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1、幼儿园中班创意美术活动教案三篇合辑【第一篇】活动目标：1 .引导幼儿多角度观察实物杯子，自主参预绘画，画出杯子 的主要特征。2 .鼓励幼儿用点、线、图案等斗胆地装饰。3 .培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。活动准备：1 .幼儿自带杯子。2 .画板、笔、纸等。3 .四个角度画的杯子，五角星贴花。4 .幼儿围坐成圆形。活动过程：1 .观察杯子，了解杯子的结构。师：小朋友们看，这是什么呀?（杯子）师：杯子上有什么？幼儿观察讲述。师：（指杯口）这又是什么?（杯口）除了有杯口，还有什么?（杯身、 杯把、杯盖等）2 .学习从不同角度取景写生。师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？
2、（1）教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。（勾画的要大）师： 你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么 变化。（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。师：通过观察你发现了什么？幼儿讲述。3 .出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。4 .提出幼儿绘画要求。引导幼儿进行装饰。提出要求。5 .幼儿作画，教师指导。6 .评价。你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部份孩子不敢下 笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔划。分析原因，平时锻炼机会 不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，
3、教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启示性、探 索性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深 吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参预到活动中，因此，整个活动 过程气氛活跃，效果理想。【第二篇】活动目的：1 .体验斗胆创作的乐趣。2 .借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线 条和色采进行表现。活动准备：1 .多媒体课件。2 .幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：1 .出示课件，启示幼儿想象，引起兴趣。师：小朋友，你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢，你们看我画了什 么?它象什么？2 .演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。师：我觉得以前画画的方
4、法不好玩，我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一 些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。3 .欣赏思量，引导幼儿斗胆想象，将抽象的图形、线相应的事物 联系起来。(1)提问：你们从这幅画里看到了什么？(2)演示课件，展示从画中联想到的事物。4 .演示课件，隐性示范，匡助幼儿掌握画线条的要点，进一步展 现延续想象画的风格特点。(1)浮现有基本形状的画面，这幅图画什么?在上面添加线条，可 以是曲线，可以是折线、圆圈。(2)教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条， 这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。(3)你们
5、从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上 各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后 面是五彩云，最后涂上底色。5 .幼儿创作。(1)教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画 好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。鼓励能力较弱的幼儿斗胆运用线条进行作画，引导能力较强的 幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。6 .展示作品，分享创作的快乐。(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。请幼儿讲述别人的作品。【第三篇】【活动目标】1、鼓励幼儿斗胆在伞面上创造自己的图象，初步学习为自己画的 图象命名。2、体验为图象命名的乐趣。3、在浸染、欣赏
6、作品中，体验成功的快乐。4、能展开丰富的想象，斗胆自信地向同伴介绍自己的作品。【活动准备】淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。【活动过程】一、情景导入：最近时常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一 天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很 热情地拿出几把伞让小动物们挑选。二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞 洞伞，X买了窗子伞。三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。1、情景导入：是啊，天下雨了，每一个人都需要一把伞，这样才 不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，
7、我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有 花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得 漂亮一点。2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不 会命名，教师可以匡助幼儿来为自己画的伞命名。4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼 儿。5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候， 可以一边画一边转动伞面。6.情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。（为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起 脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。）活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特殊的积极，小雨伞是日常生 活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的 花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹， 注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的 还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。