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1、课时教学设计授课时间 年 月日课题动物乐园课型欣赏.评述课标要求抓住动物特征，确定动态，用加、减的方法，采用粘接、切割、刻划等多种 手法进行创作活动。教学目标知识目标：由动物的基本形入手，抓住动物的特征进行创作。能力目标：能结合自己的理解，采用多种方法，临摹创作动物形象。情意目标：培养学生热爱生活，保护平分秋色动物、关注艺术的情感。重点学习圆雕的基本知识，用基本形体塑造动物形象。难点作品的完整、牢固，美观，生动新颖。教学准备教师准备教材学生准备教材、橡皮泥教学过程教学环节教学内容复案一、导入新 课T二、讲授新 课13，1、我国有哪些珍稀的野生动物？（东北虎、大熊猫、金丝猴、等）2、能不能模仿一
2、下你喜欢的动物的动作？学生模仿动作板书：动物乐园1、什么是动物乐园？2、思考问题：（1 ）艺术作品中的马与自然界中的马在颜色上有 什么不同？（色彩更加丰富、艳丽）（2）艺术作品中的羊与自然界中的养在造型上有 什么不同？（造型上有夸张，如：羊的角。）3、小组讨论：（1）自然界中的动物有什么样的特点？（2）研究艺术作品中的动物与自然界中的动物在 造型、色彩和花纹上有什么不同？（3 ）你们组研究的动物可以怎样制作？4、小组讨论：（1）你会用哪些方法捏橡皮泥？创设情境，激发 学生的学习兴 趣。动物乐园：有各种小动物， 有主题的活动。直观了解动物 的种类、形象特 征，感受自然美 和艺术的美，分 析比较它
3、们的 不同。通过分析了解 各种动物的特 征，了解艺术作 品的特点。三、课堂练习。20，四、小结。5,（2）你们组准备捏什么动物？它们各自的特点是 什么？不同部位你准备采用什么样的方法？ 研究不同小动物的制作方法，汇报结果。动手用橡皮泥制作一种你喜欢的动物，用你认为最“夸 张”的表现手法。注意：要让大家认出来你做的是什么。夸张动物的特征，并不是意味着可以随意变形。1、以小组为单位，组成一个小小的动物乐园。2、组织学生自由参观、评价。讨论橡皮泥的 使用技法。培养学生的发 散思维，鼓励学 生大胆进行创 作活动。板书设 计本课 目标 达成 情况完成教学目标教学反 思1、学生制作了不同的动物，想象很好。2、在捏制的过程中，有的学生不够细致。