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1、“神童”的秘诀内容简析:本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书，把米饭烧糊了的故事。故事揭示了 “神 童”的学习秘诀，告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。课文主要是通过人物 的对话形式进行叙述，内容浅显易懂。教学时，要引导学生自读自悟，教师不必作太多的讲解.， 并可以通过分角色朗读或故事表演，进一步加深学生对课文内容的理解和体会。设计理念：通过引导自读自悟，读中思疑，促进学生主动学习，培养良好的学习习惯；可以通过分角 色朗读或故事表演，活化教材内容，激发学习兴趣，加深对课文内容的理解。教学目标：知识目标：认识10个字，会写13个字。能理解生字词的意思。情感目标：理解课文内容，
2、懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。能力目标：1 .继续训练边读边想、提出问题的学习习惯，体会冒号、引号的用法。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：通过读书思考、讨论交流，理解课文内容，知道“神童”的学习秘诀，懂得学习成绩好主 要是靠专心用功和好的学习方法。教学时间：2课时教学设计：第一课时一、揭示课题，读题思疑。1 .这节课我们学习“神童”的秘诀（教师板书课题）。大家把课题读一读。“神童”、“秘诀”的意思。3 .读了课题，你想知道什么？二、学习生字，读通课文。L自由读课文，借助注音和字典把生字读准确。2 .出示生字词卡片，指导把生字词读准确，并重点理解“私塾、名列前茅、劝
3、阻”的意思。3 .指导把课文读正确，读通顺。(1)按自然段分别指名读，并纠正读错的地方。(2)全班齐读。三、读书讨论，理解内容。1 .默读课文，边读边想：“神童”平时是怎么学习的？ “神童”的秘诀是什么？2 .找出有关词句，在小组里谈体会。3 .全班交流，教师结合插图，相机引导理解和朗读。四、指导书写部分生字。出不懂的问题。第二课时一、检查复习。1 .复习生字词。2 .这篇课文讲了一件什么事？ “神童”的秘诀是什么？二、质疑问难，讨论交流。L读课文，提出不懂的问题。3 .梳理问题，启发引导解决问题。“指南针”的话，组织学生交流自己平时是怎么做好预习工作的。三、朗读指导。“连忙劝阻、亲切、惊奇、高兴、称赞”等词语，指导读出相应的语速、语气、和情感。4 .小组分工合作，分角色朗读课文。5 .请一、两个小组分角色朗读，并进行评价。6 .出示课后第3题的句子，指导体会冒号、引号的用法。四、指导书写余下的生字。五、布置作业。在课外读一读写革命老前辈小时候故事的书，读后讲给同学听。