《春季学校教学工作计划6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春季学校教学工作计划6篇.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、春季学校教学工作计划优秀6篇春季学校教学工作计划（篇1）为稳步做好教学准备工作，加强返校复学前后教学管理，切 实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接， 妥善处理好网络教学与常态教学的关系，现制定春季开学工作方 案如下：一、总体目标针对疫情发展不确定性导致的延期开学，做好20年春季学 期教学进度调整，明确教学目标和教学任务，确保每一位学生都 能跟上进度，维护学校正常教学秩序。二、组织领导在学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组领导 下，成立教学运行工作小组，全面指导20_年春季学期学校教学 工作有序开展。组长：陈锋副组长：方剑霞胡丽琴成员：各班班主任科任老师三、开学后疫情
2、防控措施（一）进校前体温检测，发现学生体温异常的1、学生每天上下午进校前测量体温，到达校门处，分成两列 让家长要充分了解学校的教育要求，发挥学校集体教育和家庭个 体学习的各自优势，以保证孩子学习好习惯的持续养成。开学后， 家长要和学生继续注意往返学校途中的个人防护，路途较近的优 先选择步行、骑车，路程较远的建议自驾。同时，家长要提前完 善或更新自己的联系方式，打听好接送地点和时间，积极配合学 校做好错峰接送孩子；家长们要和孩子们一起罗列返校清单，包 括作业清单、学习用品清单、学习目标清单和问题障碍清单等， 共同做好返校学习需要的各种细节准备，为可能出现的各种情况 做好计划和方案。春季学校教学工
3、作计划（篇2）一、指导思想认真贯彻中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见和江苏省德育工作会议精神，以“立德树人” 为指导思想，结合市、县文件精神。培养青少年学生具有民族自 信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长， 增强教师生命意识，以“水文化”教育为抓手，积极推进校本德 育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。二、主要工作1.深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“周总理班” 创建为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育，构建民族精神教育体系；结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识 生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育
4、实践 活动，与课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。（1）根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习 “两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习， 明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格。班主任老 师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容， 利用思品课、班（队）会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。（2）以“红领巾心向党”为主题，结合学校行为规范教育, 在校园内开展系列实践活动。帮助学生树立公共意识、规范公共 行为、践行公共道德。实践活动的重点是以“孝心教育”为重点， 开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文 明、重礼仪”的传统美德，提
5、高学生的礼仪知识知晓率。结合传 统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会；开展一次“树 新风、除陋习”绘画、剪纸等比赛：利用网络寻找一个文明礼仪 的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动。（3）以“班主任论坛”的形式，开展班队工作研讨活动，各 班交流学习体会和实践经验。三、常规工作1 .抓好队伍建设，强化德育意识进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能, 增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任 “一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和 提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平 和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使
6、 班主任的示范、辐射作用。2 .重视基础行为教育，促进校园文化建设(1)继续加强行为规范教育，以小学生日常行为规范为 标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级 公约，强化教育训练，遵循“每天进步一点点”的原则，做到时 时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、 讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。(2)大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾 广播、”及黑板报的功能，对检查情况及时公布，树典型，造氛 围。(3)充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气 息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以 “校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养
7、成教育溶入 到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教 育系列活动。（4）以民族教育、生命教育为重点，充分发挥网络教育功能， 定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们 的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。（5）积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣 赏经典童话”的读书节活动和“校园艺术节”，发挥学生的个性 特长，为体现育才学生多才多艺的一面创造舞台。3 .宏扬民族精神，做有根有魂的好少年（1）结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养 发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动, 及时充实民族璀璨中的内容。（2）充
8、分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、 升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民 族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱 国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育 实效。4 .关注学生成长，加强人格教育，发挥“心灵港湾”作用（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、 生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生 命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、 欣赏他人生命，建立积极的人生观。（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学 生心理发展，发挥“心灵港湾”、“班级阳光心语”的作用，
9、确 定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学 生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。（3）班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“促进留守儿童道 德成长的策略研究”研讨，真正落实对留守儿童、困难学生的帮 助转化工作。春季学校教学工作计划（篇3）活动形式和内容（一）宣传发动阶段（9月20日-10月20日）使用学校宣传专栏，红围巾，每个班级黑板报宣传阳光体育、 终身体育，比如每天锻炼的好处，通过宣传发动，调动学生体育 锻炼的积极性，积极参加体育活动。每个类转达学校体育活动， 使课堂活动的计划，10月20天审批前的指导。（2）每个类的丰富多彩的体育活动在舞台上（10月15日T2月 1
10、日）上课，班主任教师的体育教育和体育利用课间时间，组织学 生开展“快乐休息”，大课间体育活动，如：乒乓球、武术，舞厅 跳舞，和其他集体活动，篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等体 育活动；跳高跳投掷）长短跑事件；跳绳，打羽毛疼痛，跳橡皮筋，推动一个圈，和其他当地传统活动，只要所有的活动有利于提高 学生的身心健康可以安排，让学生充分享受运动带来的乐趣。(3)结果显示阶段(n月1日-n月30日)1、广播练习，舞蹈比赛。(1)需要迅速改革，静态的，整洁，衣服和统一，动作规范, 有节奏感，良好的精神面貌。(2)奖项：前六类学校奖。(奖励)(3)时间：12周星期二的活动时间。(4)地点：学校经常锻炼2.
11、36年级的拔河比赛。(1)要求：学生参与体育活动，每个类不得少于30人(2)奖励：在水平的总分排名得分记录在体育组。(3)时间：12周活动时间周三举行。(4)地点：大经常锻炼。春季学校教学工作计划(篇4)一、严守校门，不得无故脱离工作岗位，如有要事离开必须 向分管领导请假。二、做好来客登记工作，拒绝身份不明人员进入学校，上课 期间不得让非学校工作人员进入教学楼。严守会客制度，防止坏 人混入校内，制止闲杂人员和非在校小孩人员进入校区喧闹。三、两到校前30分钟开大门，疏导学生安全进入学校，制止 学生携带食品进入学校，制止非学校人员进入学校。四、如有家校结合的家长进入学校，需持标志牌方可放行。五、上
12、课后关掉大门，学生上课时间外出，须有班主任或相 关科室的放行条登记后方可放行；教职工或家属携带重大物品出 校，须经学校门卫过目后放行。六、上、放学期间与安全人员一同疏导学生有序进、出学校， 关注校门情形，防控伤害事件发生。七、放学后，注意巡视学校，确保校内财产安全。如发现安全 隐患和意外发生的情景，及时向学校领导反映和联系。八、做好教师车辆的停放指挥工作。春季学校教学工作计划（篇5）1、加强教学教研督导，确保教学教研质量逐步提升按计划到各小学做常态教学调研，采取推门进听课、看资料、 座谈交流等形式对各校课堂教学新模式的推广情况进行调研督导, 同时全面了解学校的教学管理、校本教研和课堂教学情况，
13、引导 基层学校用准则来规范课堂、用模式来引领课堂，努力促进高效 愉悦课堂教学模式整体推进和教学质量全面提高。年终对学校教 学教研工作进行综合评估。探索全员参与、层层选拔的优质课评 选形式，将各科优质课评比成绩纳入年终教学评估。2、深化各层次研训，不断完善各学科课堂教学模式通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，深化课堂教 学改革，提高常态课教学实效，促进教学过程优化。县域教研：依靠县中心教研组成员，继续探索和完善各学科 课堂教学新模式。利用教学模式专题邮箱，随时接收教师的反馈 情况，通过教研员和中心组成员的分析、再反馈、访问听课、示 范指导等形式，推进高效愉悦课堂教学模式逐步成熟。定期组织
14、 各学科中心教研组成员参加的课堂教学专题研讨会，研究解决课 堂教学实际中存在的问题，落实“自主探究、合作交流、师生和 谐、优质高效”的课堂改革主旨。加大教师全员培训的力度，增 强培训的实效性，分年级、分学科进行高效愉悦课堂教学模式示 范引领。区域教研：各实验小学要结合各学科课堂教学新模式的推广 和落实，积极发现问题、解决问题，不断改进、优化课堂教学，每 学期组织一次区域内的语文、数学、英语学科的课堂教学开放和 交流活动，充分发挥示范引领作用，有效搭建城乡间相互学习、 相互交流的研究平台，促进区域内教学教研工作的均衡发展。镇本教研：要结合本镇实际，重点抓好课堂教学新模式的推广运用和青年教师的成长
15、工作。教研活动要充分准备、减量提质、 突出实效，切实提高教师教学能力和教研水平。校本教研：要根据学校教学实际做到制度化、规范化、常态 化，继续开展“八个一”活动，重点研究课堂教学。学校固定每 周教研时间，要求每位教师每学期必上一节公开课，课后立即（可 结合录像）进行说课和评课，重点关注学生的课堂反应，反思课程 的前测、设计、教学效果，研讨之后，有条件的学校可再组织换 班上课，落实改进成果。目的是打造适合学生学情的高效课堂， 促进教研活动落到实处，引领教师专业技能快速提高。春季学校教学工作计划（篇6）按照省市新冠病毒防控指挥部的要求，为做好我县各级各类 学校20_年春季开学工作，确保师生有序返校
16、，结合我县实际, 制定本方案。一、指导思想认真贯彻落实省、市复学复课的相关工作部暑和要求，把广 大师生生命安全和身体健康放到第一位，科学精细防控，坚持抓 早抓小，确保20年春季学期学校开学工作安全有序进行。二、各级各类学校20_年春季学期开学时间安排全县各中小学幼儿园错时错峰返校开学。具体安排如下：（一）高中、职中住宿生：高三年级2月27日返校，高一、高二年级2月28日返校，3月1日正式开学。走读生：高一、高二、高三3月1日返校开学。（二）初中住宿生：初三年级2月28日返校，3月1日正式开学。初一、 二年级3月3日返校，3月4日正式开学。走读生：初三年级3月1日返校开学，初一、初二年级3月 4
17、日返校开学。（三）小学、特教小学四、五、六年级3月1日返校开学；小学一、二、三年 级，3月4日返校开学。（四）幼儿园各类幼儿园3月4日开园。三、师生员工返校的防疫要求（一）所有低风险地区师生员工，14日内体温正常，执有7 日内核酸检测阴性证明可返校。（二）届时从中高风险地区返文不满14日的师生员工，暂不 返校报到。（三）有发热、咳嗽、腹泻等症状的师生员工，暂不返校，待 治疗无症状并报经学校批准后，持核酸检测阴性证明返校报到。（四）对不能返校的师生员工，学校要掌握其健康状况和出 行轨迹，建立台账并加强教育指导。队伍，每位学生排队前后间隔1米，在保安室门口接受体温检测。2、体温正常的学生迅速按照指
18、定路线有序地进入学校和相应 的教室。按照错时上学原则，各班学生进校园时间和检测体温时 间安排如下：五、六年级：上午 7： 307： 50下午 1:30-1:50三、四年级：上午 7： 508： 10下午 1:50-2： 10各班学生进教室路线：东楼梯：六（1）、五（1）西楼梯：三（1）、四（1）为确保校门口不拥挤，学生进校时间严格按上述要求通知家 长和学生，不得提前到校门口聚集。体温检测时接送的家长不围 观，待学生进校后方可离开。3、参与体温监测的人员由保安、带班领导、导护师等组成, 这些人员先做好自我防护消毒，戴好口罩，按学生预定进校时间 提前到达学校门口位置，做好学生检测准备。4、在校门口
19、测试体温时，如果发现学生体温超过37. 3七的,三、开学前的准备工作（一）制定开学工作方案各级各类学校，按照一校一案的原则，结合20_年秋季学期 复学复课工作经验,研究制定本校20_年春季学期开学工作方案, 细化开学准备工作和防疫物资储备供应方案，明确疫情防控的组 织管理，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，切实做 好疫情防控知识宣传、疫情防控具体事务安排及落实、疫情防控 情况日报等工作。（二）修订、完善工作预案各级各类学校，要按照省、市、县疫情防控的统一部署，修 订、完善疫情防控应急预案，做到一校一案。明确具体举措、各 岗位职责、应急措施、预警与应急等相关内容，增强应急处理能 力。（三
20、）强化应急处置演练各级各类学校对照已制定的校园突发疫情处置预案，在开学 前组织一次应急处置演练（或桌面推演）。重点对发热症状处置、 重点场所管理等所有环节进行模拟演练，确保各个环节无缝对接, 确保所有岗位人员应知应会，熟知熟会。（四）做好环境消杀各级各类学校，要在开学前全方位开展校园环境卫生整治,对教室、办公室、宿舍、餐厅、厕所等公共场所进行彻底消杀，经 常开窗通风。（五）加强师生健康监测各级各类学校，要持续实行“日报告、零报告”制度，全面 动态掌握师生假期的行动轨迹、健康状况。各学校要提醒师生开 学前居家等待开学，教育师生在返校途中做好自身防护，如出现 发热、干咳等症状应就近就医，并及时报告
21、学校。四、开学后的管理（一）严格校园管理严把校门关，强化校园安全和校门值守。严禁非本校教职员 工、学生进入校园，对确需进出校园人员进行严格登记、测量体 温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园，上课期间封闭管 理，学生离校后要及时封闭校园，全方位消毒、通风。（二）加强师生日常健康管理开学后继续实行“日报告、零报告”制度和晨午检制度、因 病缺勤追踪登记制度等。加强对师生和食堂、宿舍管理、保洁、 安保等人员的健康监测，发现有发热、咳嗽等呼吸道症状或腹泻 等消化道症状的人员，要按应急预案规定程序及时处置。加强学 校与属地和定点医院发热门诊协调联动，细化救治工作流程，做 到早发现、早隔离、早诊断、早治
22、疗，指导做好走读师生的防疫工作。（三）要上好“开学第一课”各级各类学校要以及传染病防控知识、技能培训和健康生活 习惯作为重要内容，面向师生员工进行一次全员性的宣传教育， 加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育。五、保障措施（一）强化组织领导各级各类学校要完善分级负责的工作机制，强化组织领导， 统筹抓好春季学期疫情防控和教育教学工作。要加强与卫生健康、 市场监管、公安、交通运输等部门协同联动，通力协作，形成合 力，做到统筹谋划、教育教学安排、师生健康管理、防疫物资储 备、应急处置、保障措施“六到位”，确保学校春季学期顺利如 期开学。（二）强化督导检查县教育和体育局将组织各单位分包联系人，对各学
23、校、幼儿 园进行春季开学和疫情防控工作的督导检查，建立工作台账，强 化跟踪问效，确保各项防控措施落地落实。（三）强化责任落实各级各类学校要做到职责明确、责任到人、力量到位，落实 属地和学校主体责任，压实校长第一责任人责任，抓紧抓实抓细 学校春季开学和常态化疫情防控，确保师生安全健康，学校开学 平稳有序。（四）强化防疫物资和人员保障按照疫情防控要求，设置符合标准的临时隔离场所，配齐配 足口罩、体温检测设备、隔离衣（防护服）、消毒液等防疫物资。 按照防控物资实际需求数量，对各类防控物资建立台账，动态掌 握疫情防控物资储备情况，做到压茬储备、按需保供、科学使用。 组织学校防疫人员培训，提高学校科学防
24、控水平和应急处置能力。春季学校安全工作总结汇报一年来在各位领导的关心支持下，在同志们的帮助下，经过 全科同志的共同努力，较好的完成了领导交给的各项工作任务， 取得了学习上的收获，思想上的进步，业务上的提高，全科人员 爱岗敬业，尽心尽责，克服困难，不惧艰险，开拓进取，增强了大 局意识、全局观念，形成了一个以学校为核心，以处室为领导， 以“消除一切不安全隐患，杜绝一切不安全事故”为中心的具有 凝聚力的科室。一年来我们主要做到了以下几项工作：加强队伍思想建设，提高业务技能随着我校日新月益的发展。安全保卫工作更为重要，学校各 级领导对保卫工作也提出了更高的要求。因此，作为安全保卫人 员，不仅坚持认真学
25、习的重要思想，提高政治素养，牢固树立大局观念，而且还要注重加强学习，不断提高个人的业务水平。努力 做到政治上放心业务上过硬，工作中坚持以防为主，防治结合、 巡防巡查、重点保护，较好的履行了自己的岗位职责。二 .敬岗爱业无私奉献由于保卫工作的特殊性，所以对保卫科的同志来说，上班与 下班、上班与休息、已经难以区分，正因为如此，所以我们特别 注意强调，敬岗爱业和无私奉献，要求人人讲大局、讲工作、讲 风格、讲奉献。常言道，功夫不负有心人。通过全科上下的共同 努力，目前保卫科已经成为我院一个良好的窗口。因为从人员来 访到车辆出入;从安全保卫到消防设施的配置；从学生宿舍的安全 管理到卫生清除。我们都做到了
26、文明、科学、严格、高效。并因此 而受到了广大教职工的好评。三 .努力实现保卫科工作的安全无事故随着法官之家的启用，领导来访及各种会议与日俱增。加之 我们几个人以前都没从事安全保卫工作，因此如何努力实现保卫 工作安全无事故，的确并非易事；我们也确实感到了压力和挑战。 但是我们毕竟有领导的充分信任和同志们的大力支持，也有一腔 热血,使我们变压力为动力，化条件为机遇，；并采取确实有效的 措施，终于把领导的重托、大家的希望一件件地落实到实处，订 立了夜间值班制、门卫礼仪制、电话回访制，治安巡防制统一调配制。设立了值班室和治安联动电话。如发现问题，要求5分钟 到达事故现场。对某些岗位定人、定岗、定责，对
27、全院所有场所 放置的消防设施，做到心中有数，使消防安全设施在管理和使用 上更加科学规范。以上工作凝聚了保卫科全体工作人员的心血，通过实施这几 项工作，我们非但体会到了进取的艰辛，同时也领略了成功的欢 欣，下面是我们一年来取得的主要成绩：1 .取得了学习上的进步，观念上的转变，业务上的提高，掌 握了对重大案件的应急措施和一般案件的处理方法。2 .建立健全适应我校保卫工作的各项规章制度。为今后保卫 工作正规化、形象化、现代化奠定了基础。3 .全科同志爱岗敬业，无私奉献。确保无重大事故发生。完 成了领导来访及各种重大会议的安全保卫工作，受到了上级法警 总队领导的表扬。4 .忠于职守。hln_流感期间
28、，根据学校的部署，克服种种 困难，圆满完成领导交的工作任务，受到学校党委的表彰。虽然在领导的关心支持下，在同志们的帮助下我们在工作中 取得了一定的成绩，但是，离领导的要求和同志们的希望还有一 定的差距。工作中，还有一些不尽人意的地方。特别是对安全保 卫工作的规律研究还不够，我们会吸取教训，总结经验。在新的一年里，我们在学校党委和部室的领导下，进一步加 强学院的安全保卫工作，使每项工作落到实处，做到防患于未然。 确俣安全无事故，使学院有一个良好的工作生活环境。若有家长接送的，立即告知家长，询问有关情况并登记后，交由 家长带回家进一步处置。若无家长接送，体温监测人员立即把学生引导到隔离室，等 待进
29、一步检测，并及时向班主任和当天值班校领导报告。班主任 立即通知学生家长，由家长来校做好交接手续并及时带学生就医。5、与发热迹象学生接触的人员立即进行消毒，隔离室也进行 消毒。（二）课堂上发现学生发热等相关疑似症状的01、当节课课任教师立即对其进行体温检测，发现异常立即 通知班主任，并安抚全班同学，不得惊慌流动。02、值日行政老师带领学生到学校设置的隔离室等待进一步 观察确认。班主任通知家长在校门外等待。03、本班学生在课任教师的带领下，前往操场空旷地，逐一 进行体温检测，确认体温正常后将学生带到留转室继续上课。随 后，保洁人员进入原班级对教室进行全面清洁消毒。（三）课间活动发现学生出现咳嗽等疑
30、似症状的01、每日上下午上课前，安保室负责对所有教室门把手、走 廊地面、卫生间等重点部位进行擦拭或喷洒消毒，补充卫生间洗 手液、肥皂等。02、课间休息，由学校广播通知各个班级错时上卫生间（课堂上因需要上卫生间的须经当节课任教师批准），并制定特定路线， 分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间。方便后要用洗 手液按照“七步洗手法”清洗手部，再按规定路线有序返回教室。 中途不得随意停留、打闹、聚集。03、大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让 学生保持间距到指定区域开展活动，具体按照早操区域，开展适 度体育锻炼。04、课间活动过程中，发现个别学生精神萎靡，并伴有咳嗽 等疑似症状，随班教
31、师应将该同学迅速带到隔离室，并将情况报 告到当日值班校领导。（四）错时放学，发现学生出现呕吐等疑似症状的1、放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间 段、分年级、分班级实行错峰放学。三、四年级放学时间：上午11:00下午4:50五、六年级放学时间：上午11:10下午5： 002、各班级按照学校规定时间放学出校门，学生排队出校门，每生间隔1米。班主任及科任教师严格按照学校安排，严控时间 点，通知家长接送。学生必须立即回家，禁止学生在校门口游逛， 不得进入超市等人员密集场所。3、在放学过程中，如果发现学生出现呕吐，体温测量异常, 随班教师应立即报告当日值班校领导及校医。4、校医身穿隔离服
32、、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生 所处位置，把学生带进隔离室，对学生症状进行再次核实，核实 后体温异常的，立即告知家长进一步带回家处置。（五）疫情发生后，启动应急处置流程01、报告一旦发现疑似病人，班主任或科任教师应立即向安全员和校 长报告情况，待核实情况后，由领导小组组长启动应急处置流程， 综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育 各组当班教职工按照职责分工开展工作。02、隔离班主任迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后， 对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内 常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。03、送医立即通知学生家长，
33、由家长来校做好交接手续并及时带学生就医。04、排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或 就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级 老师及其他同学进行体温测量、记录。05、上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排 查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教 育局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长。06、消毒立即对隔离室、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。07、评估综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否 停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情 防控领导小组，由领导小组最终决策。08、善后加
34、强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈 论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人 名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。班主任要积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察和心理疏导工作；对所在班级其他学 生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。四、教学工作（一）制订教学进程调整方案1、开学时间安排：新学期学生返校时间以学校正式通知为准，所有学生不得提 前返校。开学以后，学生返校后按照课程表恢复常态教学方式， 图书室暂不开放，在各班教室内开展课外阅读教学。2、调整教学进度：因疫情防控造成延期开学，教学计划中既定课程任课教师、 学时、课
35、程内容、考核评价方式等原则上不变，教学进度根据需 要届时再做调整。（二）做好新学期教学街接准备为确保开学后教学有效进行，制订好春季开学教学计划，组 织全体老师做好线上教学和返校开学的教学衔接工作。1、认真做好备课工作所有教师应按学校教学管理制度要求，制订教学计划、认真 编写教案、制作课件、批改作业等常规备课工作，为线上线下教 学无缝对接做好充分准备。2、上好开学教学第一课结合疫情防控，上好开学第一课，对学生进行生命教育。3、做好期初诊断测试各班各学科根据线上教学进度制定检测试题，对学生进行期 初诊断测试，并组织召开期初测试质量分析会，明确学生的知识 起点及存在的问题，设计补充性的练习题。4、认
36、真做好假期作业反馈与评价评选出优秀作业上墙，表扬自觉认真完成的学生，继续培养 提前预习和自主学习的良好习惯。5、做好集体备课的安排结合学生的知识起点，针对线上教学的不足之处，进行有的 放矢的集体备课，切实解决“时间短、任务重”的现实问题。6、做好学生关怀引导开学后摸清学生学习状况，及时了解、发现和解决师生在教 学和学习中的问题，引导学生制定合理的学习计划，提升自主学 习能力，养成科学的学习方法，并切实做好疫情防控工作。7、加强教学管理督查本学期面临各个年段过关，六年级毕业考，为了保证教学质 量，开学初对各班各学科教学常规进行一次全面摸查，促进教学 秩序正常化。（三）开启帮扶计划线上学习的局限性
37、造成一部分学生跟不上学习进度，各班各 学科要列出暂时学习落后的学生名单，制定帮扶计划，帮助学生 树立信心，以积极阳光的心态学习的问题。具体如下：01、开学初，由曾雪丽老师开设“我阳光，我自信”学生心 理疏导讲座，开设心灵沟通热线。对学生线上学习的困惑，疫情 宅家的烦恼等进行心灵沟通和疏导，了解其心声和需求。指导学 生通过写日记，面对面交流等方式消除困惑。02、科学评估线上教学，合理调整教学计划，精准进行教学 衔接。各学科教师可以一边上新课，一边复习，把学生学习上存 在的问题整理出来，以便对症下药，稳步推进复教复学。03、密切家校联系，请家长配合，开启培优辅差的帮扶模式。 特别是个别后进生，要求家长每天督促孩子，按时保质保量完成 老师布置的作业。（四）重点保障毕业班教学，积极有效备考期初，各校要召开六年级毕业生动员会和毕业班教师动员会, 做好学生的思想动员。积极为六年级复习备考出力，及时收集和 整理好来自各方面的复习备考信息，明确备考要求，制定学习目 标，指导六年级复习课的安排和衔接。（五）发挥家校合作的优势，做好开学准备返校复课在即，学校教师应该主动和家长们保持有效联系，