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1、活动名称：谁的本领大年龄段：4-5岁（中班）领域：语言执教人及单位：张锦峰青岛市城阳区桃源居幼儿园活动目标：1 .知道梅花鹿和猴子各有不同的本领，理解梅花鹿和小猴子合作摘 到果子的故事内容。丰富词：神气、抓耳挠腮。（重点）2 .能用连贯的语言表达自己的想法，尝试用语言和动作表现小猴和 梅花鹿的对话情节。（难点）3 .感受合作的快乐，懂得同伴间相互合作本领才会更大的道理。活 动准备：故事PPT、背景音乐、背景图一张、梅花鹿、小猴子、大象演示图片数张、“谁的本领大”交流图一张活动过程：一、创设交流会情境导入活动，引导幼儿初步了解梅花鹿和小猴的 本领。1 .出示小猴和梅花鹿图片，激发幼儿辩论兴趣提问
2、：你认为谁的本领大呢？为什么？2 .出示“谁的本领大”交流图及倒计时视频，引导幼儿分组进行辩 论小结：小猴和梅花鹿的本领可真不少，到底谁的本领大呢？我们一 起从故事里找找答案吧。二、出示图片教师分段讲述故事，引导幼儿初步了解故事内容，尝 试用语言和动作表现小动物们的对话情节。1.教师讲述故事3段提问：故事里的小猴和梅花鹿是怎样夸自己的？（丰富词：“神气”）小猴和梅花鹿没有摘到果子他们的心情是什么样子的？你是怎么知 道的？（丰富词：“抓耳挠腮”）你有什么办法能让小猴和梅花鹿都摘到果子？小结：你们的办法可真多，那小猴和梅花鹿能摘到果子吗？我们继 续来听听吧3.教师讲述故事4-5段提问：小猴和梅花鹿
3、是怎样摘到果子的？他们是怎么合作的？小结：原来他们是互相帮助一起合作摘到果子的三、播放课件教师完整讲述故事，引导幼儿大胆用较连贯的语言表 达自己的想法，懂得同伴间相互合作本领才会更大的道理。提问：现在你认为谁的本领大呢？小结：对呀故事中虽然小猴和梅花鹿都有自己的本领，但是也有他 们自己办不到的事情，只要它们互相帮助一起合作就能摘到果子，本领 就会变得更大还能交到好朋友。四、播放ppt,引导幼儿分享交流感受生活中的合作以及合作带来 的快乐。提问：在幼儿园里你和你的好朋友都合作过什么事情？小结：小朋友们其实在生活中我们还做了很多很多一起合作的事 情，只要我们能互相帮助、一起合作，我们的本领会更大，会得到更多 的快乐。五、活动延伸：游戏“齐心合力”，引导幼儿进一步感受合作的快 乐，结束活动。