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1、二年级下册语文期末复习计划书二年级下册语文期末复习计划书篇一优生：学困生：六、复习时间和内容安排（共10课时）第一课时：复习字形、字音。方式：进行百字竞赛。对成绩不理想者单独默写。第二课时：复习课文内容的理解及背诵部分。方式：抽背和练习卷。第三课时：继续复习课文内容。第四课时：完成综合（三）的考试。第五课时：复习阅读短文。分段概括段意、回答问题、联系上下文解释、检查 方法（相关试卷测试）第六课时：完成自测卷的考试第七课时：复习作文。人、事、物、景、信（格式）、审题、组织语言。方式：列提纲。第八、九课时：模拟考试及试卷评讲。总复习要点中2、3、4、5通过一张综 合练习卷进行考察，然后有重点地查漏
2、补缺。第十课时：学生自由支配。（质疑、解惑）第十一、十二课时：期末测试题练习二年级下册语文期末复习计划书篇二一、考试范围：（一）积累:1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文（含现代文）4、课程标准指定背诵的古诗文（二）运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力（三）综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著西游 记（四）阅读理解：（1）课内语段阅读理解（2）课外短文或片断阅读理解（3）课内文言文阅读课外文言文阅读理解。(五)根据课本要求，写一篇开放性命题作文：初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想”为题，写一篇文 早。要求：(1)先把题目补充完整，如“有
3、个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的 小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞 上月球”等；(2)以记叙为主，兼有议论、抒情；(3)600字左右。二、复习安排1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；2、分题型进行单项训练，主要是三大块：积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅 读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训 练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。(重点练习册)作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体
4、描写，只会概括叙述的 空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练。总而言之，七年级语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能 力提图并重。一、复习内容1、整数和小数部分：复习整、小数的概念以及整、小数的运算和应用题。2、简易方程：复习用字母表示数，解简易方程，列方程解文字题、应用题。3、分数和百分数：复习分数、百分数的概念，以及分数的基本性质、四则运 算和应用题。4、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。5、几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。 平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念
5、、特征及体积和 表面积的计算。6、比和比例：复习比和比例的意义和基本性质、化简比、求比值;复习正反比 例的意义和判断，用比和比例的知识解答应用题。7、简单统计：复习求平均数、统计表、统计图。二、复习要求1、比较系统的牢固的掌握基础知识，具有进行四则运算的能力，会使用学过 的一些方法合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验和验算的习惯。2、巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学单位之间的进 率，进行名数的改写，并能简单的估计或应用。3、牢固掌握所学几何形体的特征，进一步发展空间观念，能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积，巩固绘图、测量等技能。4、掌握所学的统计初步知识，
6、能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算平 均数，能利用统计图表中的数据和平均数进行分析比较。5、掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所 学知识解答应用题和生活中一些简单的实际问题。三、复习重点、难点、关键重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统 化、网络化。难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问 题的能力，注重数学与生活的联系。关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。四、复习的具体措施1、贯彻大纲，重视复习的针对性。大纲是复习的依据，教材是复习的蓝本。 要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、
7、难点，增强复习的针对性。教师要认 真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅 读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元 测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习； 再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习 效果。2、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的 指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体， 使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分
8、数的意义 到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质 与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如， 复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学 生能够融会贯通。再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢 固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理一一训练一一拓展有序发展，真正提高 复习的效果。二年级下册语文期末复习计划书篇三一.是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与 后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让 同一层次的学生自由配
9、对，发挥学生之间的竞争、激励机制。二.是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以 便及时矫正或查漏补缺。三.是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调 节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。四.是灵活辅导：1）对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的 同学。2）对于学困生：1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。2、本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关。3、综合练习面批面改，及时改正错漏。4、争取家长的配合，形成教育合力。二年级下册语文期末复习计划书篇四以语文课程标准要
10、求为目标，充分而准确地分析学生学习需要，充分利用 教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生 进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲 练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。二年级下册语文期末复习计划书篇五复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的 问题进行复习。如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离 题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。 特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有 遗忘的
11、现象，要加强巩固。二年级下册语文期末复习计划书篇六1、要让学生能够认读生字表（一）中的400个汉字。会写生字表（二） 中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、巩固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。4、正确搭配词语，丰富学生的词汇。5、能把句子补充完整，能用常用关联词（并列、因果等）造句。6、熟悉课文内容，了解文章的大意。二年级下册语文期末复习计划书篇七（一）复习内容1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外阅读练习。6、看图，写几句话。（二）复习时间安排一共24课时，具体分配如下：I、第一轮，分单元复习：每个单元1课口寸，共8课时。2、第二轮，分类复习：词语、句子、阅读、写话各2课时，共8课时。3、第三轮，综合模拟练习：6课时4、第四轮，查漏补缺：2课时。