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1、闽教版英语三年级上册Unit 6 Colors Part C语言知识目标1 .复习词:匚：red, orange, yellow, green, blue, pink, black, whiteo2 .复习句子:What color is it ? It? s.3 .学唱歌曲：I Can Sing a Rainbow.4,功能：能用所学英文知识描述事物的颜色。语言技能目标L能够听懂并熟练地说出所学的表示颜色的单词。2.能使用句子What colo门s it?和It s针对颜色进行问答。情感态度1 .通过颜色的复习，培养学生的审美意识，发现生活中的美和对美好世界的热爱。2 .通过韵律诗Traff
2、ic Lights,教导学生要遵守交通规则，做讲文明的好学生。 教具准备L教学图片和卡片。3 .多媒体课件。教学步骤Step 1 Warming up1 .师生互致问候。2 .教师播放歌曲I Can Sing a Rainbow,师生齐唱。Step 2 Revision一、复习句型:What colo门s it? It s.1 .通过彩虹的七种颜色复习句型:What color is it? It s red / orange / yellow / green / blue / pink.同时学习新单词:purpleo2,通过课件中飘动的白云以及飞翔的黑色鸟儿，拓展了句型：What color
3、 are they ? They re white / blacko3.游戏Game l:Flying-away the balloons游戏规则：课件出示一个个向上飞走的气球，学生 快速用It s.句型说出气球的颜色。Game 2:Bubble Dragon游戏规则：画面呈现多种颜色 的泡泡，学生用They re.句型说出消失的泡泡颜色。二、揭示课题L教师通过课件上不同颜色的风车图，揭示今天的主题是：“Colors”。2 .揭示课题并板书:Unit 6 Colors PartC三、复习 Unit 6 coiors Part A 知识。1 .教师告诉学生:In our life ,we can
4、 see colors everywhere, such as colorful seasons, colorful clothes, colorful food and colorful cars.2通过路面上行驶的各种各色的车突然停下来的画面让学生思考：为什么车突然停下来？来 引出原因:The light is red. We should stop.3 .教师出示黄灯与绿灯，问学生:What about yellow light and green light?进入Part A课文复 习。四、复习 Unit 6 Colors Part B 矢口识1 .教师通过交通指示灯上的红灯与黄灯让学
5、生带着问题：What color does red and yellow make ?进入Part B的复习。2 .拓展：red+ blue=purple yellow+ blue=green red+ white=pink3 .游戏:Guessing gameblue+?=purpleyellow+?=greenred+?=orangered+ white=?Step 3 Extension学习绘本 Brown bear, brown bear, what do you see ?1 .复习有关动物单词,学习新词:frog, bear, horse, sheepo2 .让学生带着问题：Wha
6、t color are the animals ?有目的地进入绘本学习，并试着记住各种动物的颜色。3 .学生再次带着问题：Put the animals in the correct order.进入第二次绘本学习，并试着记下 每种动物先后出现的顺序。4 .学生边做动作边跟唱绘本歌曲。Step 4 Homework1 .Learn to sing the song: I Can Sing a Rainbow.2 .Learn to say the chant: Traffic Lights.3 .Try to read the picture books: Elmer s colors, A color of his own 板书设计