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1、2023-2024学年第I学期八年级语文上册第六单元复习试题卷一、积累与运用1 .下列短语中，加点字的读音有错的一项是A.丈夫之冠(gudn)荷担者三夫(h。)C.军士吏被甲(bei)将军亚夫持兵揖曰(yi)2 .下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是()A.山气/日夕佳，飞鸟/相与还。C.黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。3 .下列句中不含通假字的一项是()( )B.无穷匮也(kui) 一厝朔东(cub)D.可得而犯邪(ye)折戟沉沙铁未销(ji)B.国破/山河在,城春/草木深。D.天/接云涛/连晓雾,星河/欲转/千帆舞。A.所以动心忍性，曾益其所不能。B.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？C.
2、帝感其诚,命夸娥氏二子负二山，一厝朔东,一厝雍南。D.军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩,持满。4.下列各项中加点词的意思相同的一项是()公孙衍、张仪岂不雄大丈夫哉1年且九十A.1帝感其诚，1天子且至 !曾益其所不能!已而石细柳军曾不能损魁父之丘D 黄鹤楼送孟浩然之广陵 5 .下面四个句子中有两个病句,请写出修改意见。他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。看到他被雨水浇得像个落汤鸡,大家都忍俊不禁。有些人非常酷爱玩手机,结果功课学得完全一塌糊涂。教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。6 .结合语境仿写句子，使之与画线句构成语意连贯的排比句。“
3、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”孟子的这句话体现了中华民族不屈的气节。气节是冬雪中 绽放的红梅，气节是海浪中坚守的礁石，一，O7 .根据要求默写。，恨别鸟惊心O我报路长嗟日暮,O，自将磨洗认前朝。(4)饮酒(其五)一诗中最能体现诗人隐居生活的闲适的诗句是, o(5)春望中写出了作者与亲人消息隔绝,久盼音讯不至的迫切心情的句子是,o 二、阅读理解 (-)阅读下面这首古诗,然后回答问题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。8 .诗中的“结庐”“日夕”是什么意思?请选择一个回答。9 .对这首诗
4、赏析有误的一项是（）A.这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。B. “悠然见南山” 一句中“见”字用得极好,表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中 映入了眼帘。C.这首诗在艺术上的特点是情、景、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中, 蕴涵着万物各得其所的哲理。D. “真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛,而这种“真意”只能用心灵去感受, 因而诗人只好“忘言” 了。（二）阅读下列文言文，回答问题愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通 豫南，达于
5、汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 且焉置土石？ ”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海 之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始齿匕 跳往助之。寒暑易节，始一反焉。10 .解释下列句子中加点的词。指通豫南，达于汉阴（ ）曾不能损魁父之丘（）寒暑易节，始一反焉（ ）11 .下列句子中加点词意义相同的一项是（）A.面山而居学而不思则罔B.且焉置土石始一反焉C.杂然相许吴广以为然D.以君之力 固国不以山溪之险12 .用现代汉语翻译下面句子。如太行、王屋何？且焉置土石？吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？13 .
6、写孀妻之弱子“跳往助之”，其作用是什么？14 .实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养（三）阅读下文，回答问题。吕元膺丁用晦吕元膺为东都留守，常与处土对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易 一子以自胜，吕辄已窥之,而棋侣不悟。翼日，吕请棋处土他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赈之。 如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前。吕日：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云,吾以他 事俾去，易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑;终不言，又恐汝辈灭裂于知闻。” 言毕，惆然长逝。（选自芝田录，有删改）【注释】吕元膺：唐德宗
7、、宪宗时期的一位名臣。处土：指有德才而隐居不愿当官的人。熙（jin）: 赠送的路费或财物。俾（bi）:使。灭裂:疏忽。15 .解释下列句子中加点的词语。棋侣谓吕必不顾局矣因私易一子以自胜吕请棋处土他适16 .用现代汉语翻译下列句子。易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。17 .文中“易子” 一事发生的条件是什么？（用原文中的语句回答）18 .结合文章内容,说说吕元膺是一个怎样的人。（四）比较阅读下面两篇文言文，回答问题。【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里 奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所
8、为， 所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌 国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】上谓侍臣日：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中 国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征日：“内外 治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”【注】上：指唐太宗。傥：倘若。19 .解释下列加点的词。困于心，衡于虑衡：_四夷俱服服：20 .翻译文中画线的句子。所以动心忍性，曾益其所不能。(2)故欲数闻卿辈谏争也。21 .乙文开头运用比喻有什么作用？
9、22 .结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。三、作文23 .阅读下面的文字，按要求作文。“和、静、怡、真四个字，不仅是中国茶道精神的四谛，中国传统文化的精髓，同时，也应该是当今 社会和谐的愿景，人们言语行为的规范。请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。要求：文题中必须含有你所选定的字。如“家和万事兴”“一个宁静的午后”“心旷神怡的小木屋” “人间自有真情在”等。(以上四题不得选用)行文符合自选文体的一般特征。答案1、C 2.D 3.B 4.D 5.（1）把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”；把“忘”改成“记得
10、”。 去掉“非常”，去掉“完全”。6 .气节是暴风雨中飞翔的海燕,气节是荒漠中挺拔的胡杨。7 . （1）感时花溅泪（2）学诗谩有惊人句折戟沉沙铁未销（4）采菊东篱下 悠然见南山（5）烽火连三月 家书抵万金8 .构筑房舍;傍晚。9. A10、（1）山的北面、水的南面 （2） 削减 （3）更替11.D12、（1）又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？我和你们尽力挖平这两座大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？ _13、（1）表明愚公此举之得人心。（2）以孀妻之弱子“助之”与后面河曲智叟“笑止”作鲜明对比，寓托 作者褒贬之意。14 .敢想敢干（不安于现状）；团结合作（
11、广泛依靠群众）；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做 事不畏艰险。15 . （1）认为,以为（2）私下,暗地里到去，往，去到16 .答案:换一步棋子，也不值得在意，只是这种心机让人害怕。 解析:本题考查翻译文言句子的能力。 联系愚公移山中“寒暑易节，始一反焉”这句话分析，可知“易”译为“更替”。联系桃花源记 中“不足为外人道也”这句话分析，可知“未足”译为“不值得”。17 .棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。18 .示例：吕元膺是一个交友慎重、处事周全、重情义又讲原则、重视教育后代的人。他看到处土下棋弄 虚作假,就把处土辞退了。但他没有将事情张扬出去，临行时还赠送了处土财物，既保全了处土的颜面,也 给了处土深刻的教训。临终前,还不忘用这件事来教育后代。19 . （1）通“横”，梗塞，堵塞，不顺（2）臣服，服从20 . （1）通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。21 .乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。22 .甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有 强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。23、略