《统编版七年级语文上册14走一步再走一步同步习题（ 无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版七年级语文上册14走一步再走一步同步习题（ 无答案）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、14走一步，再走一步A考点探究考点1分析标题1 .结合课文故事情节和主要内容，你认为标题走一步，再走一步该如何理解？走一步，再走一步的意思是：无论遇到怎样的危险和困难，只要把大困难分解为一 个个小困难，然后从眼前、从脚下一步步做起，再大的困难也可以克服。2 .这个标题在本文中有何作用？题目走一步，再走一步是本文的关键所在，即文眼。它既是情节发展的高潮，又是 生发主题哲理的关键环节。考点2人物形象1 .谈谈你对文中父亲这一形象的理解和认识。父亲是一个善于引导、懂得教育、帮助孩子成长的好父亲。课文中的父亲看到孩子在悬 崖上下不来，明知一不小心就会摔死，可他并没有跑上去救孩子。因为这位父亲深知，如果
2、 自己救孩子，孩子的能力就会毫无长进。父亲让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和 经验。事实证明，孩子确实获得了永生难忘的经验。2 .你如何看待杰里的行为？从整个故事来看，杰里是一个真诚、善良、懂事的好孩子。因为当暮色苍茫，“我”打好基础个人孤零零地留在悬崖上时，是杰里不放心“我”，把父亲叫来帮“我”脱险。杰里没有像 其他孩子一样嘲笑“我”，而是帮助“我”，这说明杰里是一个好孩子。但是杰里看到“我” 害怕的样子，虽然有点不放心，但还是和大家一起走了，没有安慰和帮助“我”，这是杰里 做得不好的地方。基础积累1.下列词语的音形完全正确的一项是()A.灼烧(zhu6)附和(h6)安慰 凌乱 B.怦
3、怦(pEng)参差(ch。)畏惧 墓色 C.酷热(kii)突兀(wti)恍惚嘲笑D.哄堂(h6ng)晕眩(yUn)悬涯 厌倦2 .依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是()(1)周围一片,我趴在岩石上，神情,害怕和疲劳已经让我麻木。(2)我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸 的臂弯里。A.安静恍惚强壮B.寂静恍惚强壮C.安静模糊强大D.寂静 模糊强大3 .注意下列句子中对话的引用方式，在方格内填上恰当的标点符号。(1)妈妈说“快去快回。，(2) “听我说，”爸爸继续说 “不要想有多远”(3)“喂，等等我。我哑着嗓子说4 .指出下列句子主要用了什么描写方法。(1)暮色中，第
4、一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。()(2)他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”()(3)突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂 弯里。()(4)这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下 去摔死。()语言运用5 .阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为 成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，, ; 因为成长， ,6 .学完本文，你一定明白了一个深刻的人生哲理，懂得了如何去战胜人生中出现
5、的困难 和挫折。请你分别写出一句有关面对困难、克服困难的古诗词和名言警句。古诗词：名言警句：蠢石展阅读男孩别哭门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山 里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的 劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得 是这种结局。有什么办法呢？雨总是起于黄昏，当我们担着柴火走在蜿蜒山道上的时候，(A)潇潇暮雨要么从后面 赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时,心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。 怎么不黯淡呢？肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加
6、重了肩上的担子，又 阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种， 而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。印象最深的是十岁那年秋天，担着柴火走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像 一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。 仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴火里，要享受坐滑 竿的感觉。柴火在肩上重若千钧，(B)我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩 在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来,一停就颤得厉害。 终于一个超
7、超，柴火从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。 山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山 中没有半点回音，群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界 完全给遗弃了。我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲， 我亲爱的父亲，我的同样挑着担子的父亲就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从 恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的 笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气, 要不然我真会沿原路退离这
8、个陌生的世界。“嗨，男孩别哭，我们回家J父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那 样将我扶起。男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的 四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰，我怀疑父亲的父 亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将在某个未知的时刻对他儿子说出这四个 字。后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：男孩，别哭。只是里面 的主人公没能跨越这道标识，死了。7 .文章中作者在十岁那年秋天究竟发生了什么，让他印象如此的深刻，请用自己的语 言加以概括。8 .文章中多次出现“雨”，请结合语境理解“雨”在文章中的含义。9 .对文章第段和第段画线语句进行赏析。(1)潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。(请从修辞角度赏 析)(2)我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢 慢火辣，慢慢红肿。(请从描写手法角度赏析)10 .文章的最后为什么要写美国电影男孩，别哭？文章为什么要交代电影最后的结 局为主人公“死了”，告诉我们一个什么道理？