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1、友谊地久天长说课稿一、教材分析：1 .教材的地位和作用友谊地久天长是人教版小学音乐教材六年级(下册)第八单元的唱歌课程, 第八单元的主题是“毕业畅想”，是六年级临近毕业所学习的最后一个单元，所 以把学唱这首歌放在本单元的第一课时，旨在启发、诱导学生珍爱友谊，不忘母 校。友谊地久天长又名过去的好时光，这是一首著名的苏格兰民歌,是1788年 由苏格兰诗人彭斯从一个老人那里记录下来。歌曲曾作为电影魂断蓝桥的 主题歌，歌词优美，深情，怀念着旧日的友人，回想着与朋友共同走过的路，一 起同甘共苦，相互团结友爱，心里充满着激情。这首歌是英国最为著名的歌曲之 一，常常作为朋友之间离别时的仪式歌曲。歌曲采用了弱
2、起小节的形式，每一小 节强拍上的附点节奏为全曲特征，结构简洁，素材精炼，特点鲜明。歌曲一共四 个乐句，每句弱起，节奏平稳，重复较多，学生容易学唱。2 .教学目标：(1)知识目标：指导学生区分乐句，掌握弱起小节的的特点，圆滑线的作用，领 会速度、节奏在音乐表现中的作用。(2)能力目标：培养学生读谱视唱能力，引导学生用圆润的声音，自信地歌唱 友谊地久天长，表达优美、怀念的感情。充分理解音乐的内涵。(3)情感目标：通过歌唱友谊地久天长，激发学生珍爱友谊的情感。激发学 生了解不同民族的音乐，扩大学生的文化视野。(4)创新目标：激发学生即兴演奏、为歌曲伴奏，随音乐跳舞(三步)。3 .教学重点：学唱歌曲友
3、谊地久天长；教师有情感地范唱后，用丰富的方式、方法引导学生 对歌曲情感的体验。4 .教学难点：掌握弱起小节知识；准确、有表情地演唱友谊地久天长，并理解每段旋律的意 境和情绪，并从中领会到珍惜同学之间的友谊。5 .教学准备：（1）多媒体课件、Flash,电子琴；歌颂友谊的格言，诗歌；“友谊万岁”四个大 字的标志牌；蜡烛、火柴等。（2）将音乐教室布置成“毕业联欢会”的形式。6 .课时安排：一课时（40分钟）二、教学思路1、创设良好的音乐课堂氛围，把学生带到想象中的依依惜别的情景，让学生感 受同学间的真情。2、在学生会唱之后，引导学生感受苏格兰民歌的风格。激发学生即兴演奏歌曲、 为歌曲伴奏，随音乐跳
4、舞（三步）。3、最后播放友谊地久天长小提琴协奏曲，使学生在体验情景的活动中再次聆 听音乐、感受音乐和表现音乐。三、教法和学法1、运用综合教学形式，把音乐与表演、舞蹈相结合，借助电教手段，采用“情境 教学和启发式教学法”进行教学。发挥学生的主动性，通过启发想象、提问、组 织讨论等多种方式，帮助学生视唱，学习音乐知识，理解作品，享受音乐的美感。2、为了培养学生可贵的创造性，课堂上充分让学生成为主体，让学生自始至终 参与多方面的音乐活动，老师作为引导者，通过对各方面不同的提问去诱导和启 发学生多想、多说、多动、多做、多创等，学生参与的越多，就会越开心，寓教 于乐，诱发情感，从而培养了良好的素质。3、
5、引导学生用听、说、看、唱、体验、想象、表演、合作、讨论等多种方式学习； 聆听歌曲，感受音乐风格；看意境画面，体验苏格兰风情；演唱歌曲，表现歌曲 的音乐内涵；通过演奏、伴奏、舞蹈活动，进一步感受词曲的魅力。四、教学过程：我将过程设计为常规训练、导课、新授、扩展延伸、总结五个环节。（一）发声练习：（5 ）唱音阶上行:1.2. 3.4. 5. 6. 7. i下行：i.7. 6. 5. 4. 3. 2. 1方法：音高准确、气息悠长、均匀，换气准确音阶级进练习：1=C 2/413 24 | 35 46 | 57 61 | 72 1 | 27 1675 64 | 53 42 | 31 27 | 1 - |
6、方法：教师教唱，学生模唱，注意连音线的唱法节奏练习：X |X . XXX | X .X X X |X .X X X | X0 |方法：先找有特长的学生打节奏，然后教师点评；教师再示范，学生模仿。再找 学生打节奏。次节奏贯穿歌曲的始终，所以先练习为学习歌曲做好铺垫。（二）导课：（3）1、教师就学生即将结束六年的小学学习生活，就要告别母校，告别朝夕相处的 老师和同学的现实，启发他们想起一起度过的难忘的日日夜夜，每一间教室，每 一个角落讨论此时此刻学生的心情，并展示自己课前制作的毕业卡片，朗读 他们的毕业留言。2、教师总结，引出课题。（三）新授歌曲友谊地久天长（25）1 .学习歌曲第一步：感受歌曲教
7、师利用多媒体播放电影魂断蓝桥的主题曲友谊地久天长，学生欣赏歌曲和画面。要求学生：1） .认真体会歌曲的情绪。2） .思考：歌曲表达了怎样的情感？学生边听音乐边默唱并思考，听完后回答以上两个问题。第二步：分析歌曲教师介绍歌曲背景并用多媒体播放苏格兰风情的图片一一威士忌酒、男人穿的红 格裙子、风笛、牧羊犬、首府一一爱丁堡城等。友谊地久天长是一首苏格兰民 歌，词作者罗伯特彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有 几种名字，如忆往日、过去的好时光等。这首歌在英国家喻户晓，在我国 流传也很广。今天我们就来学习这首歌曲。在学唱之前教师请同学们注意： 1）.歌曲的拍号。2）、歌曲开始的这几个小
8、节叫什么小节？（注意唱准）3） .歌曲有一个很重要的特点，是与弱起小节有关的。同学们请注意看乐谱（每 个乐句都是从弱起小节开始的）。4） .歌曲共几个乐句？第三步：学唱歌曲教师伴奏、学生演唱歌曲（采用先唱曲谱学生自己添歌词的形式）教师指出学生 在演唱时存在的问题，局部练唱友谊地久天长说课稿教案。教师从歌词、乐句、气息、声音、咬字与吐字等几个方面，启发学生演唱歌曲时 的情绪。（学生完整演唱全曲，准确表达歌曲的情感。）2 .体验与创新1）、分小组演唱歌曲淘宝精品2）、教师弹琴，学生在个别处加上一些动作（握手、勾手）3）、播放音乐，学生合唱，部分学生结组伴舞。（四）扩展延伸（5）教师引导学生思考：同学们还知道那些赞美友谊的歌曲？与友谊地久天长这 首歌从歌曲演唱形式、速度、风格等方面有什么区别？（学生讨论回答）找1 2首有代表性的歌曲用多媒体播放。例：周华健的朋友、送别永远是朋友 一二三四五六七等。（五）总结（2 ）教师在学生讨论完有关于友谊的歌曲之后，总结所学歌曲的特点以及歌曲的主题, 同时用大屏幕播放Flash友谊地久天长小提琴协奏曲背景音乐，让所有的学生捧起点燃的蜡烛，高唱歌曲，结束此课。五、板书设计板书是一堂课的总结、概括，所以我尽量做到少而精炼。课题：友谊地久天长弱起小节二不完全小节特点：第一小节的拍数+最后小节的拍数二一个完全小节的拍数连线连音线圆滑线