《2023小学课外阅读教学计划(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023小学课外阅读教学计划(3篇).docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023小学课外阅读教学计划（优秀3篇）2023小学课外阅读教学计划（优秀3篇）1一、背景语文课程标准规定小学生的课外阅读量不少于145万字。现在，学校, 家庭越来越重视孩子的课外阅读。但形势仍不容乐观。课外阅读三天打鱼，两天 晒网，家长监督不紧，周边各种活动影响孩子，因此孩子的阅读习惯很不理想。 这样导致学生语文教学质量不高，学生语文素养不全。三年级学生正是习作起步 阶段，有了较大的识字量，也正是抓学生课外阅读习惯培养的黄金起始阶段。二、指导思想：课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜, 润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年 级的学
2、生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取 营养，从而更好地完善个人品质。为此，制定了以下课外阅读活动计划。三、培养目标：1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其 终生发展奠基。2、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提 高阅读、鉴赏能力。3、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观, 学会学习、学会生活。四、时间安排:每周安排一个语文午自习为读书课，集中指导读书；每天晚上30分钟的时 间和双休日定为分散读书时间。五、活动方式：1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。2、我的推荐：每周向其
3、他学生推荐一篇好读给同学听，互相交流。3、实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限 共享。4、开展“阅读之星满班级”读书交流活动，通过讲故事、优秀作文展、手 抄报展览、读书笔记展示等表达对书籍的爱，畅谈读书心得和感悟。5、开展“与父母共度一本好书”亲子活动。6、建立读书档案库：收集整理学生的读书笔记、心得体会等，记录学生读 书成长过程。六、预期成果：通过一年的努力，使学生养成浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，掌握一定 的阅读方法。从阅读中吸收和储备大量的优美词汇，拓宽知识面，从而具备较好 的语文素养，增强语言文化沉淀，提高阅读理解能力，并把语文课堂向课外无限 延伸，引导学生
4、树立“处处是课堂，时时学语文”的理念。七、推荐书目：必读数目：语文报推荐理由：语文报中都是同龄孩子所写的和学生生活很贴进，孩子们易于理解。365夜故事推荐理由：书中故事较多都是通话故事，还有一些描写孩子 生活的故事。故事内容短小精悍，符合儿童年龄特点，学生易于读懂，比较感兴 趣，能够丰富孩子的生活，温暖孩子的心灵，开阔孩子的眼界，增添智慧。道德模范故事理由：书中记录的都是身边的真人真事，孩子易于读懂， 能够震撼孩子的心灵，让他们从中受到教育。游戏中的科学理由：书中内容孩子比较感兴趣，能够拓宽孩子们的知识 面。选读数目：我要做个好孩子、鲁宾逊漂流记、三国演义（少儿 版）、大名人，小故事一一人格道
5、德卷、和天使一起成长、中国未解 之谜、安徒生童话、伊索寓言2023小学课外阅读教学计划（优秀3篇）2课外阅读是提高学生语文素养的有效途径，也是学生学习、生活的需要。要 让学生乐于读，自愿读，并提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书，进 而从根本上提高学生的语文能力，为切实推进我校书香校园建设，提高学生语文 能力，特制定以下阅读活动计划：一、活动主题：好书伴我行二、活动目标1、努力营造轻松快乐的读书氛围，培养学生的读书兴趣。2、通过活动的开展，兴趣的培养，使学生养成良好的读书习惯。3、通过推荐相关读物，使他们多读，拓宽知识面，提高读书能力，增强学 生的语文素养。三、活动措施1、激发读书兴趣。
6、开学第一周，语文老师利用语文课或阅读课总结学生暑假读书情况，表扬部 分读书积极的学生。推荐本学期要求学生必读（选读）书目，进行好书推荐，老 师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书推荐给全班同学，在推荐时可 以说说认为好的原因和自己的阅读感受。师生一起制定好每学期的班级必读书目 和推荐书目，张贴于教室内供所有孩子选择。充分使孩子体会到读书的诸多好处, 调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。2、合理利用班级图书角和学校图书室资源。开学前两周完善班级图书角，鼓励学生利用班内图书分享阅读，也可利用学 校图书室的有效资源，让孩子多多借阅，扩大阅读面。3、保证阅读时间，老师适时指导。课内利用阅读课
7、时间，老师做适当的指导，教会孩子阅读的方法。课外，每 天给孩子留下阅读作业、阅读时间，自由阅读并请家长负责督促。4、做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中养成不动笔墨不读书的 习惯。可摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾 练习写读后感或简单的批注。也可办读书方面的手抄报，进行读书心得的交流。5、阅读延伸。鼓励家长与孩子共读一本书，培养读书型家庭，期中考试后的家长会要总结 学生阅读情况，更好更有效地推进读书活动的开展。四、活动评价1、一年级，儿歌与童话故事单双周交替进行，先以教师的讲故事代替学生 的阅读实践，引导学生有兴趣去开始阅读。同时开始亲子阅
8、读，期中考试后的家 长会，要有家长与孩子一起共同交流读书体会。2、二年级，以家庭为单位成立读书会，每周一次读书交流活动，并以“我 爱阅读”为主题，让孩子简单画画、写写阅读的收获，每周一次，班内交流。3、三年级，每生制作一本“采蜜集”，摘录阅读中积累的.好词好句好段并 配有日记练习，每周一次，老师集中批阅，班内交流反馈。4、四年级，自由阅读，每天老师在班内进行反馈。5、五年级，自由阅读，班内图书漂流活动，间周一次阅读课上集体交流。6、六年级，自由阅读，另外，推荐阅读中外名著，每月集中一次反馈交流。五、阅读主题月活动开展n份定为阅读活动展示月，内容如下：1、低年级亲子阅读交流会（故事会）。2、中年
9、级读书笔记展、好书推荐课3、高年级阅读手抄报展、读书交流课4、教师阅读经验交流会。（每个年级推选一名教师参与交流）2023小学课外阅读教学计划（优秀3篇）3一、指导思想:指导学生有效读书。“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读” 中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。俗话说，“一个人不读书是一生的遗憾，一个民族不读书是一个国家的耻辱二 学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好 书，会使他们终身受益。二年级的小学生已经有了初步的识字量，再借助拼音， 他们已经能进行一些课外阅读了。因此，在本年度的课堂教学之余，我特制定了 课外阅读活动计划。二、推荐书目（
10、一）必读书目：配套课文的课外读物课外阅读、小学生必背古诗一 百首、国学经典诵读。（二）选读书目：1.小猪唏哩呼噜2.笨狼的故事3 .大个子老鼠小个子猫4.小老虎历险记5 .三个小宠物6.人参娃娃7 .365夜儿歌8.小巴掌童话百篇9 .笨笨猪10.泡泡儿去旅行11 .吃黑夜的大象12.三毛流浪记13 .小脚Y图画书系列14.八点猴和狐狸皮裤系列15 .蓝猫淘气三千问16.十万个为什么17 .逃家小兔18。爷爷一定有办法19.我会把你治好的20。猜猜我有多爱你三、具体实施1、每单周一节课外阅读课，双周诵读国学经典。上好阅读指导课。每周设立一节“大阅读课”，可指导学生阅读也可展示 学生的阅读成果。
11、如要根据语文课程标准和学生年龄特点，拟定好各班级指导内 容，像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读, 提高阅读效率；激发学生的阅读兴趣，培养好的阅读习惯。做好读书日记。“记”是读的强化，读的深化。为使读书日记成为学生自 由吸收和创造的快乐小天地，我们要求语文老师认真教给学生读书笔记方法（摘 录式、提问式、心得体会式），让学生利用读书快乐营做好读书笔记，以培 养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。2、每天上午的课余时间读都是学生的课外阅读时间。3、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。4、建好阅读反馈表。学生毕竟是孩子，让他们坚持课外阅读，持之以恒地 自觉融入书海中，确实不易。为此我们设立了读写本，请家长一起督促学生阅读。5、开展“亲子共读”活动。设计亲子共读读书卡，家长每天填写孩子的读 书书目，读书时间，家长养成与孩子一起阅读健康书籍的习惯。，“愿乘风破万 里浪，甘面壁读十年书”。6、期末将评选“小小藏书家”以此激发学生藏书的积极性。第一周：阅读笨狼的故事第三周：阅读十万个为什么第五周：词语接龙比赛第七周：阅读小脚丫图画书系列第九周：阅读三个小宠物第十一周：朗读比赛第十三周：阅读人参娃娃第十五周：讲故事比赛第十七周：诵读故事比赛第十九周：评选“小小藏书家”。