《部编版语文四年级下册《语文园地六》第1课时 表格式教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文四年级下册《语文园地六》第1课时 表格式教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：语文园地6第1课时设计：审核：执教：使用时间：学习目标：1 .与同学交流怎样阅读篇幅较长的文章，学会把握长文章主要内容的方法。2 .运用学过的修改符号，修改一段话。3 .体会比喻手法能表达不同的情感，再照样子写句子。4 .积累古诗。学习重点：与同学交流阅读篇幅较长的文章的方法；积累古诗。学习难点：用学过的修改符号，修改一段话；掌握运用比喻手法表达不同的情感的方法。 教学过程：（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）本单元的主题是“七彩童年”，围绕这一主题编排了小英雄雨注（需要 标注的 其他内 容）来（节选）我们家的男子汉芦花鞋3篇课文。课文篇幅都较长， 写的都是成长的故事，都是按内容的不
2、同，自然地将文章分成了几部分。小英雄雨来（节选）讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。我们家的男子汉写了一个男孩的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。芦花鞋主要写冬季来临，青铜将一家人做的一百零一双芦花鞋，拿到油麻地镇上去卖，供葵花上学的事情。在一个鹅毛大雪天，青铜执意去卖鞋，几个城里人把剩下的十双鞋全买走了，最后连青铜脚上的鞋都被买走了。一、教学导入同学们，本单元我们学习了哪些课文？生交流后师出示本单元课文题目。二、教学过程第一学程：学习任务主问题1.比较3篇课文在结构上的异同。现
3、在请大家翻开课本，快速浏览第六单元课文，看看3篇课文在结构上有什么相同和不同的地方。学法指导第一步：自学要求现在请大家翻开课本，快速浏览第六单元课文，看看3篇课文在结构上有什么相同和不同的地方。第三步：展学要求相同之处在于篇幅都比较长，而且都是分成几个部分来写的；不同之处在于小英雄雨来（节选）用序号来标示每个部分，我们家的男子汉用的是小标题，芦花鞋用的是空行。主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角 度分析）：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”课堂上提出的阅读长文 章的方法是理论性的，光凭说教学生是不能融会贯通的，必须结合 自己的阅读实际去理解，这样才能更好地掌握这些阅读方法
4、，才能 运用这些方法读更多的文章。第二学程：学习任务主问题2.词句段运用学法指导第一步：自学要求复习学过的修改符号：我们学过哪些修改符号？第二步：互学要求小组内讨论交流；师指名交流；师生共同修改。第三步：展学要求、常年，/西我特别喜欢游泳，直习都坚持练习。国夫不负有心人，今年“六一儿：同学们都忍丕住情不自禁地为我鼓掌，我果然茯得了一_XQin我们，好成绩的取得，跟廖圄勤学苦练有很大的关系。主问题2设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角 度分析）：要提高学生修改病句的能力，首先要帮助学生了解句子中常见的 病句病因及修改病句的方法，在此基础上尝试修改课本上的例句， 在具体的语言训练中掌握修改病句的方法，并在拓展练习中巩固提 rJ o三、教学总结四、板书设计