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1、增城广播电视大学教师授课计划表任课教师：二。一二年九月十五日课程名称：学校管理心理学任课班级 2011级教育管理专业 秋季 班20 122013学年度第一 学期形成性考核方式：（纸质）终结性考核方式：（纸考）课程性质：（统设）课 时：总课时： 10节,周课时： 5节/周教学总周数：。周。教学目的：学校管理心理学是中央广播电视大学高等专科教育管理专业必修的专业基础 课程。学校管理心理学是研究学校管理活动中心理现象及其规律的科学。通过本课 程的教学，使学生比较系统地获得学校管理心理学的基本概念、基础知识和基本理 论；理解学校管理过程中人的心理规律；学会学校管理心理学的基本研究方法；从 而培养学生运
2、用心理学规律分析并解决学校管理中实际问题的能力。本门课的重点、难点章节：（一）绪论本学科四大理论的掌握和社会主义管理理论的学习与掌握（二）第二、三章：个性心理与管理和教师积极性的激励（三）第五、六章：学校群体心理与人际关系（四）第八章：学校领导心理教学进度表:周次教学内容及形式授课时数授课日期计戈U实际计戈实际9绪论:讲授1111. 311. 39个性心理与管理:讲授1. 51. 511. 311. 39教师积极性的激励:讲授1. 51. 511. 311. 39教师心理与管理:讲授0. 50. 511. 311. 39、15学校中的群里心理:讲授1. 51. 511. 312. 811. 3
3、12. 815学校中的人际关系：讲授1. 51. 512.812. 815学生心理与管理:讲授1112.812. 815学校领导心理：讲授1112.812. 815学校组织心理：讲授0. 50. 512.812.8对提高本学期教学质量的措施：1、 以考题为基础进行教学，让学生知道知识如何考试；2、 以系统的方式授课，使学生在较断的时间内掌握课本要领。对调整、增删本学期教学内容的意见：因每章节内容重要程度不一样，本人将按照章节内容的重要程度适当调整课时，以达到讲透重点章节内容使学生理解明白。任课教师签名：科组意见：科组长：年 月日说明：（一）本计划要以教学计划和教学大纲为依据，在深入研究教材的 基础上，结合学生实际，认真制订。作为教学检查的依据。（二）本计划由任课教师拟订，经科组讨论批准后，上交教务处存 档备查。（三）本计划在执行中如有变动及调整的，应由任课教师及时提出 报教务处审批。