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1、同步练习部编版2021-2022学年一年级下册语文课文13荷叶一、基础知识（共7题；共63分）1 .（7分）我能写好字。台放美朵2 . （16分）看拼音，写词语。fang xueyin yuyang taixiao yuhua dudming liangfei Ji3 .（8分）组词。放（）间（攻（）闪（机（）几（）4 .（8分）数笔画填空。“美”共 画，组词 O“鱼，共 画，组词“放，共 画，组词，朵,共 画，组词5 .（8分）根据课文内容连线。燕子 八、J游出水面小水珠歌台小鱼低飞小蜻蜓雨伞蚂蚁往家跑小青蛙停机坪小白兔搬家小鱼儿摇篮6 .（8分）读一读，写一写。例：荷叶圆圆的，绿绿的。（1
2、） （2 分）大树, o（2） （2 分）黄瓜,o7 .（8分）课文感知。（填序号）停机坪歌台凉伞 摇篮小水珠把荷叶当作，小蜻蜓把荷叶当作，小青蛙把荷叶当作，小鱼 儿把荷叶当作 O二、阅读理解（共7题；共25分）读一读，完成练习。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。8 . （1分）照样子，写词语。笑嘻嘻、游来游去 来 去 来 去9 . （5分）小鱼儿说了些什么？请把相关的句子写下来。10 . （1分）从这段话中，可以看出小鱼儿在荷叶下生活得很 o现代文阅读荷叶姐姐下雨了。荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。一条小鱼,躲在绿伞下；一只蜻蜓,躲在
3、绿乎下；一只青蛙,躲在绿乎下荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在雨里淋着。雨姑娘看见了，觉得不好意思，立即收起了小雨点儿。太阳公公看见了，他把阳光洒在荷叶姐姐身上。茶叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地 眨眼笑呢？11 .（5分）选择合短短合适的词语的序号填满写在文中横线上。A.蹦过来B.游过来C.飞过来12 . （1分）荷叶姐姐把伞给了、13 . （1分）还有哪些动物也会来躲雨呢？照样子写一写。一只 跑过来，躲在绿伞下。14 . （1分）想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐又会怎么回答呢？小鱼儿说：青蛙说：蜻蜓说：荷叶姐姐说：三、综合表达（共2题；共12分）15 .（4
4、分）我会把句子补充完整。例：荷叶是小水珠的摇篮，荷叶的形状是 O荷叶是小蜻蜓的 O荷叶是 的歌台。荷叶是 O16 . （8分）填上合适的词。例：荷叶圆圆的，绿绿的。（1） （1分）西瓜（2） （1分）桔子（3） （1分）荷花（4） （1分）桃子答案解析部分1 .【答案】亮；机；鱼；台；放；美；朵【解析】【分析】亮注意字的结构，上中下结构；机不要把字写得太宽；鱼下面的横最长；台下面口 不要太宽；放右边是反文旁；美注意横画的书写，长短变化；朵注意上小下大；故答案为：亮；机；鱼；台；放；美；朵；【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意易错字，注意形近字的区别，把每个字写正 确。同时注意写完之
5、后认真核对和检查，注意偏旁和结构；2 .【答案】放学；阴雨；阳台；小鱼；明亮；飞机；美好；花朵【解析】【分析】放学的放右边是反文旁；阴雨的雨注意中间的四个点的位置；阳台的阳是耳刀旁； 小鱼的鱼不要忘记最后的横；明亮的明是日字旁，飞机的飞注意横斜钩的书写；美好的美横画较 多，注意书写；花朵都是上下结构，注意书写正确；故答案为：放学；阴雨；阳台；小鱼；明亮；飞机；美好；花朵；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区 分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作 答。3 【答案】飞机；放学；时间；花朵；几个；攻打；
6、闪电；采摘【解析】【分析】机和几，读音相似，但字形不同，意义不同；放和攻字形相似但是读音、意义差别 很大；间和闪注意中间部分的区别；朵和采上面部分区别较大，下面都是一个木；形近字组词首先 把字区别开，然后进行组词；故答案为：飞机；放学；时间；花朵；几个；攻打；闪电；采摘【点评】题目考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意 义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。4.【答案】9；美好；8；金鱼；8；放学；6；花朵【解析】【分析】美共有9画，上面是羊，下面是大；鱼注意上面的“横撇”是一个笔画；放注意左边 下面的“横折钩是一
7、笔完成；朵注意上面的“横折弯”是一个笔画；组词要选择自己熟悉的词语进行书 写；故答案为：9；美好；8；金鱼；8；放学；6；花朵；【点评】题目考查学生对汉字笔画的掌握情况和组词能力。作答时要结合题目要求和平时对汉字的 学习，注意特殊笔画的书写和归类。组词要结合汉字的意思进行，把词语写正确。5 .【答案】燕子W游出水面 小鱼蚂蚁往家跑 小白兔X搬家小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿歌台 雨伞 WLfF 摇篮【解析】【分析】第一组词语的内容出自要下雨了，写了下雨前动物们的不同反应。燕子的反应 是低飞；小鱼的反应是游出水面；蚂蚁的反应是搬家；小白兔开始往家跑；第二组选择荷叶圆 圆，荷叶是“小水珠的摇篮、小
8、蜻蜓的停机坪”、“小青蛙的歌台”、“小鱼儿的雨伞”；故答案为:燕子W游出水面 小鱼蚂蚁往家跑 小白兔X搬家小水珠 /歌台 小蜻蜓权;雨伞 小青蛙夕停机坪 小鱼摇篮【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结 合课文的内容的描述，对题目内容进行分析，即可顺利作答。6 .【答案】(1)高高的；壮壮的(2)长长的；绿绿的【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式， 能做到语意连贯，表述只要合理即可。(1)大树高高的，壮壮的。(2)黄瓜长长的，绿绿的。故答案为：(1)高高的、壮壮的(2)长长的、绿绿的【点评】本题主要
9、考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。7 .【答案】；【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后 结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容， 这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。小水珠把荷叶当作摇篮，小蜻蜓把荷叶当作停机 坪，小青蛙把荷叶当作歌台，小鱼儿把荷叶当作凉伞。故答案为：、【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。【答案】8.笑哈哈；笑眯眯；走；走；跑；跑9 .荷叶是我的凉伞。10 .快乐【解析】【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找
10、出规律，问题就迎刃而解了，在学习的 过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定范围，再按要求找到答案。（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。8 .本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“笑嘻嘻”来看，是 ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：笑哈哈、笑眯眯从给出的词语“游来游去来 看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。如：来走去走、跑来跑去。故答案为：笑哈哈、笑眯眯、走、走、跑、跑9 .第1句：小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”故答案为：荷叶是我的凉伞。10. “荷叶是
11、我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。从这段 话中，可以看出小鱼儿在荷叶下生活得很快乐。故答案为：快乐【答案】11. B； C； A12 .小鱼；蜻蜓；青蛙13 . 一只飘虫14 .谢谢你，让我在这里躲雨；谢谢你，你真的好高呀！；谢谢姐姐，在你的大伞下躲雨真幸福；不 用谢，我们都是好朋友，互相帮助是应该的【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和 题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思 考，即可顺利作答。11 .小鱼应该是“游过来”；蜻蜓应该是“飞过来”、青蛙应该是“蹦过
12、来”，不同的动物，选择不同的动 词；故答案为：B； C； A12 .阅读短文，可以知道，当下雨的时候，荷叶姐姐把伞给了“蜻蜓”、“青蛙”、“小鱼儿”三个小动 物；故答案为：小鱼；蜻蜓；青蛙；13 .写来荷叶下面躲雨的小动物，要展开想象。但同时注意想象要合理，可以写蚂蚁、瓢虫、小蝌蚪等都可以；故答案为：一只瓢虫；14 .写三个小动物对荷叶姐姐说的话，要结合文意来写，写出它们对荷叶姐姐的感谢，荷叶姐姐的 话要表达出对小动物的关爱。故答案为：谢谢你，让我在这里躲雨；谢谢姐姐，在你的大伞下躲雨真幸福；谢谢你，你真的好高 呀！；不用谢，我们都是好朋友，互相帮助是应该的；15 .【答案】像一把绿伞；停机坪；青蛙；小鱼儿的摇篮【解析】【分析】原句是一个比喻句，采用打比方的方法说明了事物的特点。作答时要根据题目的要 求，抓住“形状、蜻蜓、歌台”等把相关的比喻句补充完整。故答案为：像一把绿伞；停机坪；青蛙；小鱼儿的摇篮；【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认 真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态 度要真诚、恳切。16 .【答案】(1)甜甜的；红红的(2)酸酸的；小小的(3)大大的；粉粉的(4)脆脆的；甜甜的