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1、幼儿园创意美术活动教案五篇合辑【第一篇】活动目标：1、在白线手套上添画各种花纹、图案，按自己的意愿进行装饰 或者添画情景。2、培养幼儿的想象力和动手能力。3、培养幼儿对色采的感知力和审美能力。活动准备：1、每人一个白线手套，也可先做好造型。2、每人一套绘画工具、广告颜料、小水桶。3、手偶娃娃四个、范例若干。活动过程：一、手偶表演，引起幼儿兴趣。教师用手套做好的手偶进行故事表演，让幼儿欣赏。表演内容：师：今天我们班来了四位新朋友，认识一下。手偶娃娃：大家好，我是豆豆、来来、咪咪、发发。师：你们来有什么事情吗？手偶娃娃：天气越来越冷了，我们想请小朋友帮我们做一件漂亮 的手套外衣，让我们度过寒冷的冬
2、天。家长与幼儿继续想象创作出更多的作品来。（让幼儿在实施完作品之后，回到家能在父母的引导下，继续展 开想象，让孩子的想象智力得到更大满足和锻炼。）了眼睛，不能让 尖锐的东西刺到了眼睛等等）活动反思：在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并非感受色采 的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别 幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。师：小朋友们愿不愿意帮忙呀？幼：愿意！二、幼儿欣赏范例手套。三、和幼儿共同探讨手套的画法可以使用原始的白线手套，也可以使用棉花或者软布填满做好造 型的手套。四、画手套想一想你要怎样设计?可以画情景故事也可以按自己的意愿进行 装饰
3、。提醒幼儿注意卫生，别将颜色沾染到身上。五、幼儿互相欣赏作品，教师点评。六、将做好的手套外衣送给你喜欢的手偶娃娃，并且对他说一句 话。幼儿A：豆豆，幼儿B：来来，幼儿C：咪咪，幼儿D：发发，活动目标：我做的手套外衣你喜欢吗？如果一件不暖和，我再给你做一件!明年我还给你做，做一件更漂亮的!我喜欢你，我们做好朋友吧！【第二篇】1、了解人有开心和悲哀不同的情绪，懂得一些让自己的心情快 乐的方法。2、制作开心罐头，环绕“我最快乐的”主题开展装饰绘画 活动，体验制作的快乐。3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会 与他人分享自己的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗
4、胆地 在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、开心，悲哀娃娃各一个。2、师自己制作的开心罐头一个3、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。活动过程：1、预热阶段：快乐和悲哀师：看，班里来了谁？（娃娃）师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲哀两种情 绪）可能发生什么事了？（猜测）师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回顾讲述）师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心 情变好？（幼儿可讨论后回答）2、图形刺激：我的开心罐头师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏 着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上
5、面 的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开 心罐头上的画面）师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的 语言讲述）3、想象创造：制作自己的开心罐头。师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最开心的事情。幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画 面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。4、作品赏评：开心罐头的故事。师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心 事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）师：让我们把自己兴的事都画下来或者请爸爸妈妈帮我们记录下来, 把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好
6、吗？【第三篇】制作书签【活动目标】1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。2、使幼儿了解书签的作用，引导幼儿用多种方法制作书签。【活动准备】1、书签、彩色丝带、打洞机。2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或者水彩笔等【活动过程】一、开始部份：播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。二、基本部份：1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏，引起幼儿兴趣。2、让幼儿讨论书签的作用？（幼儿回答）教师小结:书签能够匡助阅读者记住阅读的页数，对图书起着一 定的保护作用。3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条画 等多种美术手段制作书签）。4、教师出示漂亮的热带鱼书签,幼儿观察讨论其
7、制作方法,然后 教师讲解示范热带鱼书签的制作方法：在厚卡纸上画出热带鱼的图案。用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色用剪刀沿图案轮廓剪下来在图案后面用透明胶粘上毛线。5、发给幼儿足够的制作材料及课本，参照课本第28页制作书签； 教师巡回指导,及时匡助有艰难的幼儿。（播放轻音乐）6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意 剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。7、制作完后，将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。三、结束部份:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新 方法的幼儿。活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈 妈或者好朋友。【第四篇】活动目标：1 .初步
8、感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。2 .鼓励幼儿斗胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。3 .感知蜡刻划的神奇效果。4 .引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们斗胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT活动过程：一、活动导入小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个 老巫婆，把整个世界都变成为了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女 姐 姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们 把这 个七彩的世界找回来。二、欣赏范画 1、出示黑色画纸2、幼儿自由发言小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，
9、因为现在 菊花会开始了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出不少不同的造型， 让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来，出示范画。3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是 怎样画出来的呢？三、演示范画并讲解1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。2、讲解刮画的技巧与方法。（划、涂、刮的基本技能。）3、教师小结四、斗胆尝试，自由创造。1、师：现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的 七彩世界画出来。2、幼儿进行蜡刻划创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画 得太满。3、在幼儿进行蜡刻划创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大 胆作画。五、作品展示把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏、评价。
10、活动反思：我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是 要求幼儿尝试学习蜡刻划，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导 的还不够清晰，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品， 再让幼儿自由创作，这样才干让幼儿的思路更清晰，活动中，可提供 多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻划是有了一定 的认识，但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。【第五篇】活动目标：1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。3、能斗胆运用摹仿智力与创造智力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象斗胆地 在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅
11、助材料丰富作品，培养他们斗胆创新能力。活动准备：水笔、印台、白纸、抹布若干活动过程：1 导入活动。师：“今天，手指宝宝带来它的老朋友水彩笔，和一个新朋友一 -印台，它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具，重点认 识印台。（此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台，来激发幼儿参预手 指印画的兴趣。）2、基本活动：学习按指印老师伸出无名指，醮上颜色，在示范用纸上用力压一下，留下一 个指印，提问：“你们看，老师的手指印像什么？”（请小朋友讨论回答。）（此环节为幼儿提供自由表现的机会，让幼儿在轻松、自由的氛 围中讨论、交流，感受替换想象法的有趣，教师鼓励幼儿斗胆地表达 出自己的想法，充分发展了幼儿的
12、记忆智力、想象智力和创造智力 等。）（2）学习添画出示水彩笔，教师根据幼儿刚才的回答进行添画，简笔划出物品 的基本特征。比如：跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。（幼儿在观察老师把指印添画成小人，毛毛虫等的时候，会对指 印添画产生浓厚的兴趣，此环节设计可以发展幼儿的观察智力、摹仿 智力、和想象智力。）（3）交待要求，让幼儿表现和创造。师：小朋友们的创意都很棒!现在，充分发挥你的想象能力，想 出许多你喜欢的东西来，在做的时候要注意随时擦干净手指。（让幼 儿在优美的音乐声中自由创作）（让幼儿根据老师的示范作品，斗胆创造想象，构思，实施自己 的作品，从而提高幼儿的理解智力、记忆智力、和摹仿智力。）评价作品：请幼儿介绍自己的作品。活动延伸: