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1、防溺水安全教育活动记录内容教案防溺水安全教育活动记录内容教案（精选14篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向 课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收 集整理的防溺水安全教育活动记录内容教案，希望能够帮助到大家。 防溺水安全教育活动记录内容教案篇1教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。教学目标：1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习 中提高自救自护的能力。3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高 安全意识。4、学习后，能改变自己在生活
2、中不遵守溺水安全的不良习惯，提 高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学过程：一、引入现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很 多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天 天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡 的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。二、防汛知识教育1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚， 以免滑落水中。2、发洪水时应注意往高处逃；3、尽力躲避大浪；4、尽量抓住浮托物；5、挥动鲜艳衣物呼救；2、教师小结。同学们，生命属于我们只有一次，幸福快乐掌握在 你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，
3、学会珍惜生命，养成自 觉遵守防溺水安全原则的好习惯。防溺水安全教育活动记录内容教案篇5教学目的1 .提高安全意识,学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同 学的合作交流意识。2 .初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全 意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中 违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。教学过程一、谈话引入同学们，现在是什么季节?对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了 , 你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘 里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵 有好几个
4、小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。 他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以 下几点：(一)、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点Q)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水 井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。(3)我们是未成年人，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎 掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声 呼唤成年人前来相助或拨打110。(二)、老师谈谈事例，并由学生扮演小品本学
5、期XX学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不 慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些 安全规则?我们应如何遵守安全规则。(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？(2)把小朋友的错误纠正过来。由这个事实谈谈我们的心得体会。(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。三、小结Q)通过这节课的学习，你懂得了什么？(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希 望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原 则的好习惯。防溺水安全教育活动记录内容教案篇6一、活动目的：1、提高安全意识，愿意自觉去学习
6、溺水安全的有关知识，在学习 中增强与同学的合作交流意识。2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中 违反安全原则的行为的辨别能力。二、活动形式：以讨论为主三、班会过程：【引言】春天来了，夏天会如期而至，天气炎热时，你想游泳吗? 诚然：游泳是大家喜爰的消暑解热的活动。可是，我们却经常听到一 些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边 发生。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢?八(X)班珍惜生命，预 防溺水主题班会现在开始。一看一看【投影展示】2011年春天，文山州富宁县连续发生2起在校学生 溺水身亡事件。4月12日12时许，富宁县木央中心小学校在校生王某与两名同
7、学到木央砖厂后面水塘内游泳时溺水。13时35分，木央派出所接到 报警后，立即组织民警赶往现场打捞，14时40分，民警打捞出王某 的尸体。同日16时许，富宁县归朝中心小学的在校生刘某在归朝河莫弄小 组河段的河边玩耍时不慎坠入河中。直到晚上，刘某的家长未见刘某 回家，经过多方询问才得知刘某已于下午时分溺水死亡。当晚22时许, 刘某的尸体被群众打捞上岸。看到这些惨痛教训，对我们有哪些启示呢?我们身边有该类现象吗？二.议一议【引言】同学们，这些小朋友为什么会发生溺水事故呢?他们违反 了哪些安全规则呢?（学生各抒己见）1、有的学生私自下水，没有成人的陪同下；2、有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底
8、的情况下，就 潜入水底；有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各式各样的姿 势，这样很容易因体力不支而溺水；3、有的是下到河里，腿抽筋了 ；4、有的是因救人，被带下去呛死了 ；三.说一说【引言】是的，造成事故发生的原因是多种多样的，但有很多是 可以避免的。那么应该如何尽可能避免儿童溺水事故的发生呢?（学生 根据已有经验举手回答）【教师小结并讲解】同学们说的都很有道理，现在我们来说一说 游泳安全的知识吧！L保持自身良好的身体状态，下水时切勿太饿、太饱。饭后一小 时才能下水，以免抽筋；2、有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身体不 适或虚弱不宜游泳。3、下水前一定做好身体热身准备，游泳
9、前先在四肢撩些水，然后 再跳入水中。预防抽筋；4、跳入水中后，如发现腹部疼痛时，应立即上岸，最好喝一些热 的饮料或热汤，以保持身体温暖。5、营造安全游泳的环境，不要随兴下水，特别是野外；若水太冷, 风浪太大、照明不佳不要游泳；6、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪或套上救生圈，不 可单独游泳；7、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、 岩石或其他障碍物。8、游泳时禁止与同伴过份的开玩笑；小心呛着；（记住了吗！）【学生问】万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自救？【教师讲解】切莫慌张，应保持镇静，积极自救；如不熟悉水性者，除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露 出水面呼吸。呼气
10、要浅，吸气要深。此时千万不要慌张，不要将手臂 上举乱扑动，而使身体下沉更快。如遇抽筋，首先保持冷静；若是手指抽筋，则可将手握拳，然后 用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；若是小腿或脚趾 抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚 趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上， 帮助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办 法解决。四、小结：今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水安全知 识的宣传，包括“溺水常识、溺水的预防与急救等等，教育同 学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事 故的发生。亲爰的同学们，
11、安全无小事，长鸣警钟，常抓不懈。让我 们携起手来，在我们的心中筑起一道安全防线，最后，祝你们健康成 长，青春永驻！反思：此次班会的召开，使得全体同学真正从思想上得到了重视,增强了安全意识和自救自护能力。经过今天的学习，学生掌握了游泳 的安全知识和急救基本常识，进一步明确了安全责任，增强了自我保 护意识，为即将到来的夏季学生溺水高发期提供了有力的安全保证。防溺水安全教育活动记录内容教案篇7教学目标：L使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学过程：L导入大家看一看这幅照片，你认识他吗听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你 是否
12、感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在 想什么?请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的 生命一防溺水教育2、溺水已成为我县中小学生的头号杀手。今年5月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天 气逐渐变热，溺水的危险将增加。在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡 者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%o 因此，我们外出游泳洗澡严格遵守四不：未经家长老师同意不去； 没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘 不去。3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；
13、在水中突发病尤其是心脏 病；盲目游入深水漩涡。4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺 水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力 张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对 侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手 掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂
14、草和呕吐物，首先应清除，保持上 呼吸道的通畅；(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝， 将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下， 另一手压在背部，使水排出；(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外， 要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻 子，另一手托着他的下颗，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹 入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压 一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做 1420次，开始时可稍慢，以后可适当加快5、课堂总结：同学们，珍爰我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每
15、一天。请同学 说说一怎样珍惜每一天？结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东 西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好， 明天会更好！防溺水安全教育活动记录内容教案篇8活动背景：天气逐渐炎热”方溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。 为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了 防溺水安全教育主题班会”活动。在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护 方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过致家长 的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重 对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教
16、育，在 节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件 发生，切实肩负起监护人的责任。活动过程：一、导入1、大家听一听有关溺水事件的报道。听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你 是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻， 你在想什么？请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生 命，防止溺水”的安全教育。二、探讨溺水的原因1、什么是溺水？讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合 并心跳停止的称为“溺死，如心跳未停止的则称近乎溺死这一 分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称 为
17、溺水。引导：溺水已成为我们小学生的头号杀手，随着天气逐渐变 热，溺水的危险将增加。2、问：溺水原因主要有哪几种？学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中 突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺 水死亡者时有发生。3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或 老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳， 不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建 工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相 监督，互相提醒，若发现
18、有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。 一定要记住血的教训，珍爰生命，防止溺水。三、学习自救及抢救的方法1、讨论，讲解自救及抢救的方法：对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺 水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除 了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。2、学习自救及抢救方法四、怎样珍惜每一天？1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。 请同学说说一怎样珍惜每一天？2、讨论，总结：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无 穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命”方止溺 水。祝愿大家今天好，明天会更好！防溺水安
19、全教育活动记录内容教案篇9为了有效遏制学生溺水死亡事故的发生，根据嘉开社发20xx56号文件精神，结合我校实际，经研究决定开展预防溺水事故专项教 育活动。一、活动目的：通过开展预防溺水教育活动，进一步增强学生的安全意识，提高 学生自我保护能力。进一步完善学校预防溺水教育的各项制度，提高 学校安全管理水平，避免溺水事故的发生。二、活动主题：珍爰生命预防溺水三、活动对象：全体学生四、活动时间：5月20日至7月10日五、活动内容：围绕“四个突出，提高防溺水安全教育实效。四个突出：1、突出抓重点对象教育，对平时擅自游泳的学生及时做好思想工 作，进行细致入微的教育。2、突出抓重点时段教育，如：放学、双休
20、日、节假日等。3、突出抓防溺知识教育，教育学生正确的自护自救和相互急救方 叶生4、突出抓纪律教育，一经发现私自游泳的，要立即制止和批评教 育，杜绝溺水事故发生。六、课堂总结：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无 穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爰生命，防止溺 水。祝愿大家今天好，明天会更好！防溺水安全教育活动记录内容教案篇10教学目标：1 .初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全 意识2 .学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在 学习中增强与同学合作交流意识。3 .自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中 违反安全
21、原则的辨别。教学手段：PPT课件。教学课时：一课时。教学过程：一 .谈话导入课题。游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、 缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水 伤亡事故。所以今天我们来学习防溺水安全教育。全国中校学生溺水事故相关数据。二 .学习新知：1.回忆溺水死亡事例。三.安全教育。1 .公安部门统计并分析学生溺亡的特点。2 .学生下水游泳导致溺亡的主要原因。3 .学生发生溺水事件的客观原因4 .发现有人溺水时，你该怎么做？四、重点强调：1 .无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少 安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今
22、年秋季雨水 较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生 严格遵守四不。一不：未经家长、老师不准去。二不：没有会水性的大人陪同不准去。三不：有水的地方远离不准去。四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。2 .同学们一定要熟记：防溺水歌。五 .班级防溺水教育倡议书。六 .全班宣誓：绝不私自下河游泳；绝不擅自与同学结伴游泳；绝 不无家长或老师带领的情况下游泳；绝不在无安全设施、无救护人员 的水域玩耍、游泳。七 .总结：同学们，生命有时候是很脆弱的，让我们珍爰生命。 防溺水安全教育活动记录内容教案篇11活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同 伴的合作交流意
23、识。2、初步了解溺水安全的有关资料，要求每一个幼儿都要提高安全 意识。6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转 移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起， 等待营救，千万不要独自游泳回家。7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不 能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学 校留宿或请老师想别的方法。三、防溺水知识教育（一）、游泳小常识：（五点）1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易 出问题，如果你的同伴不是家长（成年人）,在出现险情时，很难保证能 够得到妥善的救助。2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、
24、心脏病、皮肤病、肝、肾疾 病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲 倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易 加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者 易把病传染给别人。3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其 是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽 筋、感冒等。4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇 处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江 河湖泊都不宜游泳。5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。（二）、游泳前要做好准备活动。1、在游
25、泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准 备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速 收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳 休克，很容易造成溺水死亡。2、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。 其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。3、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提 高对生活中违反安全原则的行为的辨别潜力。活动准备：照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。活动过程：一、谈话引入L小朋友，你们明白此刻是什么季节吗对，此刻是夏季，天气渐 渐变得很热了，你们热了怎样办但是今年有好几个小朋友因为热就悄 悄去河
26、里、池塘里游泳，你们想明白他们去游泳发生了什么事吗2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池 塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可 怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶十分十分很悲哀，老师也悲哀。二、防溺水教育1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢说说日常生活 中就应怎样防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。2、我认为防溺水的应做到以下几点：(1)我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无 盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池 塘边钓鱼、游泳、玩水等。(2 )小朋友在在来园、离园的.途中千万勿去玩河水，下池塘去 游泳。(3)我们
27、是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现 有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水 营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么感 受4、这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个小朋友违反了哪些安全 规则我们应如何遵守安全规则。三、小结：(1)透过这节课的学习，你懂得了什么(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里， 期望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则、提高安 全意识的好习惯。防溺水安全教育活动记录内容教案篇12活动目标1 .了解在水边玩耍的危险。2 .知道在没有成人陪伴的时候不靠近水
28、深的地方，不到危险的地 方玩水。活动准备1 .多媒体教学资源：Q)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；(2)故事小猫咪咪落水记。2 .相关多媒体教学资源，学生学习资源水中游玩要当心。开始部分师：小朋友喜欢玩水吗？幼：喜欢。师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方？教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳 池等)。师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(学生回答)基本部分1 .师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪咪的 图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独 自去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。教师播放多媒体教学资源(2):故
29、事小猫咪咪落水记。提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什 么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。 没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。2 .互动讨论：他们的做法对不对。播放多媒体教学资源或阅读故事水中游玩要当心。提问：他 们的做法对不对?为什么？Q)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船,淘淘趴在船舷上，使 劲够湖里的水草，船都被他压歪了。3 2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上 两手伸开在玩走平衡木的游戏。4 3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球； 莉莉在爸爸妈妈的保
30、护下跳海浪。5 4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水；丁丁站在 游泳池边模仿运动员跳水。小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。结束部分：完成学生学习资源的操作练习。活动延伸请家长与学生一起阅读学生学习资源，带领孩子到水边玩耍时及 时对学生进行安全教育。教学反思：夏季来临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动， 但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命安全，预 防孩子溺水事故的发生，我们开展了 防溺水安全教育活动。首先， 让孩子们观看防溺水安全教育片，让学生更形象直观地了解一些预防 溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏，
31、 不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的 大人求救，不得自行组织救助等。其次，老师通过讲事例、齐讨论的 形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子 掌握自防自救知识，提高自防自救能力。本班级很多小朋友放假都会 回乡下老家，乡下很多的小河和小池塘，所以关于防溺水的教育尤其 重要，在课堂上，我们在讨论真实事例的过程中，大部分的学生都感 受到溺水的严重性，但是对溺水的概念又很模糊，不理解。很多学生 在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经历， 但是却从不了解其危险性，只当做一件很有意思的事情来看待。而且 这跟家庭教育关系比较大，很多家长注重这方
32、面安全教育的孩子也会 知道去小河池塘游泳有危险，如果要游泳要去正规的游泳馆，并在大 人的陪同下带上安全防护设备。通过一节课的学习，大部分的学生都基本了解游泳需要注意的地 方，哪些地方不能去游泳，以及游泳馆游泳需要注意的安全事项。但 是安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。防溺水安全教育活动记录内容教案篇13活动名称：防溺水活动目标：1 .了解一些有关的游泳知识，懂得如何保护2 .培养幼儿的安全知识，以及提高自我安全意识3 .让幼儿珍惜生命、热爱生命活动准备：图片、故事、实物救生圈活动重点：培养幼儿的安全知识，以及提高自我安全意识活动难点：为本次活动做一个宣传开始部分：声音导入：救命啊!快来
33、救救我小朋友你们听是什么声音?这 个小朋友为什么喊救命?出示图片，原来他掉进水里不会游泳基础部分：1 .老师给你们带来了一个故事，小猴溺水2 .我们都知道这个小朋友这样做是非常危险的，我们通过故事知 道了这样会威胁到生命。所以千万不能一个人去河边或去游泳，一定 要在大人陪同下3 .在前面我们学习夏日的梦想时候，我们小朋友就告诉老师 他的梦想就是去游泳，那么通过刚看的图片还有故事以后，你们知道应该怎么做了吗？（请幼儿复述所学知识，检查掌握的程度）4 .游泳注意的安全问题：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不 能一个人去游泳然后不去水流湍急处、水草杂生处，不在饥饿、疲劳 状态下游泳，游泳前做好身体准
34、备活动，以免在水中发生小腿抽筋或 被水草缠绕而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳,以防万一5 .我们在想一下前面图片中小朋友溺水喊救命，那么我们又那些 方法来救他了？（让幼儿根据自己的实际来回答）6 .如果是我们自己溺水了，自救的办法：采取仰面位，头顶向后， 口向上方，尽量使口鼻露出水面，以便能够进行呼吸。呼吸时，呼气 宜浅，吸气宜深，则能使身体浮于水面，以待他人抢救。千万不可将 手上举或拼命挣扎，因为举手反而容易使人下沉。当就别人的时候我 们因为现在还小所以就算自己会游泳也千万不能去救，应该借助外来 的力量，如：找路人帮忙.7 .在任何的时候我们的安全都要放在首位，可能因为你的粗心大 意就
35、威胁到了生命，生命是非常宝贵的，人不可能有第二次生命，我 们一定要爰惜自己的生命，用自己所有的能力去帮助国家帮助他人8 .讲解游泳圈：救生圈，是指水上救生设备的一种，救生圈通常 由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、 塑料等。救生圈也可以用橡胶制成，圈内充满空气，也称橡皮圈。9.实物：作用：浮力大于重力就不会沉下去。救生圈是这样一种 东西：它提供的浮力远大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然 不会沉活动延伸：把游泳圈套在自己身上感受一下，并说出感觉活动结束：小结：我们一定要注意安全，把安全放在首位，做任 何事情的时候都要有安全保障的情况才可以。防溺水安全教育活动记录内容
36、教案篇14教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养 有关防范力。教学目标：情感目标-提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知 识，在学习中增强与同学的合作交流意识。知识目标-初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包 括公民)都要提高安全意识。能力目标一自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提 高对生活中违反安全原则行为的辨别能力。课时数：1课时教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍 惜生命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨
37、论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守四不：未经家长、老师同意不去；没有会游 泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共 同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度； 在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救(1)发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至 岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要 转动他的髓部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。
38、拖运时通常采用侧 泳或仰泳拖运法中学关于防溺水安全教育教案中学关于防溺水安全教 育教案。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救， 或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：未成年不能参加抢 险等危险性活动。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行 模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其 他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。(2)如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔 中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的 拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。
39、同时，两手的食 指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部 放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他 的背部，这样即可将其腹内水排出中学关于防溺水安全第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼 吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合 胸部按压，进行心脏复苏。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医 院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行 模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其 他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。三、
40、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂 安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。四、课后作业利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了解防溺水的知识， 写一篇调查报告。3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备, 以防受伤。4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深 水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。（三）、游泳过程中应注意的问题：（四点）1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。 一起
41、去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起 回家。2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲 人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体 不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安 全。4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水 的距离谁更远。这样做很容易发生危险。（四）、游泳中的紧急情况及自救。L抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长, 都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。2、一般处理办法。Q）如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，
42、 立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。（2）如果在深水中发生抽筋， 且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼 叫：我抽筋了，快来人呀！（五）、溺水的急救1、发现溺水者如何将其救上岸。可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声 呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：未成年不能 参加抢险等危险性活动。这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。2、如何开展岸上急救(四步)Q)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分 泌物及其
43、他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由 后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨， 即可搬开他的牙关。(2)控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈 膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部， 这样即可将其腹内水排出。(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通 常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按 压，进行心脏复苏。(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。四、小结人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学 习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安
44、全原则的好习惯。防溺水安全教育活动记录内容教案篇2一、活动目标1、提高学生的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有 关溺水安全的知识。2、引导学生了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自 下水做到基本的安全防护意识。3、引导学生正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象，提高 学生对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力。二、活动准备1、安全教育课件防溺水。2、泳池、河塘、海边游泳图片。3、安全教育相关视频。三、活动过程1、教师通过谈话导入，引起学生对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，学生在举例时便带入了本次活动防溺 水游泳、洗澡等关键词。教师：小朋友们，昨天下午我们
45、在课外活动的时候，小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服头发都打湿了， 夏天马上就要到了！在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来 呢？教师引导学生回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、 西瓜、吹空调等等，教师注意引导学生说出游泳、洗澡等词语。2、教师出示教学课件防溺水，进入安全中心，观看小朋友解 暑凉快的措施方法。(1 )刚刚小朋友的回答都非常的好,这些方法都可以让我们凉快 起来，但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着 他们一起冲个冷水澡，小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗？(2)你们会不会游泳呢？游泳的时候是什么感觉？游泳的时候你 会带些什么？(3
46、)看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做 的对吗？我们小朋友可不可以自己去泳池、海边、河塘游泳呢？会发 生什么事情？在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法！很多小朋友在爸爸妈妈的 带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上 游泳圈。带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去 泳池游泳、河边下河洗澡的，如果没有大人的陪同，很容发生溺水的 危险！会被水淹死,失去生命！3、教师出示安全课件，进入安全钥匙环节，教师引导学生观看溺 水安全的视频动画，引导学生回答相关问题，引导学生深入了解溺水 安全相关知识。(1)看看图中的小朋友，她在什么地方玩耍？后来发生了什么事
47、情？两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小 朋友正在水里游泳，而身边没有大人的陪同！然而，危险就发生了， 捉鱼的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水给冲走了！(2)欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢？你们觉得他这样对 的吗？欢欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告诉欢欢，小孩不能一个人在水 边玩耍、在水里游泳！欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池 里游泳解暑，游泳池里很安全，欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢 游泳和保护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的危险！4、活动小结：教师引导学生了解游泳还需要注意，在泳池游泳时 不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏，池边很湿 很滑，容易摔跤和掉进泳池，不注意这些安全，也会发生溺水的危险!四、活动延伸1、教师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，根据画面提 示，引导学