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1、课题第8课 色粉画和水粉画课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1 ）了解色粉画和水粉画的绘画方法（2 ）掌握色粉画和水粉画的绘画技法素质目标：（1 ）根据绘回内容灵活选择绘画工具,培养灵活应变的能力（2 ）培养辨别色彩和用色彩表达情感的能力，提升对色彩的敏感度（3 ）培养大局意识，树立和践行因材施教的观念，打造高效课堂教学重难点教学重点：色粉画和水粉画的绘画方法 教学难点：色粉画和水粉画的绘画技法教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：考勤（2 min ） 一问题导入（5 min ） 一传授新知（23
2、min ） 一课堂练习（15 min ）第2节课：互动导入（5 min ）一传授新知（15 min）一课堂练习（10 min ）一课堂讨论（10 min ）一课堂小结（3 min ）一作业布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min)【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织 纪律性，掌握学生的 出勤情况问题导入（5 min）【教师】多媒体展示色粉笔作品”的图片（详见教材），并提出问题： 你知道什么是色粉画吗？色粉画与其他彩笔画相比有何区别？【学生】考、举手回答通过问题导入的 方法，引导学生主动 思考，激发学生的学 习兴趣传
3、授新知（23 min）【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解色粉画的相关知识4.5色粉画色粉笔是一种用颜料粉末制成的圆柱形或方柱形的干粉笔，是干且不透明的 颜料，因此，较浅的颜色可以直接覆盖在较深的颜色上,同时可擦拭进行融合， 形成过渡细腻、自然的效果。色粉笔如同彩铅一样可用于任何纸面带有纹理的纸, 还可与铅笔结合使用。【教师】多媒体展示色粉笔、NathaliaPicoulet色粉笔作品和李旭萍铅 笔色粉笔作品”的图片（详见教材），并提出问题：通过教师的讲解 和演示,使学生了解 色粉画的使用方法 及绘画技法等相关 内容8色粉画在色彩上有哪些特点？+【学生】聆听、观看、思考、主动回答【教师】总
4、结学生回答在有色纸上进行素描创作，可用白色粉笔对亮部涂色，以加强画面的明暗效 果。【知识拓展】教师利用多媒体展示“使用色粉笔在牛皮纸上绘画”图片， 并讲解使用色粉笔时固色的技巧【学生】观看.聆听、理解基础知识常用的色粉笔使用方法包括直接画法和刮粉画法。1 .直接画法【教师】多媒体展示“直接画法的图片（详见教材），并讲解详细内容直接画法是直接使用色粉笔进行绘画，留下的笔触生动清晰。需要注意的是, 直接画法应先浅后深，先画大面积后画小面积。其中，画大面积时可将色粉笔放 平，自由移动涂抹；而画小面积时，则将色粉笔立起，用棱边小心刻画。2 .刮粉画法【教师】多媒体展示刮粉画法”的图片（详见教材），并讲
5、解详细内容刮粉画法是使用美工刀将色粉笔刮成粉末后，使用纸巾蘸取适量粉末进行涂 色，适用于大面积涂色。3 .5.3绘画训练下面以海景为例，简要介绍色粉笔画的画法。十【教师】多媒体分别展示画太阳”画天空.远山” 画海面、栅栏” 和海景最终绘画效果”图片（详见教材），并讲解的具体绘画步骤（具体内容 详见教材），并按照步骤演示绘画A【学生】聆听、观看.思考.绘画【学生】聆听、记录.思考、理解课堂练习（15 min）【教师】多媒体展示百合花和人，让学生选择其一进行绘画练习通过课堂练习，加 深学生对色粉画的 理解，并熟悉色粉画 的绘画技法【学生】观看、构思.进行练习、展示作品【教师】与学生一起评价绘画作品
6、，选出优秀作品进行展示第二节课互动导入（5 min）【教师】Nathan Fowkes水粉作品和Richard MacNeil水粉作品 的图片（详见教材），并提出问题：水粉画在色彩表现上有何特点?通过互动导入，使 学生主动思考水粉画 的相关内容，提高学 生的学习兴趣传授新知（15 min）通过教师讲解、多 媒体展示和课堂讨 论，使学生了解水粉 画的绘画工具、用笔 方法等相关内容，掌 握绘画方法【学生】聆听、思考.回答问题【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解水粉画的相关知识4.6 水粉画【教师】多媒体展示水粉画图片（详见教材），并结合图片进行讲解水粉画是使用水调和粉质颜料，在纸上进行创作的一
7、种画。水粉画既可以寥 寥数笔表现出事物的明暗和色彩，又可以在此基础上，通过细致地刻画，表现出 事物的质感。4.7 2基础知识1 .绘画工具常用的水粉画工具有水粉笔、水粉纸、水粉颜料及其他辅助工具。【教师】多媒体分别展示水粉笔水粉纸”和水粉颜料的图片（详 见教材），并讲解详细内容水粉笔：笔尖外形通常为扁形、方头，其特点是含水性好、富有弹性。水粉 笔有112号不等，号越大其笔头越长、越宽，适用于大面积涂色；反之，笔头 越短、越窄，适用于刻画细节。水粉纸：由于水粉画需用水调和，因此，良好的水粉纸要求厚实、带有纹理, 以便于加强吸水性和颜料着色。水粉颜料：不透明的水溶性颜料，具有色泽纯正、质地细腻、浓
8、度适宜，附 着牢固、覆盖力强等特点。将颜料放入颜料盒中时应由暖到冷排序，方便使用。 另外，通常白色用量较多，需多准备。【教师】提出问题：除了上述工具外，你还能想到哪些绘制水粉画的绘画工具？*【学生】聆听、思考、主动回答【教师】总结学生回答其他辅助工具：水粉画除了需要上述工具外，还需要用于调色的调色盘，盛 涮笔水的水桶，装水粉颜料的颜料盒，为水粉颜料保湿的喷壶，将水粉颜料盛到 颜料盒中的刮刀，用于固定纸的透明胶带，吸取涮笔后笔尖残留水的海绵或抹布 等辅助工具。2 .用笔方法【教师】利用多媒体演示用笔方法（详见教材），然后让学生练习用 笔的方法【学生】根据不同的笔型练习用笔方法【教师】评价学生的用
9、笔方法创作水粉画时，应根据画面表现需要，采用不同的用笔方法来画出不同的笔 触效果。另外，水粉笔的用笔姿势与书写姿势相仿，但手握位置需离笔尖远一些。3 .绘画方法水粉画的绘画方法主要有三种：干画法、湿画法和综合法。1）干画法【教师】多媒体展示干画法”图片，并提出问题：利用干画法的图片在色彩上有哪些特点？A【学生】聆听.思考、主动回答【教师】总结学生回答，并讲解新知干画法是调颜色和绘画时用水少，用色较厚的一种绘画方法，画面能够表现 出浑厚、纯正等色彩效果，适合表现质地粗糙的事物。需要注意的是，使用水粉 绘画时需要等第一层颜色干后再涂第二层，以免第一层颜色泛上来，与第二层颜 色混合，使画面变脏。另外
10、，干画法不能让颜色呈现柔和过渡的效果。4 ）湿画法【教师】多媒体展示“湿画法”图片，并讲解详细内容湿画法是调颜色和绘画时用水多，用色较薄的一种绘画方法，画面能够表现 出朦胧、雾气、虚远等色彩效果，适合表现质地光滑的事物。需要注意的是，使 用水粉绘画时笔上含水较多，趁第一笔颜色未干时，接上第二笔，两个颜色可柔 和衔接，但画面干后会变得暗淡。另外，湿画法也可先将纸面用水均匀打湿，趁 水未全干时铺颜色，利用水的渗化，使颜色之间自然融合。5 ）综合法【教师】多媒体展示“综合法”图片，并讲解详细内容综合法是根据画面需要，综合利用干画法和湿画法进行绘画。综合法通常使 用干画法塑造醒目的主体形象，使用湿画法
11、渲染虚化的背景。6 .6.3绘画训练下面以星空为例，简要介绍水粉画的画法。【教师】多媒体分别展示画天空惮星星，画树干”和星空最终绘 画效果(详见教材)，并讲解的具体绘画步骤(具体内容详见教材)，并按照步骤演示绘画【学生】聆听、观看、思考、绘制【知识拓展】教师讲解水彩画、油画、丙烯画的相关知识【学生】聆听、理解【学生】聆听、思考、理解、记录课堂练习(10 min )【教师】多媒体展示不同画法的树，让学生选择其一进行练习通过课堂练习，使 学生巩固所学知识， 并通过时间练习，使 学生掌握水粉画的绘 画技法课堂讨论(10 min)课堂小结(3 min)【学生】观看、构思.进行练习、展示作品【教师】与学
12、生一起评价练习作品，选出优秀作品进行展示【教师】讲述儿童彩笔画教学策略的内容(详见教材)，并组织学生以小组为单位讨论以下问题：(1 )不同年龄段的儿童在色彩的感受上有何不同？(2)在为不同年龄段的儿童设计彩笔画课程时，应注意哪些问题?【学生】聆听、思考、小组讨论、由小组代表上台发表讨论结果【教师】与学生一起评价各组的发言，并进行总结【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了色粉画的使用方法及绘画技法，水粉画的绘画工具、用笔方法 和绘画方法，并探讨了儿童彩笔画的教学策略。希望大家在课下多加练习，巩固 所学知识，能够熟练掌握色粉画和水粉画的画画技法，并认真思考可行的儿童彩 笔画教学策略。通过课堂讨论，加 深学生对儿童彩笔画 教学策略的理解总结知识点，巩固 学生对色粉画和水粉 画相关知识的印象【学生】总结回顾知识点作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业分别设计一节色分简口水粉画课程的课例。【学生】完成课后任务通过课后作业复习 巩固学到的知识，提 高绘画能力教学反思本节课效果不错，学生全程参与，主动求知。对学生而巨，教师对学生内心深处的宽容,为学生提供 充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行更有效的教育，并培养他们判断是非的能 力。对教师而言，在科技飞速发展的时代，网络通讯技术使得教U币不再拥有绝对的权威优势，这种角色的 转变也是对教师个体能力有限性的宽容