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1、大班音乐律动游戏跳舞吧长颈鹿活动目标：1 .初步了解故事情境，熟悉乐曲的结构和节奏，能够根据音乐做望远镜、没学会、 想办法动脑经的动作。2 .能在游戏情境的暗示下，学会创编长颈鹿跳舞的动作并尝试合作舞蹈。3 .能够在游戏过程中大胆想象，感受每个人都有自己的长处。活动准备：1 .经验准备：有按节奏走路，使用身体各个部位跳各种舞，与同伴合作商讨游戏 内容的经验。2 .材料准备:剪辑好The Lion Sleeps Tonight音乐,与活动内容相吻合ppt,人 手一份底板、长颈鹿三个部位图片3张。活动梯级图：挑战4同伴互动两两合作挑战3根据长颈鹿特点创编动作挑战2起立练习挑战1迁移经验创编动作音乐
2、幼儿随乐学习上肢动作模型动作教师示范学跳舞、学不会、想办法动脑经的动作故事 长颈鹿参加舞会不会跳舞学跳舞活动过程：1 .故事导入丛林里要开舞会了，可是长颈鹿不会跳舞，他决定要去森林里面学跳舞，他向火鸡，猩猩, 大象学跳舞，会发生什么呢？让我们一起来听一听、看一看。2 .老师跟随音乐做动作3 .规定动作师：长颈鹿跟谁学跳舞？（火鸡，猩猩，大象）它们是怎样跳舞的？师：我们一起听听长颈鹿先跟谁学？幼儿听音乐跟随老师做动作。师：它先跟谁跳（火鸡，大象，猩猩）师：他怎么学跳舞的，做了什么动作？（1）感受音乐，幼儿感知动作顺序。师：长颈鹿先做了什么？然后做了什么？最后做的什么？师：是这样的顺序吗？我们一起
3、来验证一下。师：长颈鹿学会跳舞了吗？为什么？（因为长颈鹿没有火鸡的翅膀，没有大象的鼻子，没有猩猩的手臂，这些特点都没有，所以没学会）师：长颈鹿有什么特点？（长脖子，摇尾巴，长长的腿）（2）学习跳舞，尝试动作感受音乐。师：让我们一起去看一看学一学。（3）师：听说小鸟跳舞也很棒，让我们一起再去看一看学一学。（4）出示长颈鹿三个部位图片学习动作4 .增加挑战（1）迁移经验，创编长颈鹿跳舞的动作。师：那刚刚我们有了很多有趣的长颈鹿跳舞动作，那我们一起来试着跳一跳。（幼儿根据图谱跳舞）（2）再次更改图谱顺序，幼儿随乐游戏。（3） （3）幼儿走动随乐游戏。（增加摸箱游戏，创编动作）（4）两两合作游戏（自主商量舞蹈动作顺序）。幼儿把自主商量好的长颈鹿三个部位图片舞蹈动作顺序，粘贴在小板上。跟随音乐跳舞。5 .总结提升师：我们跳舞很棒？长颈鹿学会跳舞了吗？虽然很多动作长颈鹿没办法做，但是长颈鹿有自己的长处，可以跳自己的舞蹈，小朋友们也一样，要发现自己的长处。曲谱:the lion sleeps tonightBouncy four （人故）o-wim-o-weh. -wrmee - ec e