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1、幼儿园大班科学活动教案（必备）【第一篇】活动名称：有趣的盖子活动目标：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。2、糖果若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞 丝洗头液、午餐肉各一瓶。3、自备套盒一组。（大纸箱一电脑纸箱一小盒子一巧克力盒 小玩具）活动过程：一、游戏送礼物，引入主题。1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。“小朋友，你们好!今天吴老师要给你们送个礼物，我们来看看是 什麽吧。（大纸箱）
2、谁来帮老师想个办法打开它?（撕开、用剪刀剪开、 用钥匙戳开-一）选一种方法打开。2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿打开。5、从中取出一个小玩具熊。二、请幼儿观察布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子。”今天老师给你们还准备了许多东西，你们看看大门都是什麽？你 都看到里什麽瓶子? 它是什麽形状的?什麽东西做的?请个别幼儿回 答，教室可引导幼儿选择性地讲述。三、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。“吴老师给你们每一个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子里，你 们要想一些办法打开它就能得到礼物了。你们去挑一个你喜欢的瓶子
3、或者盒子打开它，看里面是什麽?拿到里礼物后，请把盖子再盖好放 到桌子上。 打开里面有什麽?你是怎麽打开的?教师巡回观察引导幼儿讲述。四、请幼儿回坐位歇息一会儿，提问:1、你们找到宝贝了吗?拿出来看看?是什麽？2、你找到了几颗糖?数数看?（幼儿个别提问回答）3、出示一个粘胶带纸的透明盒、化妆品的瓶子，请幼儿尝试打开， 说说你是怎麽打开的？五、请幼儿讲讲你是用什麽方法打开瓶子、盒子的？六、教师挨次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。“我这还藏着宝贝呢，小朋友看看是什麽？他们是怎麽开的?”逐个 讲解演示。1、你还见过那种瓶子的开法不一样，请幼儿讲述。2、还有什麽东西跟汽水一样的开法？七、教师小
4、结。八、活动延伸：将瓶子进行分类【第二篇】活动主题小冰块哪儿去了活动目标1、感知、发现冰块的特征。2、发现冰块预热会融化。活动准备1 .课件：观察冰块2 .小冰块每人一块，水活动过程一、将小冰块分发给宝宝，让宝宝感知在手中冰凉的感觉。1、请宝宝观察冰块的颜色、滋味，感知透明的特征。2、引导宝宝感知冰块凉凉的，握一会手就湿湿的。二、观察冰块消失的过程，发现冰块会融化的特征。1、把冰块拿到太阳底下晒一晒，观察小冰块的变化。2、将活动前放在冰箱里的水，拿出来让幼儿观看，已经冻成冰块。三、趣味练习：观察冰块引导宝宝知道，冰块的形成和融化的条件。【第三篇】、教材分析纲要中对科学领域的目标中指出：对周围事
5、物、现象感兴趣， 有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探索问题;能用适当 的方式表达、交流探索的过程和结果。与我们形影相随的影子是日常生活中常见的科学现象，也是孩子 们向来感兴趣的话题：影子是怎么来的?为什么自己的影子有时长、 有时短?但对于一些影子的特征的了解只是一些零散的，因此我在我 们班组织此活动。让幼儿通过活动了解影子的秘密，对影子的各种变化感兴趣，愿意与同伴交流、 分享自己的记录与发现，体验影子变化带来的乐趣。二、活动目标根据中班幼儿的年龄特点和实际情况我定了知识、能力和情感的 目标：1、引导幼儿知道有光线的地方就有影子，光被物体挡住就会浮现 影子，影子与运动有关系。2、启示
6、幼儿创造性的玩影子游戏，通过实验理解影子的形成。学 习用表格绘画的形式记录自己的发现，并学会与同伴交流。3、激发幼儿对影子的各种变化产生好奇，愿意探索，斗胆提问。三、重难点重点：有探索影子这一自然现象的欲望，体验影子带来的乐趣， 能用记录绘画、与同伴交流等方式表征。难点：理解影子的形成，初步了解影子与物体与光的关系。四、教法学法纲要中指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导 者。本次活动教师充当幼儿的合作火伴，与幼儿共同探索做中学的 乐趣。因此我采用的教法有：1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，它具有趣味性、教育性、 创造性，本活动先以踩影子的游戏导入，增强幼儿对活动的兴趣。2、操作法：
7、通过幼儿动手操作，与实验材料的互动过程中进行探 究学习。这个活动主要是通过幼儿的操作去观察、发现影子的相关问 题，在操作中找到答案。3、演示法：教师把实物或者教具演示给幼儿看匡助幼儿理解讲述 的内容，这个活动我把影子产生的原因、方向，做成课件让幼儿直 观生动的了解，解决活动的重难点。4、交流谈话法：纲要说：过引导幼儿积极参加小组讨论、探 究等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力。这个活动教师设计了 多种表征方式，也是充分给孩子和同伴分享交流交谈的机会。以幼儿为主体，创造各种条件让幼儿参加活动，让每一个孩子在洁动中充分的探索、发现、认识、交流分享，因此本活动的学法有：1、观察法：观察在教育活动中的
8、作用是很大的，特别是身边的自 然现象，引导孩子们学会观察才干在生活中活动中有所发现。2、尝试法：孩子们喜欢动手，因此在做中学习是很重要的。这次 活动给幼儿提供了大量的时间尝试，请幼儿自由探索影子的成因，并 尝试用不同的方法和同伴合作商议。3、表征法：孩子眼里的世界是多种多样的，因此我们通过表征的 方法让幼儿对自己看到的想到的加以记录，也充分体现了教育的因人 而异。五、活动准备经验准备：幼儿玩过“踩影子的游戏，对影子有粗浅的认识。教师 课前多看一些关于影子的知识以便于回答幼儿提出的各种问题。物质准备：手电筒、小巧的玩具、粉笔、记录表、多媒体课件、 投影仪、录音机、电脑。场地服装准备：投影仪冲白板、椅子摆成弧形，后面或者四周摆 放桌子和实验材料。户外选择适合幼儿观察与活动的场地。