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1、小学教学工作总结【集合14篇】小学教学工作总结1本学期，我们全面落实乐东县和尖峰中心素质教育工作会议 精神，认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，以改 革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好 的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。 教学工作稳步推进，秩序井然，效果明显。现将本学期的工作总 结如下：一、健全制度，精细管理我们结合上级有关文件精神，根据学校总体布暑，认真分析 学校现状、办学优势及困难，理清思路，制订了教学常规管理 制度、教学工作计划等，几位同志踏实的工作作风很快得到 广大教师的认可。这些工作的开展，使得学校的教学工作很快步 入了正轨。教学
2、过程中，教导处带领全体教师严格按照制度和计划组织 实施教学，要求做到“教学服务、责任到人”、“各项管理、有 条不紊”、“教学常规、一抓到底”，备、教、辅、改、考环环相 扣，管理精细。备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即： 备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教 后记）。其具体做法是：每个老师在备课以前，要求先熟悉教材,（二）加强现代信息技术教育培训，提高信息技术使用水平。 本期对班班通”开展了 1次县级培训，开展了 3次校级培训。通 过培训，全体教师学会了 “班班通”的使用，课堂上使用率得到 了大大提高，学生学习兴趣高涨，学习效率得到了提升。（三）强化骨干教师培训工
3、作，发挥模范引领作用。本期3名 县级骨干教师培训对象全程参加了县级培训合格，在校为全体教 师上了公开课，并将培训中的收获向全体教师作了汇报。（四）加强教师自学，促进教学知识内化。每个教师本期通 过网络、书籍自学10000字以上，大部分教师字迹规范，除了自 学内容还有学后反思，有力地促进了教师教学行为的有效性。（五）落实校本培训。开学初学校召开了年级组长会，对校 本研究内容、形式等方面作了详尽的安排，实行了行政蹲年级组 制度，与教师一道参与教学研究活动。教导处对每次教学研究活 动进行督导和检查。建立了教研组考核制度。本期各教研组共开 展活动8次及以上，活动收到了实效，定时间、定地点、定人员、 定
4、内容得以落实。二、强化教学管理1、落实常规管理，提高管理效率严格了课程管理。严格执行课程计划，开齐了课程、开足了课时，没发现教师挪课、挤占等 现象。实行分管行政巡视制度。2、扎实过程管理。继续抓好“六认真”工作，对每个环节都 有具体明确要求，要求教师做细做实，坚持每学月一检查一总结， 表扬工作细致、认真负责教师，指出不足，要求教师及时改正。3、实行了包年级、包学科制度。包年级、学科行政做到了经 常与教师谈心、与教师经常一道分析学生状况、经常深入一线听 课、经常深入一线了解学生，根据情况及时召开了年级会、学生 会，对学困生及时进行思想疏导。全体行政对重点年级进行了重 点指导和研究，如召开六年级专
5、题会3次，四年级专题会2次。 分管行政深入课堂听课、课后对学生学习情况进行抽测调研，各 年级召开学困生分析会2次，促进了学生学习效率的提升。4、修改完善考核制度，为教师导好向，激发教师工作积极性。三、措施推进“阳光课堂” 124高效教学模式打造学校秉承卓越课堂 “一切为了每一位学生的发展”的,核心理念，结合学校办学理念 “阳光自信”，提出打造“阳光课堂”124高效教学模式，采取多 种措施落实推进。成立了领导小组，成立了课堂教学指导小组， 全校所有班级建立了学习共同体、制定了小组评价体制，实施了 小组评价。一是召开“阳光课堂”启动会，每期召开一次推进会。强化 宣传，提高认识，形成共识，营造声势，
6、形成氛围，及时总结经验和宣传典型。引导教师深刻领会课改理念，努力提高课堂效率, 提升教学质量。二是依托校本培训，开展微型课题研究。主要有农村小学 小组合作学习有效性的策略研究、农村小学数学学习中学困生 转化的策略研究、农村小学英语不同学段作业设计的研究。参 与研究教师达85%。在研究中总结，在研究中提高，在研究中推进。三是开展“三课”活动，落实“三抓”。抓“龙头”一一领 导、骨干带动，骨干教师示范课；抓重点一一青年教师推动，青年 教师研讨课；抓源头一一所有教师上合格课。通过课堂的观摩和 学习，引导教师熟悉“阳光课堂” 124高效教学模式理念和环节， 凸显以学生“学”为中心。本期所有语数老师均上
7、了一堂研究课， 学校组织了一次导学案编写竞赛。长龙村小学利用数字资源开展 了 一次赛课。四是专家引导与校级指导相结合。聘请县级教研人员到校进 行“卓越课堂”建设专题讲座，为“124”高效教学模式把脉诊断。 学校成立了指导小组，深入课堂听课指导。四、继续强化落实减负提质“1+5”行动计划一是落实课程。结合学校实际，每天安排一节课进行落实， 以学段为单位安排落实科学素养、阅读行动、书法教育、演讲能 力、英语能力提升计划，做到人员落实、活动落实、督导落实。本期组织学生参加了片区科学实验比赛，获三等奖，参加了片区英 语才艺展示获一等奖，参加片区现场绘画比赛获三等奖。二是与六大功能室相结合。本期县教委为
8、学校配备了音乐室、 劳技科技室、美术室等，配齐了科学实验室仪器设施设备。对所 有仪器进行了登记、上架，各室制度完善、管理规范，人员职责 明确。三是活动落实。活动形式有演讲、朗诵、表演、课本剧等，学 生的素质得到了培养和提升。期末每一个行动计划均进行了展示, 对展示活动进行了评比，评出一二三等奖各3名。小学教学工作 总结4本学期，我校教学教研以深化课堂教学改革为工作核心，以 规范常规教学为基点，开展线上教学是学校工作的中心，教研使 学校充满活力，学校的生命因教、学、研的结合而存在，也因教 研气氛的浓厚更加精彩。现将本学期工作总结如下：一、学研并进，提升素养。建章立制，促进学习。坚持每周一举行工作
9、例会和业务学习 的制度，并做到校本教研活动安排有秩序，学科教研活动要有主 题、教研组有教研活动计划，各种活动做到定时间、定内容、定 中心发言人，有讨论、有记录、有反思。二、科研兴教，科研兴校。1 .围绕主题，开展教研。充分发挥教研活动的作用，分别确立了教研主题进行研究性 探索，定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题； 组内加强交流，互相听课、评课，优势互补；抓好典型，以点带 面，开展了各学科的观摩教学活动和教学经验交流活动，推广先 进经验，提高课堂质量。举行校级教学评优活动、校级公开课、 校级示范课等活动，每次活动至少安排了一个小时的时间作为执 教者说课、听课老师评课及交流互动的时间
10、。教师之间相互交流， 共同学习，每位教师学期听课节数都在20节以上，学校领导30 节以上。2 .学研结合，培养骨干。结合选拔参加市级学科课堂教学优 质课活动有利契机，加强相关教师的课堂教学指导和教师业务技 能基本功的指导，注重培养青年骨干教师。三、教学为主，提高质量。教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学期， 学校坚持“以探索课堂教学新模式为动力，以教学质量为中心， 全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本着“质量强校 求发展，科学管理铸校魂”的精神，理直气壮抓质量，认真落实 教学常规要求。注重过程，规范行为。抓好各科课堂教学的落实，要求教师真正依据线上各学科特点，做到“备求实
11、、讲求精、辅求活、批 求细、评求导、补求足”，进一步规范教学常规过程性管理，规 范教学行为。1.落实要求，备好每一课。一是计划制定。线上教学计划、线上线下衔接计划、又回到 线上计划，所有教师均有所任学科的学期教学计划；二是教案撰 写。课堂教学设计（即教案）要把好三个环节：一是确定教学目 标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实 际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定 具体的教学目标。三是整合优化教学内容，把握教材内容重难点， 协调各类课程间的内在联系。四是精心设计教学活动方案。要以 面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况 和需要，研究确定教学
12、方式、教学手段，形成课时教学设计。教 案要注意反映预期的教学目标要求，体现学生学习活动的过程、 方法，确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式 （含现代教育技术的运用）。每学期对教师的教案检查至少四次, 要签名盖章，注明日期，并将检查的情况及时向全体教师报告， 计入教师量化考核。3 .规范行为，上好每一课。一是严格实施课程计划。全面贯 彻教育方针，严格执行课程计划，不得随意增减课程和课时。开 足、开齐、上好各课程。根据实际，全面落实课程计划，合理安排体育、音乐、美术、品德与生活、品德与社会、科学等授课教师, 任课教师学科教学相对集中。线上教学照样精彩，不能因为线上, 就阻碍学生发展。
13、4 .按照要求，布置和批改作业。作业布置立足于精心设计、 增强实效、减轻负担；根据教学目标和学生的学习情况设计富有 针对性的作业；有弹性，以适应不同发展程度的学生；注意培养 中高年级学生自主设计（选择、确定）作业的能力。作业形式讲 求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。学生作业适 量，革除机械重复的作业。学生课堂作业在课内完成。一、二年 级不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在45分钟 以内。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。四、出现的问题1 .线上教学，很受网络的限制，有时候直播无法进行；2 .微课的使用不如直播课效果好，孩子们习惯自己老师讲课, 放微课，学习效果很差；3
14、.自律的孩子学习突飞猛进，中下等的部分学生一个学期的 学习几乎为零，下学期开学，有部分同学相当于直接越过了一个 学期。五、今后的努力方向1、加快城乡教育均衡发展的步伐。2、大力整合教育资源，优化教学管理。3、注重学校发展，努力提高教学质量。总之，我校将在刘志辉校长的带领下，全体教师全力合作,让南刘庄小学教育教学质量再上新台阶！小学教学工作总结5光阴荏苒，岁月如梭，转眼间，一个学期过去，弹指一挥间。 回首本学期的教学工作，感触颇深。我校在中心学校的直接领导 下，教学工作以中心学校制订的教育工作计划为重点，切合我校 实际情况开展了一系列教学工作，现将本学期我校的教学工作作 以下总结。一、规范管理，
15、加强业务学习，提高了教师的教学水平和业 务能力。规范管理，教科学习经常化，为了切实转变教师的教育观， 教学观、学生观，教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论 学习的渠道，组织教师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来” 的方略，校本研究制度化，形式多样，结合新课改要求，主题鲜 明，每周有活动、有研讨，有促进教师专业成长为目的，相互听 课、公开教学，看观摩教学碟片，评课活动，写心得体会，写教学 总结等。十分重视课堂教学研究，学校开展“集体备课” “校本 教研”“课改方案”等教学教研活动，教师的教研活动均体现了 新课程标准，课堂教学质量得到显著提高，领导以身作则，带领全员参与，并把学校在课改方面的
16、一些方案撰写并发表在“教育 信息上。二、狠抓了教学常规管理工作。1、在上级下达的撰写教学论文和学生征文上，我校均以出色 地完成了任务，县级论文2篇，市级论文3篇，学生征文4篇。2、本学期中对教师的教学常规工作进行了四次“公开、公 正“，阳光操作，每月将检查结果和完成效果情况在每周例会上 总结公布，并张贴在学校校务公开栏内。做到人人心中有数，并 对完成较好的教师进行表彰，并且对每月完成效果达标的教师奖 励25元作为考责奖金。3、本学期以学校行政为主开展了四次公开教学活动，每次活 动开展教师都以做到先备好课，然后上课，再评课，最后总结， 相互取长补短，如今我校的公开教学工作开展得如火如荼，人人 争
17、着参与。4、本学期中为了全面推进课改活动。在学期初就制订了每月 组织教师开展一次业务活动，观摩教参书后面光碟中的光盘教学, 让教师真正体会现代的课堂教学模式是开放式的，渐渐摆脱“满 堂灌”的教学模式，并要求教师对观摩后写出心得体会。5、学期结束，每位教师对本学期的教学工作作了全面总结， 并制订了下学期的教学工作计划。三、存在的问题，今后如何去努力改正。1、教师的观念和课堂教学模式急需进一步更新，专业知识能 力需要及时补充。2、学困生转化力度不够，留守儿童管理有特跟进。3、教师驾驭课堂的能力，尤其是教育教学艺术有待于进一步 提高。4、对教学的评价机制需要进一步完善，光凭单一的应该教育 效果来评价
18、远远不够。5、学生自我管理已显现良好的发展势头，还需要每位教师的 细心指导和精心呵护。总之，我校的教学工作已呈现出上升的势头，相信在新的班 子领导下，教学工作会更上一层楼，让领导放心，让群众满意， 让学生健康快乐成长。小学教学工作总结6时光流逝，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束。一学期 来，我们数学科组的全体教师以“活力”课堂为重点，围绕简校 长提出的“设疑、探索、评价、生成、应用“五步教学曲，认真落 实到日常教学工作于研究中。现总结如下：一：在科组计划的落实方面，做得不够细致和周到。学生活动方面工作比较少，本学期只开展了一次“学生的口 算比赛”，计划里面的“数学作业展示活动” “中下生的档
19、案跟并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思， 寻找经验和新的方法，“胸有成竹”之后才开始写教案，再备课 是指老师在课堂教学过程中及时把课堂生成的东西或是发现的问 题记下来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些经 验和不足写成教后记。通过这样的备课形式，使老师成为智慧型教师，让其把智慧 用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教 学能力。作业书写方面，我们在每学期开学第一周就进行学生书 写及格式训练，同时规范教师的批改。我们要求全体小学生除一、 二年级以外，全部用圆珠笔或钢笔书写。教师安排作业要重视基 础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。
20、所 谓小题大做，就是要求老师在批改学生的作业时，发现学生看到 这个点后，就明白自己做的这道题错了，要进行订正，老师要跟 踪，等学生把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“，一次改不对，改两次，甚至多次，直到改对为止。其实这种方法 也就是对学生的错题进行二次批改，三次批改，甚至多次批改。 通过这样的批改作业的方式，全面提高了学生的纠错率，让学生 不至于一错再错或者永远错下去。我们认为，改学生的作业是改 什么？就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅 大大提高了教学质量，而且也养成了学生纠错的好习惯，就连整踪”等都没有开展的。而我们的学生在对应的“数学书写习惯” 和“后进生人数比较多”
21、这两方面恰恰是最薄弱的。二：加强师资队伍建设，创建学习型的教师队伍。组织教师对“数学概念课的教学”进行理论学习，借助书籍 或者网上的优秀论文！通过理论的学习，加深对概念课教学的策 略认识。(2)组织教师积极参加区教研室的研讨活动，并发挥科组的 力量共同研讨。例如：龙萍老师的讲题和我的教材分析在简溢铸 校长和数学科组老师的出谋划策下取得了一致的好评。三：落实活力课堂开展，向科研活动迈进。首先我们学习简校长的理念，结合数学科的实际讨论“活力 课堂”评价标准的定稿。然后以“活力课堂”为目标，我们坚持 开展独立备课、课前研讨、试教后研讨、正式上公开课、课后研 讨并反思的活动。同时做到活动有记录，有资料
22、，上课教师能写 好课后反思，听课教师还能及时进行听课评价。一个学年下来， 每位老师对“活力课堂”都进行了大胆的尝试，大家的公开课都 围绕了五步教学模式。老师们的教学观念也有比较大的转变，对 “活力课堂”的认可从刚开始的有点“排斥”到“尝试”，再到 “接受”。在开展活力课堂的实践上，由于刚刚开始尝试不久，老师们的课也碰到了一些疑惑。首先（1）怎样的设疑才更具有吸引力？ 这一点让我们非常头疼。其次（2）探究什么？如何探究？更是我 们的痛脚。其中探究重点存在的意见分歧最多，例如我的一节公 开课，我把探究重点放在简便计算的方法多样性，鼓励学生掌握 一题可以有多种简便方法，而老师们认为探究重点是对比并找
23、出 最简便的方法然后用最简便的方法进行计算。如何探究方面又影 响了学生能否活力起来？回顾过去，数学科的活力课堂正在起步当中，路途中碰到了 一些困难，也尝试到了一些甜头。展望未来，我们愿意积极进取、 谦虚学习、扎扎实实地围绕“活力课堂”开展工作，希望数学科 组的科研能力能早日上一个台阶。小学教学工作总结7时间过的真快，我在板畔完小的第四期又结束了。回顾本学 期的教学工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一 个团结的充满人情味的教师群体氛围中；尊敬的领导、热情的同 事和活泼可爱的学生让我感到大家庭般的温暖；惭愧的是由于自 己工作能力的有限，在这一期中也没有取得特别显著的成绩。思 来想去，我
24、就从以下三个方面做学期总结：一、认真备课备好课， 才能上好课，这是一个老师最基本的要求。所以每次课前我都提 前备好课。备课时做到备教材、备大纲、备学生。在教材、大纲中 碰到疑难，我都虚心向我们数学组组长吴金周老师请教。我觉得这样不是没面子，而是为了能在更多人面前有面子；不然上课说 错了，面子又何存呢！更何况我们吴老师多年带毕业班，实践经 验丰富，本来就比我懂的多。在备学生方面，我经常利用课余时 间或预备铃10分钟找学生谈心。了解他们的想法，洞察他们这些 想法的由来，从而找到解决问题的源头。但是我从内心深处觉得， 还是应该加强学习，每一次谈话都停留在表面上，这样就很难找 到问题的关键，解决问题的
25、质量就会大打折扣。这是我自己还不 满意的地方。二、探究创新在小学数学中大多数知识点要加强理解，但也有一部分需要 识记。比如三年级下册年、月、日里有：平年二月28天，一 年365天。如果仅仅只是跟学生解释地球公转周期。对于小学生 来说很难理解。那怎样才能让学生又快又准的记住它呢？在教学 中我尝试使用记忆法。要记的是“平年二月28天，一年365天”。28可以谐音为两个横犯，36谐音为三楼，5 谐音为舞。用一句话串起来就是“一个叫平年的孩子，吃了 两个糅耙，就高兴得在三楼跳舞呢！“。这样运用生活中常见的 事物，加深记忆。然后我问学生：“那闰年二月29天，一年366 天，又怎么记呢？ ” “那不就是，
26、一个叫闰年的孩子被他的二舅 逼着从三楼跳楼了嘛？” 一个叫吴雄飞的学生脱口而出，大家都笑了，这实在出乎我的意料。我为我的学生心领神会而感到骄傲。 这样才会学得开心、学的快乐；这也许就是我教学中最大的亮点 吧。三、耐心辅导小学生天性就是爱玩，当然作为老师不是去打 破他们爱玩的天性，而是在不破坏他们童心的时候，学到东西。 记忆和遗忘是相互对立的，根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律，表现 为最初遗忘较快，几天以后会重新想起来，再逐渐慢慢的遗忘。 因此在遗忘到来之前，必须及时的复习，以便大大提高记忆的持 久性。所以从星期一到星期四，我都会督促寄宿生一小时晚自习， 把白天的知识梳理一遍，查漏补缺。对学习困难的学
27、生重点指导。 培养他们从小养成记忆的好习惯。总之，我的教学工作中，还有 很多的不足，有些观点还过于肤浅，还希望各位领导、同行、朋 友指出我工作中的不足，帮助我进步，相信有你们的支持，我才 会走得更远，更强。小学教学工作总结8转眼间一学期即将结束。回顾过去，本学期，教导处按照学 期初制定的工作计划，以“生态教育”为办学理念，以提高学校 的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师 教育教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下：一、加强常规管理1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求，本学期在借鉴兄弟学校成功做法的同时，继续规范学校的备课制度，对 所有教师进行“基于标准的教学”
28、备课表的使用培训，规范教师 备课的同时，落实基于标准的教学，实现教一一学一一评的一致 性。课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了上课制 度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。每位老师每 周至少听一节本年级段教师的课，通过听课评课，使每位教师都 能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学 管理过程中的重要一环，本学期我校改变以往检查方法，改为集 中展示、评比，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量 化积分，作为年终考核的依据。2、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，为有利于更 好地下一步进行教学，5月份我学校组织了期中考试，通过考试分 析找出自己在教学中存
29、在的问题，认真剖析优势与劣势，指导下 一步教学管理工作的开展。在教中心校组织的期末数学抽测中， 我校的成绩在全乡居中，学校组织全体老师进行了专门的分析， 从一个班级的问题分析出学生的共性问题，调整自己的教学。3、抓好教师管理。每周周一召开教师会，对教师进行职业道 德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平时学校领导经 常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将课及时补上，教师每天必须在规定的时间内到校，任何人不准 随便缺课，有事要请假，严格遵守请假手续，商讨出符合上级标 准、符合学校情况的出勤制度每月公布一次教师出勤情况，并纳 入了学校对教师的考核。4、加强安全教育，做到警钟
30、长鸣，常抓不懈。安全工作是学 校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想，增 强安全防范意识。明确规定教师不得以任何理由让学生站在教室 外，不得对学生进行体罚或者变相体罚，不得侮辱学生的人格尊 严。二、以教科研为龙头，促进学校教学的整体工作1、常抓教师基本功依据语文课程标准“优秀诗文背诵推荐篇目” 75首的要 求，每天一板古诗粉笔字，每周三张毛笔字，每天晒出一板粉笔 字是全体教师对自己的要求。在运笔、间架结构的探讨钻研中每 位教师提升了书写基本功，提升了古诗涵养。2、教育科研“手拉手”，以科研兴校本学期我校立足课题研究，以课题研究带动教师专业发展和 成长，本学期我校小学中高段数学非书
31、面作业的设计与评价策 略研究小学语文课堂中激发学生有效阅读的策略研究，以及 中心校省课题有条不紊的开展结项研究。李建强老师主持的市课题提升农村小学英语教师基于标准的教学设计能力的实践研究, 和王楠老师主持的市课题基于学科核心素养的小学语文作业设 计实践研究成功立项。3、规范教研活动我校在本学期将教研活动进一步规范，学期以老带新，五月 份为新任教师课堂汇报月，固定时间每周二第三节，第四节。两 人一组，第一组：陈_、张_,第二组：李_、杨第三组：邢、李_,并在五月最后一个月份评出三位优秀教师。通过赛课 提升了新任教师的教学水平，加强了师带徒的影响力。三、积极搭建平台，提高教师素质，促进学生发展本学
32、期学校继续以“服务教师，提高教师素质”为着力点， 为教师参加各级各类活动搭建平台，帮助教师在实践中提高自身 素质。先后安排外出到南京、长沙听课学习3人次。为了进一步 促进学生的全面发展，学校也组织学生参加各级各类活动：譬如 郑州市的啦啦操比赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课 程展示。通过这些活动展示了樱小学生的风采，提升了自身的自 信心。四、探索与落实修身养性2+1课程本学期我校继续认真组织学生学习花样跳绳。通过一学期的 努力训练，所有学生都掌握了二级动作，个别学生已经可以将三级动作完整的做下来，锻炼了学生的体质，丰富了学生的课外活 动，达到修身的目的。同时我们还开设了书法地方课程，由有
33、经验的刘老师授课, 通过一学期的实践，学生基本掌握了毛笔字的书写方法，我们期 望通过书法的；练习，达到养性的效果。在六一艺术节上各校本 课程展示出靓丽的风采。同时我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏 曲、健美操、樱桃核贴画等校本课程，学生可以根据自己的兴趣 爱好，任意选择其中一个进行学习，丰富学生的课余生活。五、存在问题及改进措施本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不 足的地方，问题有如下不足之处：1、由于学校我校师资力量不足，制约了正常的教学活动不能 正常地开展。2、个别班级课堂常规落实不够到位，学生优良习惯有待提高。3、教科研方面，管理不到位缺乏相应的奖励评价机
34、制。改进措施：1、加强班级、学生管理，提升学生优良学习习惯的养成。2、加强对青年教师的指导，加强师带徒有经验教师对新任教师的指导管理。3、期末加强对新教师的听评课常规研讨。小学教学工作总结一转眼一个学期的工作即将结束，本学期，我一直担任五年 级语文和数学两门学科的教学工作，现将本学期的工作总结如下:一、在语文方面1、深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系, 抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。 每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内 容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合 适精当的练习。要提前两天备课。课前，能认真学习教学大
35、纲， 钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业 力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。我精心地进行 备课，认真安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的.理解教 学。2、语文课程标准提出，语文是人类文化的重要组成部分， 其对人们精神领域的影响是深广的，因此应该重视语文的熏陶感 染作用，注意教学内容的价值取向。那么，作为语文教师，我们 用什么去影响并感染学生？毫无疑问，主要凭借的是课文，是课 文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵，是要靠教 师去深入地领会并挖掘的。二、在数学方面1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，采用不同的教学方法，
36、并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化, 准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅， 深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽 量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。学习她们的方 法，做到边讲边练，学习别人的优点
37、，克服自己的不足，改进工 作。4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层 次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，同时对学生的作 业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时 改进教学方法，做到有的放矢。本作业翻看起来也赏心悦目，全是“号。在上学期第一次作业检查时，我们发现学生作业书写整齐、 美观，教师批改认真、细致、规范。在由县教育局、研训学校组织 的教学工作检查团的检查中，我们的教学工作得到了检查团领导 的一致认可，尤其是尖峰中心领导班子们对我们的教案、作业、 听课情况深得赞赏，并特别对我校“小题大做”、“
38、抓错题过关” 这一批改作业的方式给予充分肯定，认为这是我们的一大特色、 亮点。今后，我们将继续推进这一做法，并将作为一个课题进行 研究。使之深入化、系统化、规范化。加强了教学常规的精细化 管理，教学常规工作的有效性明显得到提高。二、教学活动，卓有成效本学年，我们结合本校教师、学生的实际，组织开展了许多 有益的教学活动。有高效课堂尝试课活动等等。教师研讨课活动， 即一人一课活动。但我们有很好的资源，大家教学风格各异，通 过一人一课的研讨、展示，大家在一起切磋教法、取长补短、共 同提高。如果说一人一课的活动开展，能给每位教师充分展示的 机会，也使教师相互间有所启迪，那么，教学比武活动的开展， 又把
39、教学研讨活动推向了高潮。许多教师的优质课又让老师们受 益匪浅。通过各项教学活动的开展，既锻炼和培养了教师的业务 能力，又提高了全体学生的学习成绩。这就是本人在本学期语文和数学两门学科所作的工作总结， 如有不足之处，还请领导多提宝贵意见。小学教学工作总结10本年度我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年 级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教 学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本年度我做 了如下工作：一、教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改 等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时 间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔
40、记，使自己能够很好 地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了名师 备课经验之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首 先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读 教学参考，寻找切实可行的教学策略。本年度，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种 备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后， 我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种 备课方式让我受益匪浅。在听了胡光镯教授的单元备课的讲座之 后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这 样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我认真上课。记得说过：一名年轻教师怎样自我 提高，你要把
41、每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再 不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把一校长的话铭记 于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应 手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢（为 了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工作 中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学， 这样他们就有活可干了。课后我及时批改反馈。当学生第一次算测试结束时，我意 识到问题的严重性：全班所有同学算都为do我让学生各自买来 口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接 着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新 计算；如果
42、是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到 他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一年度的 练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6 名同学是d等，需要再接再厉。本年度在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学 们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的 情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、 水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他 们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用， 慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不 适应，于是，我集
43、中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带 着问题学习课文的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。 如在学习草船借剑一课时，我问学生：读了课题，你想知道什 么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后 学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。二、班主任工作1、爱学生作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教育。在 我们班体现得淋漓尽致。我们班的没有母亲，父亲精神失常, 照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在 心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点 也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗 干净时的喜悦，我的心中也非常高兴。母
44、亲照顾姐姐，父亲一 大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候， 肚子就更饿了，根本没有心思上课。我知道后，到第三节课的时 候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到 我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。2、搞好班集体建设一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重 班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得 到了老师、老师、老师等多位老师的帮助，在这里表示我 最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学 生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我
45、让课 代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可 做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的 平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有 教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的.口语表达能力，又 培养了听者的倾听能力。本年度课堂上，我尤其注重孩子的倾听 能力的培养，具体不再多说。为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学 初，我让每个孩子写一写自己新年度的打算，然后在班级中交流， 让他们有明确的奋斗目标；年度中，我组织学生进行讲故事比赛， 激发他们读书的热情；我们班设立了读书小能手、口算小能手、 写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以
46、后，我评选出 各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们 多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项 活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。3、家校联系，搞好班主任工作本年度我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座, 我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时， 我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建 立联系，有助于我搞好班主任工作。三、远程教育工作本年度，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存 储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观
47、看教 育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕 所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。 参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培 养的研究，我的文章如何培养学生良好的倾听习惯在大连教 育上发表，这离不开于校长等人的指导。小学教学工作总结n教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命 因教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。本学期，我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研 实效、促进人的全面发展上。着重把校本培训与新课
48、程的改革实 验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及教师本身的自学， 着眼于新课程背景下教师教学行为的变化，全面提高教师素质， 使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。一、抓校本教研，实现课程改革的新突破。一学期来，我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的 原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高， 以科研促发展。1、加强理论学习，提高改革意识。继续坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容, 领悟新教材体现的新的教学观念，实现全校教师教学理念的不断 更新和转变。坚持师资培训，为课改的实施奠定良好的基础。本 学期，学校除通过各种形式的教学教研活动对教师进行业务培训 外，还特邀了教研室数学教研员伍老师、语文教研员徐老师到学 校指导教师，进行面队面指导，并亲自送课辅导教师，通过学习， 教师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清晰的认识， 对教师角色的转变，学生学习方式的改变的.重要性有了更深的理 解，为推进下一步的实验工作奠定了良好的基础。2、以校为本，以研促教，形成浓厚的教研氛围。要想在改革中让学生受益，让老师得到提高和发展，不仅要 有活跃的教研气氛