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1、八年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、积累运用1、下列加点字注音有误的一项是()密封线A.绯红(fei) B.教诲(hui) C.禁锢(gu) D.黝黑(ybu)缥碧(p
2、iao) 歼灭(jian) 炽热(chi) 翘首(qiao)卓有成效(zhud) 振聋发腿(kui) 凌空翔舞(ling)锐不可当(dang)怅惘(wang)农谚(y5n)冗杂(rong)蓦然(mu)A.诲暗腾消声匿迹为富不仁B.竹篙沙烁轻歌曼舞不知所错C.诀择褪色坦荡如砥穿流不息D.斡旋雾霭挑拨离间人情世故2、下列词语中没有错别字的一项是()3、下列句中加点词语使用不正确的一项是()A.上海电影节期间，中外大片络绎不绝，影院前购票的人排起了长队。B.人民日报曾警告还在襁褓中沉睡的大学生：你不失业，天理难容。C.这伙人伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了令人发指的地步。【
3、答案】(1 )B(2)示例：寻用”之用议，和、之规中华文明优秀的特征之一是,中和、；,和为贵的要义是各得其所、各安其位.(4)示例：院里休栽带刺花【洋弊】(1)考查名句理解和文化常识.A.句意：君子可以与他周围彳勒科口谐融洽的氛围，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小 人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。体现了和”的内涵；B.句意：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。体现了舍身为国的爱国情 怀.不能体现,、和”的内涵；C句意：达到了中和，天地便各归其位，万物便生长发育了。体现了“中和
4、”的内涵；D.句意：各个民族都有自己的价值标准，各自有一套自己认为是美的东西。民族间平等地往来频繁之后，人们才开始发现别的 民族觉得美的东西自己也觉得美。不仅能容忍不同价值标准的存在，进而能赞赏不同的价值标准，那么离开建立共同的价值就 不远了.体现了,、协和万邦”的内涵； 故选B。(2)考有活动设计.解答时，围绕“和”的内涵和表现形式进行设计即可。开放性试题，答案不唯一。 示例:悟,和”之美；讲、和.、之例。(3)考有材料内容的概括。根据材料一八回顾历史，能清淅地看到中华文明诸多优秀、深邃的特征，中华文明的中和观念，包括人与自然的和谐、人与人的 和谐，这对于解决当前中国和世界面临的种种问题，无
5、疑具有很大的参考价值”可知，材料一围绕,中华文明优秀特征之一是中 和”展开，体现了中华文明的中和观念的内涵、意义；根据材料二和为贵在我国几乎家喻户晓，但其精髓和要义究竟是什么、结合当今实际，,和为贵的要义可以用八个字来概 括，即各得其所、各安其位”可知，材料二主要体现了,和为贵”的要义是各得其所、各安其位。(4)考直对联的拟写.拟写对联时应注意：字数相等；词类相当；结构相应；平仄相对，仄起平收；内容相关。 上联庭前”为名词，是地点；依据一下联用栽花表达不要恶谢为人的意思”可思考在哪里栽花，可以在院中、院里栽花；故而可 用,院里或院中”与,庭前相对；“广种虚心rr为动宾短语，希望邻居像竹子一样谋
6、虚谨慎；下联要“用栽花表达不要恶语伤人= 那么不禁引人思考什么样的花可以代表,，恶语伤人”的意思呢，可以想到用动宾结构”带刺 花，这种花尽量不要栽种，故而可用,、休栽带刺花与“广种虚心竹,相对。7、【答案】【小题I】压艄人踩艄龙头船上的人脸上都带着凯旋而归的神色中外游客纷至沓来，流连忘返岸上观战的各色人等，神色俱足【小期2】A这句话运用比喻修辞，将诙涛声比喻为战斗的一声号角）生动形象地写出了当时场面的热烈。B.这句话运用了动作描写，写出了领饷时，船老大的积极主动.【小题3】示例1：我认为不需要添加.因为第2段描写了戏台上的表演、小花篮的制作和餐馆，所以说，这是通过侧面描写， 突出赛龙舟的热闹非
7、凡.故而，不需要添加，更加能终有所突出.示例2：我认为可以添加，因为补充一个关于西溪艳阳碧水的全景画面这里是可以将赛龙舟的自然背景补充完成整，也是为了 凸显赛龙舟的热闹非凡.【小题4】这句话的含义是说明各个民族应该保有自己文化的那种独特性，这样才能够保有世界文化的多样性，这也就是或对 于世界文化的多样性做出了贡献；从而成为世界文化中的瑰宝，为世界文化的殿堂添砖加瓦。【释析】【小题1】本题考查文章内容概括.由第段,、压艄人要体魄健壮、力气较大的汉子来胜任，任务是把龙舟的船尾压低，不使龙舟头重脚轻，从而避免折桨沉船的危 险”可知，第一空应该填入的是,压艄人踩艄龙头、由第段”所有的船头都一字儿排开，
8、船上的人脸上都带着凯旋而归的神色，很像当年抗战时打日本人的游击队员们.只听发饷 处的工作人员一声大喊某某某龙舟队领饷船老大一个箭步冲上前，领了饷又作揖致谢。我一恍惚，以为是时光倒流到梁 山好汉的年代“可知，第二空应该是,、船上的人脸上都带着凯旋而归的神色由第段,、今天，蒋村人民又赋予，龙舟胜会,新的含义，吸引着来自中外游客纷至沓来，流连忘返可知，第三空应该是,中外游 客纷至沓来，流连忘返”；由第段,、涉鼓喧天，鼓乐齐鸣，船尾的踩艄人一蹲一立。据说这踩艄很有讲究，一上一下之间，龙首时而入水，时而高昂，水 自龙麻喷射而出，犹如蛟龙出水，如果哪条龙舟的龙嘴喷出的水又远又多，那就一级棒了、岸上观战的各
9、色人等，神色俱足”可 知第四空应为,岸上观战的各色人等，神色俱足）【小题2】本题考查语句赏析.A.由“吹响了战斗的第一声号角”可知运用的是比喻修辞，在这里是将，波涛声比喻成号角声，在这里是生动形象地写出了赛龙 舟时的那种激烈热闹的场面.B住”船老大一个箭步冲上前，领了饷又作揖致谢“可知这是动作描写，所以应该写出了船老大拿饷的时候的那种激动和积极。 【小题3】本题考查文章段落的作用.如果认为需要I卜充一个关于西溪艳阳碧水的全景画面，则是运用了景物描写，来突出赛龙舟的热闹，是一种侧面描写的运用； 将赛龙舟的热闹场面置之于天地之间；如果认为第2段的描写就可以达到“凸显龙舟比赛精彩”的效果，可以这样来
10、说，由第段的内容我们可以看出主要写的就是周边 的场景，由观赏的人围合着，啧啧称赞着，五元一只的小花篮供不应求“门口还搭张台子，堆着些粽子、茶叶蛋等外卖，内里 早已坐满了食客”可知这都是关于周边景象的描绘，写出了周边的热闹非凡，故而更加能够凸显来看赛龙舟的人也很多，所以可 以解释有了第段就可以了.【小题4】本题考查理解句子的含义.由第段,、只有老百姓喜欢的、热爱的才是永恒的可知这里的民族的指的就是民族比较有特色的地方，会成为永恒的；由材 料,、世界的本质就是多样化，每个国家和民族的文化都是独一无二的，尊重文化，保持文化的独特性，才能成为全人类共同的文 化财富”可知这里的世界的，指的是民族为世界的
11、多样性的贡献，也会成为这个世界的瑰宝。【答案】【小题I】朴质坚强力争上游【小题2】A【小题3】不矛盾。说,、普通、是因为白杨树在西北高原极常见，也极易生长；说、，不平凡、是因为白杨树独特的外形，特别是 内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予它的正直、朴质、坚强不屈等.作者用这看似矛盾的表述，更能给读者留下深刻的印 象。（言之有理即可）【算桁】【小题1】本题考查背诵积累。根据本段中它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似“它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相 似, 可知前两空应分别填入、质朴坚强、；根据第段中那是力争上游的一种树、 可知第三空应填入力争上游:【小题2】本题考查
12、文章内容的理解。A.第段首句那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的技是总写，然后写了白杨树的干和枝，因此本段是总一分结 构选段采用总一分一总结构理解错误； 故选A.【小题3】本题考有对文章句子的理解.首先表明观点不矛盾，其次说明理由.因为写白杨树的,、普通”和，不平凡、是从不同的角度来写的。写白杨树的“普通”是从树的生物角度写的，在黄土高原，在西北， 白杨树是极常见，极易生长的，所以说它，,普通”；而说它,、不平凡 主要是从白杨树的象征意义角度讲的，在文章中，作者采用了象征手法，赋予白杨树正直、朴质、坚强不屈 等美好的精神品格，它成了一类人、一种品格的象征，这就是、不平凡 因此白杨树兼有，极普
13、通、又“不平凡”两种特点是不矛 盾的。【答案】【小题I】示例：一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了.【小题2】表达了作者舍己为人的献身精神，博大的胸襟和崇高的理想.【鲜桁】【小题1】本题考查描绘诗文展现的画面.、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”意思是：一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。、,秋 天”本就凄凉；、墨色”形容云的颜色，预示着将降大雨；此句运用环境描写，展现一幅阴沉暗淡的画面，营造暗淡愁惨的氛围。 据此描写画面即可。示例：过了一会儿，狂风停息，黑云如墨，秋空阴沉迷蒙，一下子就昏暗了.【小题2】本邈考杳对作者情怀的理解.,、何时
14、眼前突兀见此屋，言庐独破受冻死亦足！ ”这两句大意是：什么时候这样的高楼大厦能突然出现在眼前，那么即使唯独我 自己的茅屋破掉、使我受冻而死，我也心甘情愿，感到满足！这两句在原诗中，是紧接着安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 颜，风雨不动安如山”而写的，诗人从自己的经历推己及人，把自己的困顿放在一边，设想可庇天下寒士的千万间广厦，这种非 现实的幻想是建立在作者许身社稷，饮溺为怀的思想基础上，进一步抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为 人的高尚品格，突出了诗人的博大胸襟和崇高理想据此作答即可.【答案】【小题l】A【小题2】只是缺少像我俩这样的闲人罢了.【小题3】示例：动静结合，,积水空
15、明”给人以静谧之感，“藻若交横.则具有动态美，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似 幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的,、闲人”雅趣。（也可从比喻修辞、正、侧描写等角度赏析。）【小题4】【甲】文苏轼贬谪到黄州，无事可做，但是他借欣赏清幽的月色来排遣心中的郁闷：【乙】文苏轼在贬谪黄州期 间，生活并不平顺，但是能与友人相约游湖，并且还写下,休将白发唱黄鸡”这样老当益壮、自强不息的旷达的词句。【舞析】【小题1】本题考查一词多义.A想要,准备想要想要；B门每户们；c想到，考虑到，思念;念头；D寻掂平常帚求；故选A.【小毁2】本题考查句子翻译。翻译时，要遵循字字有着落，直译、意译相结合，以直译
16、为主”的原则。翻译文言语句还要抓住 关键字词.本题关键字词：但，只，仅仅.闲人：闲散的人.耳：同尔、语气词，罢了。【小题3】本题考查句子赏析.句意：月光照在庭院里像枳满的清水一样澄澈透明.水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子.从修辞的角度来看，把皎洁的月光比作积水，这是比喻.把竹子和柏树比作水草，这也是比喻；从描写的角度来看,积水空明”是对月光的正面描写。直接表现了月光的皎洁澄澈，一藻、芳交横.、对是月光的侧面描写。通过 写竹子与柏树的影子，从侧面表现了月光的皎洁澄澈；从动静结合的角度来看，月光是静态描写，将月光比作积水，表现了月光的静谧之美。藻、行交横”运用比喻，表现了竹子与
17、柏树在月光中的倒影的拴曳之美；多种表现手法综合运用，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界.作者被贬黄州，却能随缘自适，悠然自得， 表现了他超凡脱俗的雅趣和乐观豁达.【小题4】本题考查文章内容的理解分析及情感主旨.由甲文“月色入户，欣然起行“相与步于中庭可知，苏轼因，,乌台诗案”被贬黄州，但是能够外出与友人赏月，对澄澈透明的美 妙的月色也作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境； 由乙文,、疾愈，与之同游清泉寺“、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。准道人生无再少？君看流水尚能西， 休将白发唱黄鸡”等内容可知，苏轼在被贬黄州期间，
18、能与友人相约游湖，并发出,、谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白 发唱黄鸡”的感慨，就流水西流来证明事物终归不是一成不变的，人生也有返老还童的可能，再现了作者遭受人生重大打击后不 自悲、不气馁、不自暴自弃的进取精神。同时，也是劝勉人们不要一味地在那里感叹黄鸡催晓,、，而要奋发有为，显示了他 那、奋厉有当世志”的品格气质。【点:幻参考译文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门.考虑到没有和 我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步.月光照在庭院里像积满的清水一样澄 澈透明.水中水藻、水草纵横交错，大
19、概是院中竹子和柏树的影子.哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？ 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺狮店.我在那里买了田地，因为去直田地的好坏，得了病.听说麻桥人应安常善于医 病，但是耳朵聋，就去他那里看病.庞安常虽然耳朵皆，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了儿个，他就能够便 得我的意思.我和他开玩笑说： ,、我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人.”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在薪水县城外两里左右.那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰 溪，溪水倒向西流.我因此作了一首诗歌：,山下兰芽儿，短短的，浸在溪
20、水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥.傍晚的雨 涌涌下，子规鸟正在鸣啼.谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感 慨时光易逝.”这一天，我们喝得痛快了才回去。【答案】【小款1】保尔冬妮娅（亚）【小题2】由于维克多的告空，保尔被抓进了监狱.在狱中，保尔经受住了严刑拷打，坚强不屈，为迎接白匪头子彼得留拉来 小城视察，一个二级军官错把保尔当作普通犯人放了出来.【小题3】不可能.保尔出生于贫寒家庭，勇敢自信，是一个无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位.冬妮亚 出身资产阶级，善良和美丽，但虚荣、自私与庸俗.两人由于阶级不同，价值观（思想）是不同的
21、。最终肯定是分手的。【鲜桁】【小题I】本题考查名著识记.由文段旧抑制不住内心的激动，急促地回答说：、我全都知道.莉莎对我说了。可你怎么会到这儿来的呢？是他们把你放出来的 吗？可知出自钢铁是怎样炼成的。钢铁是怎样炼成的第六章：冬妮娅知道保尔被抓，四处寻找保尔；匪帮头目来镇上检阅部队，为了不让头目看到监狱里有 太多犯人，捷涅克上校便将保尔等人放了出来；保尔离开了监狱，无处可去，最后来到冬妮娅家的花园；狗叫声惊动了冬妮 娅，她把保尔留在了家里。保尔在冬妮娅家休息，为了不连累冬妮娅，最后离开了冬妮娅的家，两人约定不忘记对方【小题2】本题考直名著情节识记.保尔袭击押送朱赫来的匪兵，由于波兰小贵族维克多的
22、告空而被捕.在上校询问时，他谎称，、我家住了两个哥萨克，我从一个旧 马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到这儿来了二最终被当作普通犯人放了出来.【小题3】本题考查名著识记与分析.保尔与冬妮娅分手时说过： 把扯你后腿的那些东西统统扔掉，站到我们一边来吧.咱们一道去消灭财主老爷们.我们队伍里有 许多优秀的姑娘，她们跟我们一起肩负着残酷斗争的全部重担，跟我们一起忍受着种种艰难困苦.她们的文化水平也许不如你 高，但是你到底为什么不愿意跟我们在一起呢？你说，丘扎宁曾经想用暴力污辱你，但是他是红军中的败类，不是一个战士. 你又说，我的同志们对你不友好，可是，那天你为什么要那样打扮，像去参加资
23、本家的舞会一样呢？你会说：我不愿意跟他们 一样，穿上肮脏的军便服.这是虚荣心害了你.你有勇气爱上一个工人，却不爱工人阶级的理想.跟你分开，我是感到遗憾 的，我希望你能给我留下美好的印象。”保尔出生于贫寒家庭，勇敢自信，是一个无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。冬妮娅出身于贵族家庭，随 者年龄增长，资产阶级思想愈加显著，变得贪图安逸享乐。保尔住院期间，冬妮娅来看过他.保尔出院后，保尔邀请她参加城 里共青团的会议，因冬妮娅打扮太出众，两人开始有矛盾。两人就此问题探讨，冬妮娅丢不掉原有的价值观，保尔无法接受， 两人最终分手.保尔的信念非常坚定，甘愿为了理想而放弃爱情据此分析，他们最终不
24、可能成为革命伴侣。【答案】示例：（1）小草青青，足下留情！（2）垃圾进箱，心留余香！【详号】考查对广告提示语的修改.广告语应具有人性化、人文化的特点.这样才容易让人接受，从而达到提示的目的.所改后的语言 要生动而不失原意，注意委婉、亲切、友善.示例：小草对您微笑，请您绕一绕.示例：一纸一屑煞风景，一举一动显文明.【答案】例文：品味成长每个人的成长，都是一次难忘的经历；每个人的成长，都是一次心灵的洗礼.在成长的岁月里，我们哭过、笑过，也正是 因为品味了这些酸甜苦辣，我们的成长过程才会如此的多姿多彩，令人难忘.自从家里新添了弟弟，我的地位就直线下降，不再是家里的,小公主 一切需求都以弟弟为先，我心
25、里不服气，可也没有 办法.抢吃的、弄脏作业、弄坏笔弟弟的劣迹数不胜数，每当我向爸爸吗妈诉苦时，他们一句话就打发了我：“弟弟小，你 让着弟弟。“我把所有的委屈都憋在了心里，变得沉默了.而那天，不知为什么，我爆发了.就在弟弟把我最言欢的一幅画当作美食塞进嘴里的时候，刚刚走到屋里的我，一个箭步 事到弟弟艰前，抡起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一个红红的“五指山”。顿时，、，哇的一声，震耳欲菅的哭声 直冲云霄，惊动了家里的每一个人.、怎么了？你怎么打弟弟？“弟弟才三岁呀！ ”“你是怎么当姐姐的？ ,爸爸妈妈责备的话 语言面扑来，我面红耳赤，大声吼道： ,够了，你们就知道向着他，他是你们的孩子
26、，我就不是吗？“爸爸妈妈当场就愣住了， 我心虚地看着他们，妈妈的眼圈红了，在他们的目光里，有失望、有心疼，似乎还有很多我看不佳的东西.妈妈哽咽着：“傻孩 子，你和弟弟都是爸爸妈妈的心头肉，我们一样爱你们.你这么大时，妈妈也舍不得你受到一点伤害。你都十二岁了，还不能 体会爸爸妈妈的心吗？ “妈妈的眼泪顺着脸颊流了下来，让我的心一颉，是啊，我都已经是初中生了，不再是小孩子了，怎么还 这么任性呢？弟弟那么小，我怎么能理解和宽容我都学到哪去了？我急忙走到爸爸妈妈面前承认了错误，好孩子！ ”妈妈 欣慰地把我搂在了怀里。这一次的生活品味让我改变了很多，我不再与弟弟争风吃醋，而是成为教导弟弟、疼爱弟弟的大姐
27、蛆。这次的经历深深地 刻在我的记忆里，鞭策我不断成长！【详室】本题考查半命题作文。第一，审题、品味指认真去观察，细心去体味。启发我们认真观察生活并体会其中的意义。生活中的一人一事、一景一 一书一文等，都会使我们有所领悟，只要我们认真去观察，细心去体味，就会感受到一个人的内心世界，T牛事的深刻意义； 就会发现自然景物也蕴涵着人生哲理，一书一文都会使你获得享受或启迪本次写作一定要体现从生活中获得的感悟，亦或 是阐述从生活中发现的道理，受到的启迪.补邈如：品味快乐、品味唐诗、品味母爱、品味温罂、品味生活等.第二，立意及选材.可以有以下立意：对人的同情或感恩；对某一事的深刻看法；某一景物让你感受到大自
28、然的博大情 怀；书对你的人生道路的指引等.选材提示：路边捡垃圾的老人，无心之人，一看而过，有心之人，会发现他虽生活艰苦， 但却有爱心.赈灾时竟然捐过款；街边坡脚的修鞋匠，无心之人.只顾修鞋，有心之人，却能看到他身残志坚的品质.本文适 合写成记叙文.D.由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来已经无人问津 To4、下列对病句的修改不正确的一项是（）A.近段时间来，全国各地开展广泛喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程等主题教育活动（语 序不当。应将开展和广泛调换位置）B.为了提高同学们的语文素养，揭阳市很多学校正在开展读经典作品，建书香校园。（用词 不当,将提高改为提升）
29、C.我国疫情防控形势依然严峻，经济面临新的下行压力，能否做好疫情防控，是经济社会良好 发展的前提和基础。（两面对一面，去掉能否）D.自义务教育劳动课程标准（2022年版）发布后，兴起了儿童厨具购买热潮，一些网店里, 有的儿童厨具甚至月销量超过4万件左右。（超过和左右矛盾，删去其一）二、古诗文默写5、古诗文默写。（1） ，在河之洲。（诗经关睢）（2）兼葭萋萋，o （诗经兼葭）（3）可怜身上衣正单，o （白居易卖炭翁）（4）石壕吏中的! !两句是杜甫对差役凶狠、老妪凄苦的揭露。（5）疫情期间居家上网课，同学们不能相聚。你可以将王勃送杜少府之任蜀州中的两句诗送给他们，告诉同学们真挚的友谊可以克服空间
30、的阻隔。三、综合性学习6、请你参加以以和为贵为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。小文对和的文化内涵整理如下：中和：协和万邦；天人合一。下列不能体现和 文化内涵的一项是（）A.君子和而不同，小人同而不和。B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。C.致中和，天地位焉，万物育焉。D.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（2）本次活动预设三个环节，请你仿照环节一，设计另外两个环节。环节一：探和之义环节二：。环节三：。学习小组搜集到了下面两则材料。请你从中提取与和有关的两条主要信息。材料一：回顾历史，我们能清晰地看到中华文明诸多优秀、深邃的特征，中华文明的中和观念，包括人与 自然的和谐、人与人的和
31、谐，这对于解决当前中国和世界面临的种种问题，无疑具有很大的参考 价值。中华文明以华夏文明为核心，向周围扩散，与周围互相补充、吸收、融合，具有很强的包 容性。材料二：和为贵的思想在我国几乎家喻户晓，但其精髓和要义究竟是什么，今天还有进一步阐发的必要。 子曰：礼之用，和为贵。（论语）意思是说礼的运用、礼的功用以和最为重要，以和谐 为目标。结合当今实际，和为贵的要义可以用八个字来概括，即各得其所、各安其位。小文看到他所在的社区邻居们不太谦让而影响团结，于是写了一副对联，上要是庭前广种虚 心竹，他用种竹希望邻居要谦虚谨慎，下联用栽花表达不要恶语伤人的意思，请你帮他写出下 联。上联：庭前广种虚心竹下联：
32、O四、现代文阅读7、【解说词】为了能够让世界友人更好地了解杭州，班级拟组织进行民俗宣传活动。在一众能 代表杭城韵味的候选民俗中，西溪龙舟脱颖而出。请你帮助小溪和小实完成相关任务，拍摄推 广宣传短片以传播杭州的人文魅力。深潭会舟蔡云超今年的蒋村龙舟比赛是在一个艳阳天，也不知从哪里钻出来那么多人，把西溪的深潭口挤得 满满当当，无论是用摩肩接踵或是密不透风来形容人流的密集都不觉夸张。如果不是有那么多的 人在如临大敌地维持着秩序，我甚至怀疑，树上、房顶上都会站满观赏的人。戏台上正在上演着西溪的传统文化精粹，一会儿西溪滚灯，一会儿西溪船拳，一会儿十八般 武艺，一会儿越剧。西溪小花篮的现场制作在大香樟下摆
33、开了擂台，编织花篮的大嫂无疑生就了 一双巧手，细细的竹叶在她手上犹如活了一般，上下翻飞着，不多时，一只灵动的小花篮魔术般 地跃然手中。为了应和端午节，还在内里放了儿颗蚕豆或是一个小粽子。观赏的人围合着，啧 啧称赞着，五元一只的小花篮供不应求，成了龙舟比赛一个经典插曲。一旁的小餐馆里窗口打开 着，供应的茶水是免费的，看过去，几乎人手一只杯子。门口还搭张台子，堆着些粽子、茶叶蛋 等外卖，内里早已坐满了食客，估计在这里吃端午饭也是别有情趣的。盛装出阵的蒋村龙舟比赛在下午的一时左右终于登场了。A.水面像是有什么精灵在搅动着， 一扫平时水流的温和，竟是波涛汹涌着，吹响了战斗的第一声号角。“满天装，半天装
34、，赤膊装 龙舟，顾名思义就是船的装扮了，拟人话来讲，满天装就是一个盛装出席的达官贵人，半天 装就是一个休闲出游的旅人，而赤膊装却可以形容成一个光膀子在水里嬉戏的汉子了。关于龙舟竞渡的起源，流传最广的源于纪念楚国爱国诗人屈原的故事。而西溪的龙舟胜会 最早出现在唐朝，那时蒋村地区每当入夏都会遭受西来山洪的侵袭。人们入夏之际供奉龙王！求 其不再发大水肆虐百姓。到了明代，西溪有位告老还乡的尚书洪钟，见家乡的水患不去，便带领 乡亲修西溪大塘，疏山河开五港，水患从此不再。每年端午，各乡村的大小龙船都会集到蒋村乡 的深潭口村举行龙船比赛，自此，蒋村龙舟声名鹊起。清朝乾隆皇帝巡江南时，特意在端午节这 天来到钱
35、塘西溪深潭口村观龙舟竞渡，欣然口勒御封河渚（今西溪）龙舟胜会，蒋村龙舟遂得 盛名。今天，蒋村人民又赋予龙舟胜会新的含义，吸引着来自中外游客纷至沓来，流连忘返。蒋村龙舟，一般有十名桨手，可分五档，各司其职；一档、二档把握方向，护卫龙头；三档 防止水淹，保护船舱；四档最费力气，掌握快慢；五档最为出彩，司掌表演。除了十名桨手，龙 舟艄上还站立一人，称为压艄人，又叫踩艄龙头；压艄人要体魄健壮、力气较大的汉子来胜任, 任务是把龙舟的船尾压低，不使龙舟头重脚轻，从而避免折桨沉船的危险。龙船并不看重比速度， 看似随意地玩着，实是经意的精彩表演。尽管没有特定的裁判来裁定孰优孰劣，但看客心里都有 一杆秤：一比击
36、桨整齐而有力；二比踩艄姿态优美，踩艄与划桨动作是否协调；三比龙头翘得高 且水抛得高；四比龙嘴出水量大等等。两船并排时，同时也比速度。所以说，蒋村龙舟竞渡也是 划龙船技巧的竞赛，蒋村龙舟胜会可以说是龙船竞技盛会。锣鼓喧天，鼓乐齐鸣，船尾的踩艄人一蹲一立。据说这踩艄很有讲究，一上一下之间，龙首 时而入水，时而高昂，水自龙嘴喷射而出，犹如蛟龙出水，如果哪条龙舟的龙嘴喷出的水又远又 多，那就一级棒了。划船的人个个精神抖擞，劳力的代价是汗水湿透了所有人的衣衫，但脸上的 笑容是发自内心的。突然传来一阵哄笑声，循着声音望去，发现一个船老大的外裤可能是用力过 度全部开裂了，自己并不知情，仍然很是卖力地在一上一
37、下，咧开的口子像是一张大嘴巴，让人 开心得前仰后合，乐不可支。与龙舟的装饰一样，船上人的衣着也是五花八门，给这碧绿的湖面 添了很多色彩。岸上观战的各色人等，神色俱足。老汉们一脸陶醉的神色，可是在回想当年下船 的神勇；孩子们还是不肯安歇的样子，在妈妈或是奶奶怀里动来动去，一个不留神，估计会蹿下 水里去的；青壮年的男男女女，嬉笑着，举止也夸张得很，没了平时重担在身的凝重。最有意思的是发饷处，大大的发饷处牌子竖在那里，像个威严的赳赳武夫。所有的船头都 一字儿排开，船上的人脸上都带着凯旋而归的神色，很像当年抗战时打日本人的游击队员们。B.只听发饷处的工作人员一声大喊，某某某龙舟队领饷，船老大一个箭步冲
38、上前，领了饷又作 揖致谢。我一恍惚，以为是时光倒流到梁山好汉的年代。我不由得想起喜闻乐见这个词，只有民族的、传统的才是世界的，只有老百姓喜欢的、热 爱的才是永恒的。【散文景物】4 为在推广视频中较为完整展现赛龙舟的全过程，脚本分为四组镜头，请依据提示完成表格。镜头内容划船人 观众龙舟装扮亮相，整装待发看客们心里暗自品评踩艄人卖力踩艄，忘我投入我精神集中，高度关注【散文语言】5 .小实和小溪挑选以下两句极富表现力的语句，想将其作为短视频的字幕。请你从表达方式、修 辞手法、句式特点方面入手，分析这两句话作为字幕的表达效果。A.水面像是有什么精灵在搅动着，一扫平时水流的温和，竟是波涛汹涌着，吹响了战
39、斗的第一声 号角。B.只听发饷处的工作人员一声大喊，某某某龙舟队领饷，船老大一个箭步冲上前，领了饷又作 揖致谢。【散文技法】6 .小溪认为，需要补充一个关于西溪艳阳碧水的全景画面才能凸显出龙舟比赛的精彩。小实认为 没有必要，因为第2段的描写就可以达到凸显龙舟比赛精彩的效果，你支持谁的观点？请结合 文章内容说明理由。【散文主旨】7 .视频结尾，屏幕上敲击出只有民族的、传统的才是世界的一行字，取自文章第段的划线 句，可谓意蕴丰富。请结合下面的链接材料和文章内容谈一谈你对划线句的理解。链接材料：鲁迅先生在且介亭杂文集中说：只有民族的，才是世界的。各国各民族间经济的、政 治的、历史的和地理的等多种因素
40、的不同，决定了各文化间的差异、个性和特色。世界的本 质就是多样化，每个国家和民族的文化、精神都是独一无二的，尊重文化，保持文化的独特 性，才能成为全人类共同的文化财富。8、阅读下面的文字，完成各题。白杨礼赞（节选）（茅盾）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的， 一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束, 绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑 而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，
41、高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北 风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指婆娑或横 斜逸出之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺 乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看 见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的 朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土 地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道
42、你又不更远一 点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用 血写出新中国历史的那种精神和意志？白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力， 磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民, 尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的、的精神。9 .根据选文内容，依次填入第段空白处的词语分别是、o10 .以下对选段内容理解不正确的一项是（）A.选段采用总一分总结构。这种结构首先给读者一个总体印象，再从局部进行细致描写, 层次井然，便于读者理解。B.选段从白杨树的外形和内在气质两个角度
43、描写了其不平凡。C.因为在树中，白杨树外形并不美，所以说它算不得树中的好女子，但它适应能力强，富有 顽强的生命力，所以说它是树中的伟丈夫。D.选段中的四个难道句（反问句）连贯紧凑，思想逐步升华，赞美之情达到了高潮。11 .作者说白杨树是西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树，既极普通又不平凡, 这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。五、诗歌鉴赏9、阅读古诗，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠
44、向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚 如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独 破受冻死亦足！13 .请描述俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。所展现的画面。14 .何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 两句表现了诗人怎样的情怀？六、对比阅读10、阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳
45、。（苏轼记承天寺夜游）【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常 善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，（余）以纸画字，书不数字，辄深了人意。余 戏之曰：余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。疾愈，与之同游清泉寺。寺在新水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水 西流。余作歌云：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君 看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。是日，剧饮而归。（苏轼游沙湖） 注：相田：看田地的好坏。庞安常：宋代靳水人，世代从医，颇有名气。王逸少：东晋 书法家王羲之，字逸少。休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起
46、黄鸡催晓、朱颜已逝那种 消极悲观的歌曲。16 .下列各组句子中加点词的意思都相同的一组是（）A.解衣欲睡随心所欲欲擒故纵B.月色入户家喻户晓夜不闭户C.念无与为乐者 念念不忘一念之差D.遂至承天寺寻张怀民异乎寻常寻根究底17 .把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。但少闲人如吾两人者耳。18 .庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也，此句无一字写月却处处写月，被世人称 之为写月的传神之笔，请自选角度赏析。19 .散文家梁衡曾经在文章中写道：在他（苏轼）的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸， 他总能从困苦中找到乐趣。请你结合【甲】【乙】两段文字，说说苏轼从困苦中找到乐趣的 旷达在两段文字中分别是如何体现的。七、名著阅读11阅读名著，完成下面小题。A,是你呀！特列佐尔把她的叫声当成了进攻的信号，猛地一跃，扑了过去。走开！特列佐尔被B踢了几脚，委屈地夹起尾巴，向房子那边慢慢走去。B紧紧握住A的双手，问他：你给放出来了？难道你已经知道了？ B抑制不住内心的激动，急促地回答说：我全都知道。莉莎对我说了。可你怎么会到这儿来的 呢？是他们把你放出来的吗？21 .语段中 A是B是22 .简述A的被捕和释放过程。23A和B是一对恋人，简析他们最终能否成为革命伴侣。八、语言表达12、请把下面的句子改写成比原句亲切友善、生动而不失原意的句子。（选做1个即可）（1）禁止踩踏