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1、镇江市2023年初中学业水平考试语文试卷本试卷总分120分。考试用时150分钟。一、积累运用（共20分）1 .阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。后生们的胳膊、腿、全身，有力地樗击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震h鱼n （）看你， 烧步（）着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛，它使你惊异于 那农民衣着包gu6 （）着的躯体，那消化着红豆角角和老南瓜的妪体，居然可以释放出那么奇伟磅牙（）的能量！（摘自刘成章安塞腰鼓2 .补写出下列句子中的空缺部分。孔子说：，（论语子路）其中“和而不同”的思 想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种
2、对待世界的哲学态度。从白帝到江陵，一千二百里，朝发暮至，船行之快，郦道元以“, “作比，确实恰当。北固山下，王湾吟出的“, ”两句诗,缜含着时序变迁、新 旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的鼓舞力量。从困境中成功突围，找到新山路，发现新天地的时候，我们心中往往会浮现出陆游游山西村中的诗 句：，3 .阅读语段，完成后面的题目。“人间有味是清欢”。北宋大文豪苏东坡的一句颇富人生哲理的诗句，原本是对远离喧嚣和争 斗，安然享受农家粗茶淡饭的一种心迹的诗意表达，后来则被诠释为对平静、素淡、简朴生活的满足，对 各种境遇的、和 o它 给人以无尽的思索和玩味，一直以来都是高人雅士们的殷殷向往与孜孜追求。人在清欢
3、的时候，心境恬适，仿 佛所有的安排 最好，正合我意，犹如依山就势，顺水行舟，应时而动，自自然然。（1）第句横线上的四个词语，排列顺序最恰当的一项是（）A.接纳直面顺应改造B.直面接纳改造顺应C.接纳直面改造顺应集、经济繁荣；从“寺多”看出润州城寺庙多，佛事盛行。（意思对即可）7.B【5题详解】本题考查理解诗歌的内容。结合“秋江欲起白头波，贾客瞻风无渡河”意思“秋江即将起波涛，商人旅客眺望风势却无法过河”来理 解，可知是因为看风向风势，江面上将会有大风浪，船只无法过江。只要答出“江上将有大风浪”的意思 即可。【6题详解】本题考查理解诗歌内容的理解与概括。“贾客瞻风无渡河”中的“贾客”指商人和旅客
4、，与下句“千船火绝寒宵半”中的“千船”（上千艘帆船）相照应，写出润州城人口众多、经济繁荣的特点，同时“千船”还点明润州城水运交通发达，是重要 的商旅集散地；“独听钟声觉寺多”可知，诗人夜晚停泊在润州江口，通过听到寺庙钟声，感觉润州城寺庙之多，佛事盛 行。据此回答。【7题详解】本题考查诗歌的情感。晚泊润州江口表达了诗人夜晚停泊在润州江口，在羁旅途中的哀愁以及绵绵的思乡之情。A.句意：夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念啊。抒发的 是思念友人之情；8 .句意：姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。抒发的是思乡之情：C.句意：迷离月色和轻烟笼罩
5、寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。抒发的是怀古伤今之情；D.句意：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。隐寓对社会现实的不满与失望，对理想 境界的追求和向往； 故选B。（二）（共 13 分）【答案】8.间或，偶然，偶尔 .崇尚，以为贤.每天，一天天 .饥饿9 .这是你用丰厚的财物伺奉我身边的官员来索取声誉（的原因啊齐国如此之大，难道没有宝贝？（或“难道凭着齐这么大的国家却没有宝贝？ ，或“以齐国之大，难道 没有宝贝？ ”）（意思对即可）10 .惩治弄虚作假，奖励实事求是（或“重视调查，不偏听偏信”）；重视人才，以能臣为宝。（意思对即可）11 .通过“令初下”“数月之后”“期
6、年之后”三个时间段的对比，表现齐威王进谏令的效果越来越好，政 治越发清明；通过“齐威王来朝”与“诸侯莫朝”对比，表现齐威王尊重周室，德行高尚；通过对“即墨大 夫”与“阿大夫”的不同处理方式，表现齐威王重调查，不偏听偏信，重实干，赏罚明；通过魏惠王与齐威 王对什么是珍宝的不同认识，表现齐威王重视人才，以能臣为宝.【8题详解】本题考查文言词语解释。句意：不时地有人偶尔进谏。间：间或，偶然，偶尔。句意：天下因此更加觉得齐威王贤明。贤：崇尚，以为贤。句意：诋毁你的话每天都传到我耳朵里。：每天，一天天。句意：人民贫穷饥饿。馁：饥饿。【9题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字
7、词。重点字词有：是也，判断句；子：你：厚币：丰厚的财物；事：伺奉；左右：身边的官员。岂：难道：宝：宝贝。【10题详解】本题考查内容的理解。结合乙文“封之万家”和“烹阿大夫及左右尝誉者”可知，齐威王惩治弄虚作假，奖励实事求。结合乙文“寡人之所以为宝者与王异。吾有檀子、盼子、黔夫、种首，此四臣者，将照千里，岂特十二 乘哉！惠王有惭色”可知，齐威王重视人才，以能臣为宝。11题详解】本题考查比较阅读。结合甲文，令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者”句可 知，通过“令初下”“数月之后”“期年之后”三个时间段的对比，表现齐威王进谏令发挥了作用，效果 明显，政治清明；
8、结合乙文“齐威王来朝。是时周室微弱，诸侯莫朝，而齐独朝之，天下以此益贤威王”句可知，通过“齐 威王来朝”与“诸侯莫朝”对比，突出齐威王具有高尚的品质，天下因此更加觉得齐威王贤明；结合乙文“封之万家”和烹阿大夫及左右尝誉者”可知，通过对“即墨大夫”与“阿大夫”的不同处理 方式，表现齐威王不听信谗言，而是实地勘察，注重实干，赏罚分明；结合乙文“惠王日：齐亦有宝乎？威王日：无有。”“威王日：寡人之所以为宝者与王异。吾 有檀子、盼子、黔夫、种首，此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”可知，通过魏惠王与齐威王对“珍宝”的不同认识的对比，突出齐威王重视人才，以能臣为宝。【点睛】参考译文：（甲）命令刚下达，许
9、多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有 人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事， 都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。（乙）齐威王来朝见（周天子）。这时周王室衰弱，诸侯不来朝见，但齐王单单去朝见，天下因此更加 觉得齐威王贤明，齐威士召见即墨大夫，对他说：“自从你管理即墨以来，诋毁你的话每天都传到我耳朵 里。但是我派人视察即墨，田地开辟，人民丰足，官府无事，东方安宁；这是你不阿谀侍奉我身边的近臣 寻求帮助（而招致诋毁的原因）啊。”封赏他万户的赋税。（齐王又）召见东阿大夫，对他说：“自从你管 理东阿以
10、来，赞誉的话每天都传到我耳朵。我派人视察东阿，田地没有开辟，人民贫穷饥饿。这是你用丰 厚的财物侍奉我身边的官员来索取声誉（的原因）啊。”这天，就烹杀了东阿的大夫以及身边曾经赞誉 （他）的人。于是大臣们震惊畏惧，不敢掩饰欺诈，一定禀告实情，齐国被治理得非常好，称强于天下。齐威王、魏惠王约在郊外打猎。魏惠王说：“齐国也有宝贝吗？ ”齐威王说：“没有。”魏惠王说： “我国虽然小，但还有直径一寸的宝珠，能照亮十二辆前后相连的兵车，（这样的宝珠）共有十枚。齐国如 此之大，难道没有宝贝？ ”齐威王说：“我认为的宝贝和大王（认为的）不同，我有檀子、盼子、黔夫、 种首，这四个大臣，能照亮千里，难道仅仅照亮十二
11、辆兵车吗？ ”魏惠王有惭愧的神色。（三）（共10分）【答案】12.甲文：苏州园林里的窗子，让游览者眼前总是一幅完美的图画（或“苏州园林里的窗子具有图 案美，而窗外乂具有图画美”）。乙文：窗户是建筑艺术的眼睛，人们应重视其文化内涵和使用功能（或“人们应关照好它”）。（意思对即可） 13.举例子说明“苏州园林里的门和窗;图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”。14 .志趣高雅：崇尚气节（品行高洁）；热爱自然；追求恬静闲适生活。15 .竹子或芭蕉，经过窗子的框框望去，就是一幅画。（意思对即可）西岭雪景，经过窗子的框框望去，不但是一幅画，而且让人得到和丰富对于空间的美的感受。（意思对即可） 【12
12、题详解】本题考查对文章内容的理解与对比阅读。由甲文第段游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美”，第段 “苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”可知，甲文侧重强调苏州园林里 的窗子具有图案美，而窗外又具有图画美；由乙文第段“窗户，无愧于建筑艺术的眼睛，然而人们往往忽略它那无比丰富的文化内涵和十分细微的 使用功能”可知，乙文侧重强调窗户是建筑艺术的眼睛，人们应重视其无比丰富文化内涵和十分细微的使 用功能。【13题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。由甲文第段“摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片”可知，此处举了摄 影家喜
13、欢苏州园林的门和窗的例子，运用了举例子的说明方法，更加有力说明“苏州园林里的门和窗，图 案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”的观点，以增强说明的效果。【14题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。“数竹窗外碧”意思是窗外的竹林映入眼帘，尽显碧色，说明诗人志趣高雅，且“竹”象征着人的气节；“帘户寂无人”可见环境的清幽，说明诗人喜爱恬静闲适的生活；“春风自吹入”写春风作为大自然的馈 赠主动进入作者的房间，大自然的美流动于窗间，可见诗人热爱自然，向往闲适生活。【15题详解】本题考查语句及内容理解。结合丙文第段“窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画”可知，补上几竿竹子或几棵 芭蕉，经过
14、窗子有里向外望去，就是一幅美丽的画卷。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的意思是：坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪， 门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只，结合丙文第段“不但窗子，而且一切楼、台、亭、阁、 廊，都是为了 望，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受，表现着美感的民族特点”可知，通过窗 子，不仅看到西岭雪景美如画卷，而且能让人得到和丰富对于空间的美的感受。（四）（共16分）【答案】16.还在心里盘算着（或写出盘算的具体内容）。.还厚着脸皮和那孩子抢时间。.还要因为几块钱跟人家搞价。（意思对即可）17 .列举事例表明“能不能便宜点”这句话己是我的口头禅了（或“讨价还价，斤
15、斤计较已经成为我的 习惯行为”），暗示自己已沾染市价气，却并没察觉，为后面形象意识的觉醒作了铺垫（或“与后面形象的转 变形成对比”）。（意思对即可）18 .表明中学生物质条件普遍较好，突出小女孩家境贫寒，引发“我”的同情，为下文“我”给女孩买最好 车胎作铺垫。（意思对即可）19 .“到学校，不能迟到。”这既是学生，也是教师的纪律，因此是说给自己和孩子的，关心学生既是教师的 本职，同时也是告诫自己，要不断完善自己的形象，不断向上向善。（若只答“给学生”或“给自己”，并说 出理由，意思对即可）20 .虽然讨价还价已成习惯，但看到师傅工作如此辛苦，“我”却还要搞价，产生了 “读书人”的羞耻之感， 女
16、孩的校服让“我”想起自己的女儿和学生，做家长的关爱之情与做教师的贡任感油然而生，心生同情、慷 慨解囊就在情理之中了。（意思对即可）【16题详解】本题考查内容理解与概括。第一空，根据提示“明明知道15块已是最低价”定位第段，由第段关键句“其实我在心里盘算了，即 便再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主当然，这10块钱对于我也不算小数目了， 这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋”可确定答案：还在心里盘算着。第二空，根据提示“明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事”定位第段，由第段关键句“我也只向 校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间孔融四岁能让梨
17、，40岁的我常常 声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事”可确定答案：还厚着脸皮和那孩子抢时间。第三空，根据提示“明明师傅配钥匙这么辛苦”定位第段，由第段关键句“看着辛苦的师傅、想到自 己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还 要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”可确定答 案：还要因为几块钱跟人家搞价。【17题详解】本题考查插叙的作用。根据第段“这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说， 就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对 此，
18、商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱：而警察则是微微笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我 个人的，咱不搞价”可知，插叙过往在各种场合，我经常说“能不能便宜点”这句话，证明遇事讨价还 价、斤斤计较是“我”的习惯，对此“我”早已习以为常，并不没有觉察到它的坏处。这为下文“我”意 识觉醒并产生了 “读书人”的羞耻之感做铺垫。【18题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。由第段”现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车， 总一闪闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来”可知，这说明按照现在的物质生活 水平，中学生普遍具有较好的生活条件，不在乎这种便宜简
19、陋的自行车，与“衣着朴实甚至接近寒醪的孩 子”形成对比，引出下文第段“我忽又埋怨起自己来”与第段“我掏出手机直接扫了 45块钱，告诉师 傅，给孩子换条最好的车胎吧”的内容，推动情节的发展。【19题详解】本题考查对词句的理解与分析。由第段“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机 器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我 在心里又埋怨起自己来”和第段“我掏出手机直接扫了 45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧， 安全”可知，此时的我已经意识觉醒，认识到作为教师，应该自己的素养和纪律意识，要对得起教师
20、这份 职业与光辉形象，同时关心学生也是教师的本职工作，因此，这句话即是在提醒那孩子，也是在告诫自 己。【20题详解】本题考查人物形象和情节评析。根据第段“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽乂埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的 机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家犒价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？ 我在心里又埋怨起自己来”可知，虽然讨价还价已成习惯，但看到师傅工作如此辛苦，“我”却还要搞 价，内心开始不断自责与埋怨；根据第段“这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿 和自己教的学生”可知，女孩的校服让“我”想起自己的女儿和学生，作为家长和教师的双重身份
21、，让“我”心生同情，故直接为女孩买最好车胎之举就在情理之中。（五）名著阅读（5分）21 .【答案】（1）.挺身而出，大闹野猪林（必须答出“野猪林”）；.卖掉心爱的鸽子资助杜小康（必须答出“卖掉鸽子”这一情节）。（意思对即可）（2）真友情是能急人之困（或“真友情是能及时对危难之际的朋友施以援手”，或“患难见真友情”，意思 对即可）（3）将之作为反面论证材料（或“反面例子”，或“反面例证材料”，意思对即可），让人们清楚“真友情”绝不是建立在有利用价值 基础之上的（或“真友情绝不是相互利用”，意思对即可）【小问1详解】本题考查内容概括。题干所给语段都扣住“真正的友情”这个中心在陈述，补充内容要根据主
22、题、结合所 给情节、抓住关键词来概括。片段一是水浒传第八回，林教头刺配沧州鲁智深大闹野猪林，结合片段一可知，在野猪林，薛珊两人 举起棍子要打死林冲，鲁智深冲了出来，救卜.林冲。故可概括：鲁智深挺身而出，大闹野猪林，救卜.林 冲。片段二是草房子的情节，桑桑和杜小康是同学，当杜小康遇到困难时，桑桑提供了许多帮助。桑桑主 动关心杜小康的生活，提供心理上的帮助；桑桑卖鸽资助杜小康做生意，给他提供经济上的帮助；桑桑买 东西成就杜小康第一单生意，给他提供精神上的支持。故第二个空可补充：桑桑卖鸽资助杜小康做生意， 给他提供经济上的帮助。【小问2详解】本题考查内容提炼和概括。片段一些林冲要被薛霸等人暗害时，鲁
23、智深冲了出来，救下了林冲；片段二写杜小康面对困难时，桑桑主动提供了帮助。鲁智深和桑桑都是在自己的朋友遭遇困难时主动提供帮助，表现了友情的真挚感人。故可 以提炼论点：真正的友情是能在朋友处于困境时，主动提供帮助，施以援手，患难见真情。【小问3详解】本题考查论据。片段三出自儒林外史，儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各 类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐 败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方 式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋
24、纯熟自如，人物性格的刻画也颇 为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。范进曾经是落魄的书生，家里穷的揭不开锅，无人帮助；而如今范进中了举人，就有体面的管家送来了另 一个举人老爷的大红全帖，并且送来银子，言语称对方是如亲骨肉一般的兄弟，看出这位长老爷的虚伪、 趋炎附势，这不是真正的友情，是建立在金钱、权势基础上的虚假的友情。这个论据可以充作反面论据，让人们知道“真正的友情”不是建立在金钱名利上的，而应该建立在真正的 情谊上。三、作文（共50分）22 .略D.直面接纳顺应改造（2）第句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（）A.不仅而且：不但还B.不仅而且；不是却C
25、.虽然但是；不但还D.虽然但是；不是却4.根据材料，完成题目。【材料一】汉语标点符号中的问号、叹号、逗号等是从国外引进的，句号、顿号、着重号、专名号、 书名号、虚缺号等脱胎于我国传统的句读符号，直行文稿的引号则直接借自日本。1918年，陈望道在标 点之革新一文中提出，标点可以画龙点睛，让文字更为传神。（摘自2022年8月21日光明日报）【材料二】我这时很兴奋，但不知怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，狡，但又总觉得被什么挡着似 的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。（摘自鲁迅故乡）【材料三】前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有
26、一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执 笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚 楚，不敢草率了事。（摘自张中行叶圣陶先生二三事）（1）关于汉语标点符号的形成，你能得出一个怎样的结论？（2）下面句子中 破折号和省略号是如何让文字表达更传神的？“啊！闰土哥，你来了？”（3）对于学生作文中标点符号的使用，你有怎样的建议？二、阅读理解（共50分）（一）（共6分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。夜泊润州江口刘言史秋江欲起白头波，贾客瞻风无渡河。千船火绝察宵半，独听钟声觉寺多。【注释】润州：今江苏镇江。贾（gU）：商人。5 .简述作者夜泊润州江口的原因。6
27、.根据诗句概括润州城的特点。7 .下列诗句均写到夜船行止，表达的情感与本诗里为读近的一项是（）A.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。8 .姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。C.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近泗家。D.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（二）（共 13 分）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。甲】令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】齐威王来朝。是时周室微弱，诸侯英朝，而齐独朝之，天下以此益贤威王，齐威王召即墨大 夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田
28、野辟，人民给，官无事，东方以宁；是 子不事吾左右以求助也！ “封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。我使人视阿，田野不 辟，人民贫馁。是子厚币事吾左右以求誉也！ ”是日，烹阿大夫及左右宏誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰 诈，务进其情，齐国大治，强于天下。齐威王、魏惠王会田于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？ ”威王曰：“无有。”惠王日：“寡人国虽小， 尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？ ”威王曰：“寡人之所以为宝者与王 异。吾有檀子、盼子、黔夫、种首，此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。（选自资治通鉴周纪，有删改）【注释】给（jT）：充足，丰足。阿：即东阿县，
29、币：财物，货币，田：打猎。9 .解释下列句子中加点的词语。时时而回进（）天下以此益袋威王（）毁言目至（）人民贫绥（）10 用现代汉语写出下列两个句子的意思。是子厚币事吾左右以求誉也！岂以齐大国而无宝乎？11 .【乙】文中齐威王的哪些行为也可谓是“战胜于朝廷”？12 .两文均通过对比来表现齐威王。请举两例并加以说明。（三）（共10分）阅读下面的文章（选段），完成下面小题。【甲】苏州园林（节选）叶圣陶游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带 草。喑上蔓延着爬山虎或者蔷薇木杳。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭 蕉。诸如此类，无非要
30、游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量 工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要贽叹这是高度的图案 美。摄彩家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。【乙】窗户的故事（节选）顾孟潮窗户是建筑艺术的眼睛，它不仅给住宅的主人阳光、和风、温馨、惬意，而且给诗人和艺术家灵 感、诗意和画境。同是一个窗户，窗台摆上不同的花卉，加上不同的窗帘、百叶窗、空调箱、鸟笼，就会 给人不同的感受，体现屋主人不同的文化气质和性格爱好。窗户为每个人提供了发挥环境艺术才能的用武
31、之地。不少人埋怨我国现代住宅千篇一律地用火柴盒体型和方窗户，其实并不尽然，只要仔细观察每一个 窗户内外，没有完全相同的两个窗户，如同没有完全相同的两只眼睛。窗户，无愧于建筑艺术的眼睛，然而人们往往忽略它那无比丰富的文化内涵和十分细微的使用功 能。人们更远远没有像爱护眼睛那样来爱护它。比如，我们的窗玻璃往往是破碎的、肮脏的。特别是公共 住宅或办公楼的楼梯间的窗户，昏暗破漏，很少完好明净。在窗户的设计上往往朝向不对、开启方向不 当。我对自己目前住宅的最满意之处就是朝西的窗户，因此自吹为“望西斋望西天，人生有涯，思无涯；二望西山，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。人类的眼睛，每天不知要眨多少次，还用睫
32、毛、眉毛和泪水来保证眼睛的晶莹、明亮。愿我们的窗 户，多多少少也得到一点类似的关照吧！（选自1997年第11期读书，有改动）【丙】中国美学史中重要问题的初步探索（节选）宗白华窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经过 窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景， 每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无 限地增多了。明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用。一挈几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子又和外
33、边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间的 空间美。这首诗好比是一张静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。不但窗子，而且一切楼、台、亭、阁、廊，都是为了 “望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的 感受，表现着美感的民族特点。（选自美学散步，有改动）13 .【甲】【乙】两文都写到了窗，但侧重点有所不同。请分别概括两文的基本观点。14 .【甲】文在介绍苏州园林里的门和窗时，为什么提及“摄影家”？15 .从【丙】文小诗中的窗户看，房间主人拥有怎样的“文化气质和性格爱好”？请简要概括。16 .下列语句中的窗子，是如何“表现着美感的民族特点”的？请根据【丙】文内容回答。如果开窗正对着白色墙壁
34、，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（四）（共16分）阅读下面的文章，完成下面小题。形象李文亮我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从光中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这样的钥匙，多少 钱？ ”师傅只扫了 一眼：“15块。”亏得我是有备而来的，不然还会像上次那样惊呼，前些天，在上个路 口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20块”，当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块 呢？ ”看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点？ ”这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要 说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅
35、往 往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱：而警察则是微微一笑，和胡地告诉 我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价。这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我的还价有多么无知 与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15块，无所谓。”其实我在心里盘算了，即 使再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主当然，这10块钱对于我也不算小数目了， 这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋！师俾接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲暇，就注意起这撞子来：“配钥匙” “修自 行车” “修鞋” “修拉链”，几块牌子竖
36、在那里，这师傅看来厉害着呢，就像我在学校一样，既能教体育 又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生，地上还躺着一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当 老师的却插了学生的队，不过还好，那女孩像在嘟喳外语，没顾上看我。师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“诳啊？ ”师传这手机开的是免提，我 在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过来接听，师傅却回答：“人民医院向 楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些恼这师得了，为啥不让孩子跟妈妈说句话？这么冷的 天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下 午两点多了，各
37、学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸 皮和那孩子抢时间孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事。钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒碱的孩子的母亲也赶了过来。地上精的自行车我在车行看过 的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少崎这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的 山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来。师傅吹拂着钥匙上沾着的钢屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己 来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉
38、 自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来。师得给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需要多少钱。那孩子始终 没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟嗜着外语。母亲说，换条最便宜的吧。师傅 说，最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨，三天两头要补胎。母亲想了想，说，那也换最便宜的 吧。旁边的孩子还是没说一句话，她的脸红红的，不知是不是冻的缘故。我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少？师傅说，30块。我掏出手机直接扫了 45块钱，告诉师 傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间，跨上共享单车，回头对孩子大声说： 到学校，不能迟到。
39、这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。（选自2023年3月31日山西日报）17 .下列事件让“我”觉得自己形象不够“光辉”。请根据提示，补全相关内容。明明配钥匙 价格够便宜了， “我”却还要随口跟人家还价。明明知道15块已是最低价，“我”却。明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事，“我”却 o明明师傅配钥匙这么辛苦，“我”却 o18 .第段中的插叙有怎样的作用？19 .第段为什么要列举自行车 颜色和种类？20 .文章最后说：“这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。”你认为是说给谁的？为什么？21 .文中“我”直接为女孩买最好车胎之举，虽有点出人意料，但在情理之中。请简述理由。（五
40、）名著阅读（5分）22 .班级开展“读名著说友情”主题活动，小明摘录了以下三个片段，作为论据，准备发表对“说友情” 的看法。【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起 来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和 尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！ ”水浒传【片段二】杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着，生意慢慢有了，渐渐地，油麻地的孩子们，再 去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。草房子【片段三】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖
41、，飞跑了进来：“长老爷来拜 新中的范老爷。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如亲骨肉一般，若要如此， 就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。儒林外史（1）请根据片段一和片段二的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。真正的友情应该像鲁智深对林冲一样，在得知林冲被刺配沧州，发现有人要暗害林冲时，鲁智深:真正的友情也应该像桑桑对杜小康一样，在杜小康准备在校门口摆摊，面临困难时，桑桑 O（2）小明想表达的观点是什么？（3）小明应怎样使用片段三这个论据？三、作文（共50分）22天气影响着你、我、他、她、它，影响着人们的衣、食、住、行、情、思、理、趣。天气的作用几乎无时不在，
42、无处不有。以“天气，牵着 的心”为题，写一篇文章。要求：先将作文题目补充完整，然后抄写在答题卡“题目”后的横线上。除诗歌外文体自选，不少于600字。文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累运用（共20分）1 .【答案】撼zhu6 裹 b6【详解】本题考查字音、字形辨析。震撼：zhGnh宜n,意思是指土地剧烈摇动（这层意思多指自然灾害）。烧灼：shWozhu6,是指高温炙烫。包裹：baoguo ,有包容、包围、包扎、包装的含义。磅礴：pang bo,形容词，意思是形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔 腾时气势磅礴。2 .【答案】 .君子和而不同
43、.小人同而不和 .虽乘奔御风.不以疾也.海日生残夜 .江春入旧年.山重水复疑无路.柳暗花明又一村【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：君、御、疾、残、疑、柳。3 .【答案】（1） D （2） B【小问1详解】本题考查词义辨析。接纳：指接受（个人或团体参加组织、参加活动等）：采纳。直面：面对面，不逃避，去面对。一般用于修饰面对事情的态度。顺应：顺着某种趋势去适应。改造：改变事物原有状况，使适合需要。按照一般逻辑，对各种境遇，先去面对，再接受，然后顺着去适应，适应不太好可以改变某些现状，故依 次为：直面、接纳、顺应、改造。故选Do【小问2详解】本题考查关联词。结合“它 给人以无尽的思索
44、和玩味，一直以来都是高人雅士们的殷殷向往与孜孜追求”可知应 填入表示递进关系的关联词，可填入：不仅而且；结合”人在清欢的时候，心境恬适，仿佛所有 的安排 最好，正合我意，犹如依山就势，顺水行舟，应时而动，自自然然”可知，此处表示转折关系，应填入“不是却”。故选B。4 .【答案】（1）汉语标点符号是我国传统句读符号和国外标点符号融合的结果。（意思对即可）（2）破折号表现出“我” 一时不知说啥的尴尬（或表现我下面该说啥的简短思考过程”）；省略号则 表现“我”有许多话说，却一时说不出来的状态。两个标点生动表现出“我”百感交集、欲言又止的神情。（意思对即可）（3）要规范（正确）使用标点（或以叶圣陶描标
45、点之事阐述）；还可妙用标点，让文字更传神（或以故乡 中的例子阐述）。（意思对即可）【小问1详解】本题考查对材料内容的提炼和概括。结合材料一 “汉语标点符号中的问号、叹号、逗号等是从国外引进的，句号、顿号、着重号、专名号、书 名号、虚缺号等脱胎于我国传统的句读符号”可得出：绝大部分汉语标点符号出自我国传统句读符号；结 合材料“直行文稿的引号则直接借自H本”可得出：部分汉语标点符号出自国外标点符号。综合两则结 论内容可得出：汉语标点符号是我国传统句读符号和国外标点符号融合的结果。【小问2详解】本题考查标点符号的把握。结合材料二“我这时很兴奋，但不知怎么说才好”可知，破折号表现出“我”面对儿时的伙伴
46、，既兴奋又 激动，一时之间不知道说什么，略显尴尬；结合材料二“我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猗，但又总觉得被什么 挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去”可知，省略号则表现“我”见闰土后内心有说不完的话，但 是没有讲，想吐出但又吐不出口。总体上，两处标点都生动地突出“我”当时内心的复杂，想说又停止不说的神态。【小问3详解】本题考查提建议、看法。开放性试题，答案不唯一。结合材料一 “标点可以画龙点睛，让文字更为传神”和材料二对破折号和省略号 货析可知，标点符号在 不同语境中表示不同的意思，我们可以妙用标点符号。结合材料三”这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事”可知，我们要规 范、准确地使用标点符号，不能草率了事。二、阅读理解（共50分）（一）（共6分）【答案】5.看风向风势，江面上将会有大风浪，船只无法过江。6.“千船”可以看出润州城有长江重要渡口，属交通要冲；联系“贾客”和“千船”可以看出润州城商贾云