、耙上髓关节软开度训练:A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）D、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间安排：30分钟三、身韵的训练:在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身
20、体的韵律训练（提、 沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。时间安排：7分钟四、音乐创造力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、 人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的 表现自我的习惯，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。时间安排：5分钟五、表现力训练（采用活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等）内容：（模仿生活中的喜怒哀乐如：笑一一分有大笑、微笑、苦笑等、生气、 伤心等）时间：5分钟六、舞蹈组合与剧目
21、：1、汉、藏、蒙的基本律动组合。2、演出的成品舞蹈。（复习旧节目、练习新节目）时间安排：复习旧节目10分钟、教新节目20分钟七、布置作业：复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康。学校舞蹈社团教学计划篇四舞蹈是美学的一个分支，它是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉 表演艺术，经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间 性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴 趣小组，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的 气质，增强集体意识，培养孩
22、子的乐感。活动面向部分学生，有组织、有计划地进 行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、 理解音乐和表现音乐，为了起到启迪智慧、陶冶情操，使学生的身心健康得到发 展，从我们目前的实际情况出发，特制定出以下计划：一、先做好摸底调查，做到心中有数先对参加兴趣小组的同学进行摸底调查，了解同学们目前的基本状况，分成两 个进度不同的班，没有任何舞蹈基础的同学分为一个班，即初级班;而有一定舞蹈 基础的同学分为另外一个班，即中级班。然后再制定出具体的活动时间。二、活动目标1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣2、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作，动作基本准确3、发展学
23、生的柔韧性和协调性，树立学生大胆自信的个性4、增进学生灵活的形体，提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力5、增进学生群体的合作精神6、要求学生能有初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲三、活动方法1、教师采取示范讲解动作，逐个辅导的方法2、学生个人练习和个别辅导相结合3、采用学生互帮，好学生示范的方法进一步提高水平4、活动间可加入小游戏，寓教于乐，提高学习效率5、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉学校舞蹈社团教学计划篇五新学期新的开始，本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作，通过一节课 的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄 特点制定了本学期的舞蹈教学
24、计划。幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方 式，训练（46岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼 儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体 去表达情绪，抒发感情。基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出 需要，使训练更具有针对性和目的性。九月一一第三周：1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿。2、舞蹈组合内容：波浪训练目的：训练手臂各个关节的灵活性。要领及注意点：1.做“小波浪”时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开, 手指上翘,双手与腿部的距离拉开。2.做”大波浪”时，眼要随手。第四周：1 .基础训练内容：1、正压腿2、侧压腿2、舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼训练目的：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：1、“吸跳步”要求做到“吸腿”准确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。2、辆次行礼动作要注意姿态准确。3、培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。十月