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1、小班美术教案：好吃的棒棒糖小班美术教案：好吃的棒棒糖篇一【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。2、实物棒棒糖（最大号的）。3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。【活动过程】1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。请
2、来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说：听说小一班有个小超市，我想买一些 棒棒糖给小二班的小朋友，行吗？师：你想买什么样的棒棒糖？朱老师：你看，我带来了两种。我就要这样的。师：真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们 做一些。请你们等一会来拿好吗？二、尝试操作师：我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开始做好吗？（一）请幼儿观察两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的和扁的）（二）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制 作）（三）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？（四）请幼儿开始制作。提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒
3、糖包上糖纸。（五）教师巡回指导。三、给棒棒糖分类（一）请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。（二）师：你们做了这么多漂亮的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超 市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要根据棒棒糖的颜色和形状放好。请小 朋友看清楚货架上的标志，根据标志放好。四、自然结束小班美术教案:好吃的棒棒糖篇六（-*）本次活动的优点：棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒 糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。但基于 小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目标定位在培养孩子撕贴能力上， 并欲通过活动增强幼儿对颜色
4、的感受力，能将味道与颜色联系起来。小班的孩 子，有过撕贴美术作品的经验，在手工作品西瓜秋天的小路中都尝试过这 种方法，因此在美术活动棒棒糖中我对撕贴能力有了更高的要求，就是尝试撕 贴出里外两种颜色的棒棒糖，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。同时对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探索兴趣。因此，在第一次试教时我制 作了一个大大的棒棒糖，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一 个平台。引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道的颜色的，请幼儿与教师共同 撕贴出好吃的棒棒糖（也作为示范环节）。幼儿说得比较好，也能把味道和颜色也 联系起来。但是总的感觉是幼儿不太兴奋，没有中、大班孩子欣赏食物棒棒糖
5、时的 那种欢悦。于是，听课老师建议我在引导环节也用实物棒棒糖，考虑到我要求孩子实现的 是里外二色撕贴，因此在选取棒棒糖的过程中，我过多的往颜色对比上去挑选，造 型不做太多考虑，因此引导幼儿观赏棒棒糖时出示的棒棒糖较简单，孩子还是不够 兴奋，这也是我现在还在考虑的问题，怎样将各种形态、各种颜色的棒棒糖与我的 目标作较好的串联，使我的欣赏环节能引起幼儿更多的兴趣。（二）活动中存在的不足：幼儿的创作环节是比较顺利的。但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的 示范上。我在撕贴的时候是这样示范的“选张你喜欢的纸一一撕下一点一一蘸点浆 糊一一涂在纸上一一贴在轮廓纸上（有顺序的，你可以先贴外圈也可以先贴里
6、圈）”，在示范的时候，我察觉贴得很慢。听课老师建议，先在轮廓上涂好浆糊， 这样撕下来就可以直接贴上去，节省了不少时间。果然，孩子在第二次炒作时，速 度比原来快了许多，而且效果也很好。作品展示环节和作品评价环节，我考虑了好几种形式：其一，准备好插棒棒糖 的底板，幼儿制作完成之后插在上面，有些像店里卖的棒棒糖，效果肯定不错。其 二，因为我为幼儿提供的棒棒糖轮廓有多种形状，为幼儿准备大的棒棒糖造型，幼 儿制作完成之后小棒棒糖找妈妈，巩固幼儿对图形的认识等。其三，直接拿在手 上，大家围乘一圈互相欣赏棒棒糖、介绍自己的棒棒糖。试教之后，方法三比较适 合小班的孩子，让他们把自己的棒棒糖拿在手上，更易于我“
7、增强幼儿对颜色的感 受力，能将味道与颜色联系起来”的达成，因为孩子乐于去向同伴向听课老师去介 绍自己的棒棒糖，说说味道说说颜色。在结束的时候，我们齐唱棒棒糖之歌（根据棉花糖改编），在快乐的 气氛中结束活动。整个活动下来，我感觉过程比较流畅，目标达成较好。但孩子对 棒棒糖的喜爱，没有在课堂上达到高潮，因为在于我给孩子呈现的棒棒糖太过单 调。另外朱老师也指出，固定的用里外两种颜色撕贴，约束了幼儿的想象力和创造 力，这也是我这堂课最欠缺的。在设计活动的时候，我也想过用更开放性的形式去 尝试表现棒棒糖，用毛线绕、用棉花扯，但是由于教师水平有限，很难在这基础上设计出适合小班孩子的活动，这是今后要努力加强
8、的。提升自己的水平，才能为幼 儿创造幼稚的课堂，我实在还差得太远。小班美术教案：好吃的棒棒糖篇七活动目标：1、尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。2、学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受作品的美感。活动准备：圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团 圆橡皮泥的基础。超市货架的摆放：货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志，并配以文字说明。红色圆形棒棒糖。红色扁的棒棒糖。绿色圆形棒棒糖。绿色扁的棒棒糖。活动过程：1、导入活动请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说
9、：听说小一班有个小超市，我想买一些 棒棒糖给小二班的小朋友，行吗？师：你想买什么样的棒棒糖？朱老师：你看，我带来了两种。我就要这样的。师：真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们 做一些。请你们等一会来拿好吗？2、尝试操作师：我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开始做好吗？（1）请幼儿观察两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的和扁的）（2）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制 作）（3）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？（4）请幼儿开始制作。提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着 给棒棒糖包上糖纸。（5）教师巡回指导
10、。3、给棒棒糖分类(1)师：你们做了这么多漂亮的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超 市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要根据棒棒糖的颜色和形状放好。请小 朋友看清楚货架上的标志，根据标志放好。(2)请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。活动结束，教师评价。活动反思：美术教学实践，我认为幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记 忆、想象、表现和创造能力。我们在教学过程中应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧 的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。(1)教师
11、出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。(2)师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的 过程.有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。(1)师：谁能把“棒棒糖” 一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。5、幼儿自由创作，教师巡回指导。师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的？【活动建议】活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线
12、装饰的物品。在班级的角色 游戏中开展“糖果屋”的游戏。区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成 糖果屋的背景。家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为 创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画 的亲子绘画活 动。教学反思：在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因 为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他 们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都 会给于肯定，“你画的真棒，你
13、的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢” 这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问 “你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么 安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断 的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。小班美术教案：好吃的棒棒糖篇二一、教育目标：1、在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。2、大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。二、活动材料的准备：1、纸、水彩笔、棒棒糖、范画。活动流程：引题一示范绘画一幼儿
14、绘画一作品欣赏三、活动流程：1、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。2、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹， 让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。3、示范其中一间作品。4、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。5、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。6、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。四、活动教学反思：本次活动，大部分的幼儿完成的不错，对颜色、形状都比较清晰，也能够创设 自己的作品，幼儿在涂色的时候都比较仔细，但有个别的幼儿对图案的形状、画法 还不够明确，涂色也不到位，在这点上还需加强指导练习提高幼儿的绘画水平
15、。活动反思：在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿 创造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌握来 培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包 裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道 一步一步的完成包裹技能，增强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡 腿，非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，在师徒汇报中，幼儿的 表现让教师非常满意，但唯一
16、欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部 分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个，幼儿的积极性提 高了。小班美术教案:好吃的棒棒糖篇三设计意图：一天，班上有小朋友参加婚礼后带了许多的喜糖到幼儿园，孩子们面对这么多 五颜六色的糖果爱不释手，之后孩子们纷纷议论着自己吃过的糖果，在孩子们兴趣 的基础上产生了这节活动课。活动目标：1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。2、学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动重难点：学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。活动准备：1、认识棒棒糖。2、装饰好的棒棒糖2个。3、画纸若干
17、，浆糊，蜡笔。活动过程：（一）出示漂亮的棒棒糖。小朋友，我是小小棒棒糖，你们想跟我一起玩吗？谁能做出跟我一样漂亮的小 小棒棒糖，我就和他做好朋友！（二）观察彩色的棒棒糖。教师：小小棒棒糖漂亮吗？它是怎么做出来的呢？你喜欢它们吗？幼：它们很漂亮，是用彩纸做成，然后用蜡笔在圆形图案上绕圈圈（从中心往 外绕）。教师：先把我们要的东西剪下来，把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上，然后用 蜡笔把它打扮的更漂亮。（三）制作棒棒糖。1、你想做一个什么颜色的棒棒糖？然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮 呢？（幼儿说说自己的想法）2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿胶水只要少涂一些）（四）小小棒棒糖展览会。
18、活动总结：教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让 幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们 也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。活动反思：这节活动课中孩子们表现出极高的参与热情，能够根据要求完成作品，活动的 目标基本完成，在今后的活动中还要继续加强孩子们动手操作能力的提高，因为有 部分孩子虽然能按要求完成操作但是操作时的能力不够，有待加强，该活动可以放 在区域中继续让幼儿开展。小班美术教案：好吃的棒棒糖篇四活动目标1、学习用圆形、螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征。2、能够大胆作画，乐于参与绘画活动。活动准备1、
19、物质准备：棒棒糖若干，油画棒、美术本、PPT2、经验准备：吃过棒棒糖活动过程（一）游戏导入，激发兴趣小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什 么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。（二）说一说棒棒糖的特征1、请小朋友来摸一摸，说一说棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的，老师 把棒棒糖插在外面。2、我这里还有一个很大的棒棒糖呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖 一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不仅大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不 一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的
20、甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。（三）欣赏PPT中各式各样的棒棒糖1、宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒 棒糖画下来。现在来看一看PPT上还有什么样的棒棒糖？2、边欣赏边介绍画法：先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表 示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，然后在里面涂上你喜欢的 颜色。如果你要画一圈一圈的棒棒糖，那么可以从中间一圈一圈地往外画，线和线 别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线 表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。（四）交代要求，幼儿作画1、交代要求：棒和糖要连在一起。糖有大有小，颜色也不同。画画时油画棒在纸上画，要用一点力气，才能画的更清楚，画完后把油画棒送到盒子里。2、幼儿作画，教师巡回指导3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同评价。小班美术教案：好吃的棒棒糖篇五活动目标：1、尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。2、学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。活动准备：圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团 圆橡皮泥的基础。超市货架的摆放：货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志，并配以文字说明红色圆形棒棒糖红色扁的棒棒糖绿色圆形棒棒糖绿色扁的棒棒糖活动过程：一、导入活动