《七年级语文上册2《济南的冬天》练2人教部编版（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册2《济南的冬天》练2人教部编版（含答案）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、积累与运用1 .给加点的字注音。济南真得（）算个宝地暖和（）树尖上顶着一髻（）儿白花（4）贮（）蓄给蓝天镶（）上一道银边2 .从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。请闭上眼想:一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地（A睡着;B躺着;C放着），只等春风 来把他们（A吹绿;B唤醒;C摇醒），这是不是个理想的境界？3 .指出下列各句所用的修辞手法。一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着。（）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（）（）4 .结合语境解释下列加点词语。一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着。 安适:他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天
2、,干啥还希望别的呢。 慈善:就是下小雪吧,济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 秀气:（4）自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。 空灵:5 .从修辞的角度分析下列句子的表达效果。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放 心吧，这儿准保暖和。”天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。6 .第四自然段开头“最妙的是下点儿小雪呀”，究竟“妙”在哪里?正确的一项是（）A.小雪可以给小山穿上“花衣”。B.小雪可以给蓝天“镶银边”。C.小雪可以把小山装点得更秀美。D.小雪可以反射出
3、小山的各种色彩。7 .对课文理解有误的一项是（）A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。8 .文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色。C.作者在描绘济南冬天具有代表性的儿种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘 出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。D.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。二、课内语段阅读设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡 着，只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，
4、只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一 个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面 上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“ 明天也许就是春天了吧？这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现, 他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢！8 .文段第一句在结构上的作用是什么？9 .文段中加点的两个“他们”的意思是否一样,请简要说明。10 .指出作者描绘景物的观察角度。11 .济南为什么是个“理想的境界”？12 .文中“睡”
5、“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？13 .“小摇篮”比喻什么？作用是什么？ “小”照应了前面的哪个词语？三、课外类文阅读夏 梁衡夏天到了。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芋芋细草长成了一片密密的厚发 ,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换成了烦人的蝉儿,潜在树叶间一 声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路 上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了 的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动,在天
6、地间升 腾。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮 满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳，如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性 的黄色一一收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那 挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活 力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺O夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰,流着汗，只 是想着快割，快割；麦子
7、上场了，又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸,可是 起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田 家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏、秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏 呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋 之间的黄金的夏季。（选自梁衡散文集夏感与秋思，有删改） 14.通读全文,说说作者笔下的“夏”有哪些特点。15.作者描写景物用词贴切,请赏析下面句中加点的词。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻
8、滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车， 像海浪涌着一艘艘的舰船。*16 .文中说，“而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。17 .第段中画线的句子主要运用了什么修辞手法?简要分析其表达效果。18 .正如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”，“有闲情逸致的人”不喜欢 夏天“紧张的旋律”。阅读下面文段,说说该文段与夏一文表达的思想感情有什么不同。夏夜他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长 成的女孩子，但见人已不羞缩,光明和轮廓都清新刻露,渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在
9、 夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的 空气里飘浮,月光不到的阴黑处,一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。（节选自钱钟书围城）【答案与解析】1. (Ddei (2)huo (3) ji (4)zhu (5)xiang 2. A B 3.(1)拟人(2)拟人、比喻 4.(1)安静而舒 适。（2）原来形容人的态度仁慈谦和，这里指使人感到十分温馨。（3）清秀、美丽而不俗气。（4）灵 活而不可捉摸。5.把一圈小山比作小摇篮，又用拟人手法写小山“它们全安静不动地低声地说” 赋予小山以慈母之情,表达了对济南冬天的喜爱之情。（2） “水也不忍得冻
10、上运用拟人手法，因为 要助长水藻绿的精神，要让垂柳在水里照个影儿（也是拟人手法），所以水不忍心冻上。这里融入了作者独 特的感受。6.C 7. D（是用这三个地方反衬济南的冬天的温晴的特点。）8.承接上文。9.不一样。前一个指济南的山山水水,后一个指这一圈小山。10.先俯视,后仰视。11. 一个老城,有山 有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。12.运用拟人的手法,创设了一个暖和安 适的理想境界。13.比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般温存、体贴、慈祥。“小”照应了 “小山”的“小”。14.夏天的色彩是金黄的，夏天的旋律是紧张的。15.“扑打”写出 麦浪翻滚的气势；“涌”描写了麦浪翻滚的动态情景，准确生动。（意思相近即可）16.夏天的农民是忙碌 而辛劳的。他们既要忙于收割，又得赶快去给秋苗追肥、浇水，他们的肩上挑着夏、秋两季。所以说，夏“总是浸在苦涩的汗水里”。（意思相近即可）17.运用了拟人的修辞手法。 形象生动地写出了棉苗、 高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表现出夏天蓬勃的生机。18.夏一文作者借“大声赞美这个春 与秋之间的黄金的夏季”，意在赞美在夏天辛勤劳动、为社会创造财富的劳动人民；夏夜则通过景物 描写,表达作者对宁静且充满活力的夏夜的喜爱与赞美之情。