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1、第三课用装饰色彩来表达教材分析一、教学内容与目标1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方 法。2、能力目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。3、解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民 族艺术的情感。二、教学重点与难点教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法, 运用装饰色彩创作装饰画。教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。教学准备：欣赏用的范画资料，绘画 工具、材料，拼贴工具、材料教学过程一、导入新课教师课件展示：提问：装饰画中的牛与自然界中的牛对比
2、有什么不同揭示课题：装饰色彩二、新授1、讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强 烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫2、欣赏分析作品、农民画檐地师：装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样。虽然它源于自然，但不是 对自然色彩的复制。你看瓣地里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有这么多色彩吗？农民画家敢于 把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。、学生优秀作品比较写生色彩与装饰色彩上它们之间有什么不同吗？三、作品展览，激发创作激情优秀作品欣赏，强调色彩鲜明、艳丽、明快。四、学生创作教师辅导。
3、进行评优1、学生活动：请你介绍一下自己的画，它使用了什么装饰色彩？给人什么感觉？ 2、评价作品用色的方法和效果。五、课后拓展1课时展示其他内容的作品，引导学生回家进一步学习。6、装饰色彩教教学 材目标知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰 色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰 色彩创作装饰画。了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中 感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。教学 了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的 重点 用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。教具准备教学课件、水粉用具、学生优秀作业。课的 结构内容教法
4、启发谈话，引入新课：导入法装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？讲授新课：讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩， 进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质激活精神朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫组织学生看书回答问题。根据图中所表现的内容， 分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？播放教学课件。观察分析。十二生肖作品：摄影作提问法品、写生作品、装饰画、农民画等几种不同的表现 方法。激活方法教问题：对比作品，找出相同之处和不同之处。 教师演示：学展示并分析学生优秀作业。运用装饰画色彩表现生肖形象。过讲解作业要求。学习民间艺术装饰色彩并运用到绘探究法画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画。激活行为程完成作业，教师辅导学生完成作业。评价：展示作吕，组织学生评价。评价内容：造型展评法夸张变形，体现民间装饰色彩特点。激活灵性析教学 难点装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强