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1、2023年八年级科学教学计划范文2023年八年级科学教学计划范文1一、教学目标本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解； 通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作；通过程 序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会 把解决简单问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技 术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规；让学生学会评价 和识别电子信息 的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息；培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独 立解决与课程相关的问题，完成各
2、种学习任务。二、教材分析1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学 生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定 的难度。2、教材内容：八年级的信息技术总共有六个模块的内容，模块一是多 媒体素材的获取与处理，模块二是演示文稿，模块三是flash动画制作, 模块四是网页设计与制作，模块五是QBASIC程序设计，模块六是智 能机器人。3、重、难点：重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用；难点在于对 模块二的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识。三、教学方法和主要的措施针对以上几点，主要措施如下：1、关注学生发展，注重学习过程的精细化。采用“平时
3、分积分制度”。2、注重教学活动过程的精细化。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑 进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定 机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手 提出来等；如有违反则扣除平时分。2023年八年级科学教学计划范文2一、教学目标（一）知识技能以落实教学课程标准为重点，加强基础知识学习，大面积提高教学质量，防 止两极分化，同时进一步培养学生各方面的能力，使学生逐步学会科学方法以及 独立思考，刻苦专研的好习惯。理解研究科学的最基本方法（二）过程方法引导学生养成良好的学习习惯，能自觉地进行课前的预习和课后的复习工 作，并能够
4、主动提出学习中出现的问题。对学生的作业要加强监督和检查，及时 了解学生对知识的掌握情况，加强对个别学生的辅导。在学习中，培养学生的创 新精神和动手操作能力，定期进行章节检测，及时反馈，及时巩固。（三）情感态度加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动，培养良好的 学习习惯和吃苦耐劳的意志品质，对基础较为薄弱的学生，课外留意适当的个别 辅导，找原因和差距、消除因学习而造成的心理压力，对于有余力的学生，加强学习方法的引导和课外的知识辅导，使之更上一层楼、结合学科内容，有针对性 地进行爱国主义思想教育和辨证唯物主义教育、二、教材分析第一章“粒子的模型与符号”，知道物质是由分子、原子和离子
5、构成，认识 分子、原子和离子等微粒大小的数量级：能用物质粒子模型解释物质的三态，了 解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程，体验建立模型的思想： 会查元素的化合价,会运用化合价写出简单的化学式：能解释化学式表示的意义, 能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等到。第二章：“空气与生命”，教学安排了较多的实验，对于物质性质的研究 均以实验引入，让学生通过实验来理解和掌握概念与规律，同时通过实验掌握实 验的基本操作技能。在教学过程式中应特别注意突出实验环节，以丰富学生在 认识过程中所需的感性材料，提高学生学习的兴趣，培养观察、思维和动手实验 的能力。第三章：“植物与土壤”，主要的知识
6、点包括土壤的主要组成，土壤的形 成，土壤的结构和类型，土壤的性状与植物的生长，植物的根系，植物细胞的吸 水和失水，植物生长需要无机盐，茎的结构，水分、无机盐的运输，有机物的运 输，蒸腾作用，叶面结构，土壤的污染与保护等。通过学习植物与土壤的结构特 点，从而得两者之间的关系。第四章：“电和磁”，主要介绍了电和磁的基本知识，包括磁体和磁场、 电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和交流发电机，还介 绍了家庭电路和电的安全使用。这些知识既是生活和生产中经常要用到的，也是 继续学习电磁学的基础知识。三、学情分析：经过一年半科学的学习，大部分已经能明确科学的重要性，并能及时完成老 师布置的
7、作业，上课认真，发言积极，课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题，学习自觉性教强，但也有个别同学的依靠性较强、学习的目的性不明确，作业敷 衍之事时有发生，对科学缺乏爱好。科学与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师要正确引导，以期让学 生对科学充满热情。学生双基情况从其上课情况看，他们的基础不够扎实，很多 简单操作做得不够充实，缺乏实践能力，以至于影响其创造能力和想象能力，对 知识的理解和领会的.能力较弱；对知识的运用能力有待加强。学生的动手能力 也有待进一步提高。特别是认图能力和动手实验的能力较弱。教师要做好每一个 学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。同时面临着 摸底分
8、班，学生的学习层次、能力更加明显。四、教学措施1、加强学生非智力因素的培养，帮助学生形成良好的学习习惯。作为教师 应引导学生形成一丝不苟的学习态度，培养学生随时积累有用知识的习惯，养成 订正错误、力争每题弄懂的习惯，习惯的力量是巨大的，学生如果能养成一个良 好的学习习惯，那么他将能迅速适应八年级课程的节奏而高效的学习。2、高度重视学生自主意识与自学能力的培养，加强学法指导。八年级科学 内容多，难度深，要求学生具有一定的独立思考能力与自学能力，教师应有意识 地教学生怎样抓好预习一一听课一一复习一一作业一一单元小结五个环节，尽量 使学生消除依赖心理，培养较强的自学能力和创新精神，真正成为学习的主人
9、。3、精讲精练，给学生留下思考的空间和时间。在课堂教学中，教师要起主 导作用，引导学生抓住重点突破难点，要有选择地把某些问题留给学生自己思考, 不要因害怕学生掌握不好知识而把全部问题讲尽，要相信学生有能力自己去找寻 答案。4、运用灵活多样的教学方法和教学手段,激发学生学习科学的兴趣与欲望, 使学生在活学、乐学中提高科学思维能力。5、提优补差的措施:、面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。、与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好 学轨道上来。、因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生， 鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。20
10、23年八年级科学教学计划范文3一、学生基本情况分析1、学生掌握双基情况分析从学生上学期的期末成绩情况分析，部分成绩较好，但是大多数学生的基础 掌握并不理想，极少数学生对科学基础知识的掌握相当不理想主要存在以下两个 方面：(1)学生的学习习惯比较差(2)班级中甚至年级中的参差较大。2、学生学习态度及习惯分析大部分同学能及时完成老师布置的作业，上课认真，发言积极，课后能及时 搞清不懂之处，学习自觉性较强。但也存在个别同学学习依赖性强，学习目的不 明确，作敷衍了事，对学习缺乏应有的兴趣。二、学期教学总目标1、思想品德方面加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。培养学生良 好的学习习惯
11、和吃苦耐劳的意志品质。对基础较薄弱的学生，课外适当注意个别 辅导，找原因找差距。对学有余力的学生，加强学习是的引导和课外的学习指导, 使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育。2、知识技能方面以落实教学大纲为重点，加强基础知识学习，大面积提高教育质量，防止两 极分化。同时进一步培养学生各方面的能力，使学生逐步学会科学的方法及独立 思考，刻苦钻研的好习惯。3、学习常规、学习习惯方面课前预习，明确难点；独立思考，勤动脑，勤动手，勤作笔记；定期进行章节检测，及时反馈，及时巩固。三、全册教材基本内容说明第四册教科书共4章：“粒子的模型与符号”、“空气与生命”、“植物与 土壤”、“
12、电和磁”。这四章一结构和功能这一统一的概念进行整合。体现了综 合理科的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几选择和整合。第1章“粒子的模型与符号”是学习物质的微观结构，并提出了分子的概念 用物质的微观构成来解释物质的这一性质，用符号表示世界的事物也是一种常用 的科学方法，将引导学生怎样用符号来表示不同的化学元素和物质的组成（化 学式）并按元素的性质变化的规律来理解元素周期表的意义。第2章“空气与生命”空气的组成。氧气。二氧化碳的性质，氧气。二氧化 碳的制造和检验方法空气与生命的关系。第3章“植物和土壤”从土壤的结构和功能。植物的结构和功能土壤与植物 的相关性等角度来解释的内容。第4章：“电和
13、磁”是在第三册的基础上从结构和功能的角度来学习电生产 磁的原理。四、提高教学质量的主要措施1、提高课堂效率措施刻苦钻研教材，努力提高课堂45分钟的密度和效率。针对学生的实际情况，合理安排，设计好教学，使所讲内容由浅入深，由表 及里逐层展开。同时培养学生科学的学习方法。针对学生课后巩固不够及时，不够自觉的情况，每堂课适当抽出时间进行知 识点检测反馈。2、提优补差措施针对基础薄弱的学生，多鼓励，多督促，增强他们的自信心及学习自觉性; 同时，课后适当所出时间对他们加以辅导。对于基础较好的学生，课后适当地加以引导、指点，使他们对知识的掌握能 提高一个档次；同时，成立课外兴趣小组，利用课余时间加以辅助，
14、帮助他们拓 宽自己的视野。3、其它措施定期进行知识点落实检测，及时反馈学生掌握情况，并进行补漏工作。进行章节知识的回顾，对所学知识进行归纳，使之系统化，便于学生巩固。五、教学进度总体安排2月24日3月15日第一章粒子的模型与符号3月15日4月12日第二章空气与生命4月12日5月1日期中考试和第三章植物和土壤5月1日5月31日第四章电和磁6月1日以后期终复习2023年八年级科学教学计划范文4本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探索中，努力营造轻松民主 的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自 学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写日记和作文
15、相 结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养 成了良好的写作习惯，提高了写作能力。一年课程实验改革，取得了一些可喜的 变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施, 逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养。存在问题如下：1、注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。忽视了基础知识掌握、 词汇的积累和书面表达。2、对课文阅读理解不透，有囱冏吞枣现象。以课文为载体提高学生的阅读、 理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。3、部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老 师。调动其主动性、积极性是关键
16、。4、读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。针对以上情况，具体采取如下措施。1、采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞 赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的 积淀，实现每学期积累词汇的目标。2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活 世界和社会、科学世界紧密联系。使语文富有时代生活气息，提高学生学习的积 极性和学习效果。3、不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教 材，驾驭教材，对把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的充实, 内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而
17、提高学生阅读、理解、 分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。4、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生, 及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时用最贴近学生生活和学生最容易接 受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。5、大多数学生已有自学课文的能力和习惯，加强指导自学的方法，提高自 学的效果，督促学生及时自学并能提出问题，质疑、探讨。6、做好考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢， 及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴, 真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。