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1、部编人教版五年级语文下学期课内阅读理解专项综合知识点（含答案）班级： 姓名： 时间：;一、课内阅读。父爱之舟（节选）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无 比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看 虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的 糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊！但不敢，也不忍心叫 父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完 粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他 就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花 蛇虽然
2、不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后 他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵 的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ 1.文中画“”的句子采用了 描写，描绘了,这段描写在文中的作用是：o2 .从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“”画出来。3 .为什么父亲觉得委屈了 “我” ？4 .父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？、课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫成。你的观点：理由是：十二、阅读课文慈母情深选段，完成练习。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指
3、数着。旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（gGng gong）他们吃，供他们穿，供他们上学，还 供他们看闲书哇！ ”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣（zheng zhe ng）钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？ ”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！ ”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。1 .用“”划去文段括号内不正确的字或读音。2 .
4、选段中省略号的作用是（）A.省略了 “我”看到的部分B.表示声音延长C.表示话没说完3 .选段中，“揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明了什么？4 .选段是对母亲的 描写，运用了 修辞手法，连用四个“立刻”说明 O5 .你是怎样理解选段中人物对话的？6 .联系上下文说说“我”为什么觉得自己长大了，应该是个大人了？十三、读课内选段，回答问题。猎人海力布（节选）海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走 兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大 家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群 鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头
5、的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今 天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被水淹没，不知道要淹死多少人呢！ ”海力布听到这个消息、，大吃一惊。他急忙地回家对大家说：“咱们赶快搬 到别处去吧！这个地方不能住了！ ”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什 么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉 下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快走！ 再晚就来不及了 ”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们 知道你从来不说谎。可是今天你让我们搬家，你得说清楚哇。咱们在这山下住 了好几代，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！ ”海力布知道着急也没有用，不
6、把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信 的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到 这里，就镇定地对大说：”今天晚上，这里的大山要崩塌，水要淹没大地。你 们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避 难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布说 完，就变成了一块石头。1.文中哪句话写出“有了宝石，海力布打猎方便极了？用“一”画出来。 2.从带头的鸟的话中找出表现灾难非常严重的三个词语写在下面。3 .海力布向乡亲们说出搬家的原因，当时他（）A.心里想都没想就做出了决定B.实在经不起乡亲们的催促。C.经历了非常痛苦的思想斗争
7、。D.心中犹像不决以致延误了时间4 .画横线的句子是对海力布的什么描写？你从中看出海力布怎样的品质？答案1 . 场景庙会的盛大与热闹庙会的盛大和父子的穷困形成鲜明的对比2 .我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。3 .庙会上很多好吃的，但是父亲没钱买，只好吃从家里带的凉粽子。4 .万花筒。体会到父亲对“我”深深的爱。1 .如果；就如果不能考100分，我就要回家挨爸爸批评了。2 . 减弱 攻打齐心协力3 .秦王我都不怕，不会怕廉将军。4 .负荆请罪5 .蔺相如做得对，他处处避让，是以赵国的大局为重。6 .喜欢蔺相如，因为他宽容，大度。1 .明明白白高高兴兴清清楚楚狂风暴雨和风细雨风
8、和日丽2 .心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。3 .海力布变成石头。4 .霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！5 .因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。1 .先秦时代 唐、宋、元、明、清2 .过渡承上启下3 .珍藏宝贵 毁灭4 .我不但会踢球，而且还会打羽毛球。5 .圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的的名人书画和各种奇珍异宝。6 .我想说，当时的政府太懦弱了，眼睁睁的看着万园之园就这样被侵略者烧为 灰烬，数不计数的国宝被掠走，所以从现在起我们应该振兴中华，民强才能国 强，国强了它过才不能侵犯我们中国。1 .
9、实际上2 .羿射九日 AD3 .列数字、作比较体积大 距地球远 温度高4 .示例：有这么一个传说，古时候，有个叫夸父的人与太阳赛跑，一直追赶到 太阳落下的地方。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远，人怎么追得上 呢？1. 钱来之不易母亲很辛劳2. 闲。3. 一定要把钱给“我”。4. 排比母亲为了维持一家人的生活拼命挣钱，一刻也不敢耽搁。5. 母亲忙碌工作的情形。1 .从外在形态上，更主要的是从神态上表现白鹭的特点。2 .淡妆浓抹总相宜。3 .通过比较，展示了白鹭的形体“适宜”及其自然美的特点。4 .不同意。从文中“可它真是望哨吗”的疑问中可看出。5 . B6 .是我们的好朋友，帮助农民伯伯捉害
10、虫。1 a， ： ， ， 。2 .无拘无束相依为命3 .民间孟姜女哭长城白蛇传4 .那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。5 .仙女们下凡，织女决定和牛郎结婚，牛郎介绍老牛给织女认识。1 . chu lu 辩2 .桃子 石榴 苹果 外表美 内心美3 .人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。4 . C5 .做有用的人做只讲体面，而对别人没有好处1 .桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里 的。2 .桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人
11、的一个印象。表达思乡之 情。3 .其实并不是真的比不上家乡院子里的桂花，母亲这样说表达了母亲深深的思 乡之情。（意思对即可）4 .桂花雨这篇课文是作者对童年摇桂花及母亲做桂花糕的回忆，表达了作者对 家乡的思念。n、1 .侵犯 烧毁 覆盖2 .我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。3 .侵略者的贪婪、野蛮和残暴4 .对侵略者的无比仇恨痛惜、悲愤5 .反对圆明园留下的一片废墟会时刻提醒人们：那段屈辱的历史，激励我们一直奋发图强。12、1 .蹋 gong zheng 伏2 . A3 .说明了母亲挣钱的不易和母亲平日的辛劳。4 . 动作 排比母亲工作繁忙，非常辛苦5 .通过语言和
12、动作描写，突出了母亲的爱子之情、深明大义、通情达理。6 .因为作者认识到了母亲挣钱的辛苦，对母亲很感激，很崇敬。13、1 .他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。2 .崩塌淹没淹死3 . C4 .心理描写。表现了海力布舍己为人、不怕牺牲的高贵品质。车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老 鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军 和秦王比，谁厉害？ ”他们说：“当然秦王厉害！ 蔺相如说：“秦王我都不 怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文 有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国
13、的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺 相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后， 他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国1 .写出括号里应填上的恰当关联词，并用这个关联词写一句话。2 .写出下列词语的近义词。削弱一一 进攻一一 同心协力一一3 .不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。4 .从文中选一个词语作为这个小故事的标题：5 .你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对不对，为什么？6 .结合本文段，说
14、说你喜欢哪个人物，为什么?三、课内阅读。猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信 的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他 想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没 大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟 议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海 力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念 着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们 走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号
15、，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声 震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mo） 了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头 呢。1 .照样子，写词语。世世代代（AABB式）： 狂风怒号（形容天气）： 2 .文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特 点？3 .海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）4 .把成语的意思用具体的情景表现出来。如，乌云密布（顿时，天色十分昏暗，天空中的乌云像一块巨大的黑色幕布渐 渐地拉开，要盖下来一样，黑压压的。）倾盆大雨（）5 .人们为什么要世世代代纪念海力布？四、快乐阅读。圆明园的毁灭圆明
16、园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自（）的青铜礼器，下至（）历代的的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿 走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园 里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。1 .按照课文内容填空。2 .文中画横线的句子是一个（）句，在文中起（）的作用。3 .写出下列词语的近义词。收藏（）珍贵（）销毁（
17、）4 .我会用“不但而且”造句。5 .为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?6 .如果此刻的你就站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？五、阅读课内文段，完成练习。有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，得地面寸草不生。人们热得 受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热 了。其实，太阳高我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的 体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子 那么大。
18、太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1 .文段中的“” 一词与加点词“其实”意思相近。2 .第一自然段开头引用了一个传说，这个传说可以概括为，作者 引用这个传说开头的作用是（）（多选）A.引出本文说明的对象。B.揭示这个传说的荒谬（mid）。C.说明太阳离我们很远。D.增强读者阅读的兴趣。3 . ”约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了 的说明方法，表现了太阳 的特点。这三段话运用了多种说明方法，还准确地写了太阳的另外两个特点：、O4 .你认为还可以在选文开头引用什么传说？请你仿照课文的写法写一写。六、课内阅读
19、。慈母情深（节选）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么 当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ ”接着又对 我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？ ”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！ 我挺高兴他爱看书的！ ”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态1 . “皱皱的毛票”说明， “龟裂的手指”说明 02 .最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“。3 . 一个“塞”字写出了母亲 o
20、4 .四个“立刻”的句式运用了 的修辞手法，说明O5 .片段中省略号省掉的内容是七、阅读白鹭，回答问题。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一 些，而且太不寻常了。然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增 之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻 璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳， 而它却
21、很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真 是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的 形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很 优美的歌吗？一一不，歌未免太铿锵了。旗鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1 .作者是从哪些方面来表现白鹭的特点的？2 .把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽 则嫌黑”这句话，用苏轼的饮湖上初晴后雨中的一句诗来代替。3 .本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对朱鹭、苍鹭的描述？4 .选文的第段写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，
22、作者同意这 样的猜测吗？根据是什么？5 .下面对文章内容的理解和赏析有误的一项是（）A.本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。B.作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。C.作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽 视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。D.选文的第段运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调 的色彩。6 .白鹭是美的，作者的语言更美。作者说白鹭“是一首精巧的诗”“一首很优 美的歌”，那么在你看来白鹭是什么？说说你的理由。八、课内阅读。牛郎织女那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄
23、酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌 睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出 来，一齐飞到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女 关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，心里真痛快，想多玩 一会儿，没想到就落在了后边。牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。 你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”织女想了想口说口你说得很对咱们结婚口一块儿过日子吧口他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女 看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它 的耳朵，算
24、是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说：“正是这个新娘 子。1 .在“口”处填上合适的标点符号。2 .从文中找出相应的四字词语。(1)不受任何约束，形容自由自在。()(2)互相依靠着生活，谁也离不开谁。()3 .牛郎织女是一个 故事。我读过的同类故事还有4 .仙女们为什会来到人间？请在文中用“”画出来。5 .用简洁的语言概括选段的主要内容。九、课内阅读。父亲说：“花生的好处（chu chu）很多，有一样最可贵：它的果实埋在 地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（找lu）的果实高高地挂在 枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也 不能立刻分（辨辩）出来它有
25、没有果实，必须挖起来才知道。我们都说 是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可 是很有用。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。我们谈到深夜才散。 花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1 .我会划去文中括号内不正确的读音和字。2 .父亲把花生和（）、（）、（）相比，说明花生没有（）,去 具有（） O3 .父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。4 .下面对父亲的话理解正确的一项是（）A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是
26、外表好看，而没有实际用处。C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即 使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。5.作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（）,不 要（）的人。十、阅读桂花雨（节选），完成练习。桂花雨（节选）桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在 茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时 那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给 母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的
27、桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花 雨。1 .请你写几句话，把“香飘十里”的意思用具体的情景表现出来。2 . “秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。”这句 话中蕴含了怎样的感情？把你体会到的感情写出来。3 .母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？4 .作者在桂花雨中叙写了 “摇花乐”和“阵阵桂花雨”，他为什么写这些 事物？十一、课内阅读圆明园的毁灭（片段）。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿 走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园 内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1 .写出下列词语的近义词。侵略（） 销毁（） 笼罩（）2 .用“”线画出作者高度评价圆明园的句子。3 .读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到4 .这段文字表达了作者感情，朗读时要读出 的语气。5 . 一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞