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1、毛毛虫啃苹果中班教案毛毛虫啃苹果中班教案篇一活动目标：1、在已会折“苹果”的基础上，用多种材料组合图形形成“苹果树”。2、学会小组间的初步分工协作，有较强的合作意识。3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。4、发展幼儿的动手能力和创造力。活动准备：大白纸六张、方形红、绿、黄色纸若干、绿色纸片和绿色叶子若干、浆糊、抹 布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油画棒、勾线笔等。活动过程：一、观察苹果树图片，了解苹果树的基本组成，知道苹果树分为树干、树枝和 果实、树叶几部分。（评析：对苹果树的形状构成，孩子们倒是再熟悉不过。本环节主要的是通过 观察了解为下环节活动做好铺垫）二、扩展幼儿经验，发挥幼儿想象
2、。提问：如果用折纸的方法来表现苹果树，你可以怎么来表现？也可鼓励幼儿根 据老师提供的材料想办法。1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。5、感受作品苹果的美感。二、活动准备：彩纸、胶水、剪刀、范样。三、活动过程：1、趣味导入，观察特征。欣赏儿歌水果歌小朋友们在歌中听到了什么？各种水果（苹果、橘子、西瓜）水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的外 形特征？3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。4、教师演示。教师总
3、结并演示剪苹果，从苹果的剪裁上引出对称剪法，加以强调。（评析：本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有经验，也使孩子们充分 展开想象的翅膀，使下环节的制作显得多姿多彩、精彩纷呈。）（幼儿在本环节中，想出了很多的好办法。如苹果可以折叠，这样“就像长在 上面一样”有立体感。“还要加上绿色树叶，才更好看”。树枝和树干可以用白纸 画并涂上颜色，也可以用棕色的卡纸剪成树枝的形状，还可以用报纸卷，用牛皮纸 撕贴。哈，办法又多又好）三、表扬幼儿的创意，并总结经验，简单讲述制作要求1、树干可以用报纸折叠或卷曲，也可以用牛皮纸直接撕贴，也可卷曲、折 叠，卡纸可以剪出树干后粘贴。2、苹果可以用提供的彩色纸折叠3、
4、树叶可以用提供的剪好的叶子粘贴，也可用提供好的绿色纸片画好树叶形 状后剪下来粘贴4、难点把握：树干的大小。针对平时幼儿多用16K纸绘画的情况，提醒幼儿 剪贴、撕贴的树干看起来一定要粗壮，这样才可以承受满树的苹果。（评析：本环节在材料的提供上充分显示了层次性。用白卡纸和棕色卡纸制作 树枝，相对幼儿来说较为熟知。而报纸和牛皮纸是幼儿不常使用的材料，对幼儿来 说具有新鲜感和吸引力。用于折苹果的方形折纸有稍大的、中等的、也有较小的。 有黄、绿、红等颜色，便于幼儿根据自己的现解和喜好来选择。而辅助材料则提供 了有剪好的绿树叶，也有长方形纸片供幼儿剪贴树叶和撕贴树叶）四、每组幼儿分工合作完成一棵苹果树，老
5、师对分工有异议或操作有困难的幼 儿给予帮助（评析：在做好各种铺垫活动后，幼儿的制作终于开始。在一开始的商量和讨 论中，有的组的幼儿对分工持有异议，如大部分人都抢着先去折苹果，而树干却无 人问津。而有的组好多人先去撕扯牛皮纸，准备做树干，苹果却迟迟没有“上 树”。针对这样的情况，老师及时介入进行了引导，使孩子们的操作能有序进行。在制作活动中，幼儿对常用的卡纸不屑一顾，对不常出现的牛皮纸和报纸表现 了极大的兴趣，所以基本上是选择了这两种纸张来做苹果树的树干。活动中，个别幼儿对撕牛皮纸不太熟悉，不能较好掌握牛皮纸的韧性。撕不出 树干、树枝的形状。老师引导幼儿用手指捏紧纸张，控制手部肌肉，一点点一点点
6、 地往下撕，这样才能撕出想要的形状。在苹果排列和色彩的搭配上，幼儿显现出平日里较强的对色彩的感悟能力。构 图错落有致，主次鲜明，色彩红黄绿相间，让人爱不释手。）五、展示并评价六个组制作的苹果树。请幼儿评选最喜欢的那棵树，说一说喜欢的原因，并根据构图饱满、色彩搭 配、制作技巧等因素进行评价（评析：本环节充分给予幼儿展示和自我评价的机会。老师一句“你最喜欢哪 颗苹果树”的提问拉开了作品评价的序幕。因为纸张较大，所以评价时幼儿都围成 一个大圈，中间放着那六张鲜艳无比、夺人眼球的折纸苹果树。孩子们各抒己见， 表达了对某颗苹果树的喜爱。当然也附带着说出各种理由。“看起来就很好看”、 “苹果多”、“树像真
7、的”老师也在孩子们发表的感想基础上，根据构图平衡、色 彩搭配、制作技巧等方面给予了较高的评价，使幼儿在了解本组作品优势的基础 上，了解其他组的作品优点，从而对下一次活动提供帮助）活动延伸:1、在手工区提供较大的纸张和相应材料，继续制作苹果树。2、学会折更多的水果，制作梨子树、桔子树等。（评析：满足幼儿继续制作的愿望，并在此基础上有更多的变化和发展，使幼 儿对这种组图折纸活动一直保持良好的兴趣和动力。）毛毛虫啃苹果中班教案篇二活动目标：1、熟悉歌曲摘苹果，初步掌握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做 摘果子及踵趾步的动作。2、在唱唱跳跳中表现秋收的愉快心情。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、使
8、幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动准备：1、摘果子的音乐。2、前期经验准备：熟悉歌曲摘苹果。活动过程：一、活动导入1、听音乐排座、练声。2、听音乐摘苹果，体验歌曲旋律，激发幼儿学习兴趣。导入语：今天老师带来了一段音乐，请小朋友听一听，拍一拍。这段音乐听上 去感觉怎样？（欢快）这段音乐告诉我们一件高兴的事情，秋天到了，小朋友在果园里欢快地摘果子 呢！谁知道果子是怎么摘的呢？二、学习摘果子的动作。1、幼儿交流。（幼儿边说边做摘果子的动作，师幼一起学一学动作）2、学习摘果子的动作，教师哼唱。A、提示：手指张开并稍稍弯曲作握苹果状，手臂向上手腕转动一次“大果 子，摘下来。”B、引导幼儿不同方位摘一摘。C
9、、这里的果子摘完了，前面还有的果子可以怎么摘呢？3、学习踵趾步的动作。“可以跑过去摘，怎么跑呢？ ”教师示范。提问：老师是怎样去的？让幼儿说出脚的动作。（脚跟，脚尖，跑跑跑。）教师小结：像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾小跑步，它是舞蹈动作里 的舞步的一种。4、分步练习踵趾步。我们一起来学一学:脚跟、脚尖、跑跑跑。5、幼儿听音乐手脚配合练习摘苹果动作。6、完整学跳：摘苹果1、教师边唱边示范跳一遍。2、幼儿边唱边学。3、师生共同跳摘苹果。A、创设情境：现在背起我们的小竹篓，去摘果子吧！B、教师：让我们听着欢快的音乐去摘苹果好吗？放松活动：竹篓里的果子摘得满满的，心里觉得怎么样？我们就带着愉快的
10、心 情吧果子送到仓库里吧。活动反思：本次活动题材选择恰当。该乐曲旋律欢快活泼，节奏鲜明，动作感较强，符合 了中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。活动的整体感觉是自然流畅、轻松活泼的。整 个活动我营造了一个有情、有趣的音乐“情境”，让孩子们玩在其中、乐在其中， 在感受音乐快乐的同时还发展了音乐的智慧和素养。整个活动环节是由浅入深、层 层递进的。总体来说目标清晰，层次分明，孩子们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼 的情绪，并运用肢体动作表现。在活动中，我充分调动了孩子们的积极性，在轻松 愉快的情景游戏中进行活动，活动开展的较顺利，大部分幼儿还是能跟着老师的思 路来走的。不足之处:音乐游戏深受孩子们的喜爱，如何
11、让音乐游戏开展的更加有效呢？只有在教学 实践中不断总结、积累经验，吸取先进的教学理念，尽可能去完善自己、提高自 己，走出属于自己特色的教学之路。一个有趣又有吸引力的音乐素材可以成为激发 幼儿学习兴趣的“催化剂”，提升一个教学活动对幼儿发展的价值。小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶 乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。毛毛虫啃苹果中班教案篇三教学目标在感受音乐节奏中放松自己，展现出幼儿活泼的一面。幼儿学舞蹈小苹果体会带来的乐趣。教学准备小苹果舞蹈视频电子琴、歌谱、歌碟教学过程1、音乐导入 小朋友今天老师歌碟，不知道你们听过没有，你们想不
12、想听啊？（想听） 那老师现在放碟，你们要仔细听哦！小朋友听完了，你们知道这首歌曲的名字吗？（知道，是小苹果） 那你们是不是都学会唱了那？（老师我们就会唱几句） 那告诉老师你你们想不想学唱这首歌啊？（想）2、学歌曲小苹果 好！那老师这节课就教你们学唱这首歌好不（好） 我们先来简单的学唱一下歌谱，看看老师是怎么唱的，然后你们在唱。 歌谱我们已经唱了好几遍了，现在在来学歌词的唱法，也要跟朱老师， 不要贪玩。 现在我们歌词也会唱了，那你们看过小苹果的舞蹈是怎么跳的啊？ （看过） 小苹果的舞蹈好不好看。（好看，上面演的可好玩了） 那你们想不想学小苹果的舞蹈啊？（想想想） 、看小苹果舞蹈视频 我们先来看下
13、小苹果舞蹈视频，看看都有哪些动作需要我们学习。 来，小朋友们我们一起跟着跳起来，边唱边跳，小朋友们跳得真好看。小朋友们看视频都跳的这么好，一会学完你们跳的会越来越棒。4、学舞蹈小苹果把我们的双手叉腰，小脚左右各一次，准备开始，小胳膊动起来先上下, 在左右。现在小胳膊左手掐腰，右手张开摇到腰的右面，在相反的方向再做一次。像做小猫嘀哺的动作，左右各一次。双手举到耳朵位子左右晃，不要忘记退还有动作那，腿下蹲，小脑袋也要跟着动哦！我们再把左右小手替换，左右张开小手摇动，小苹果的时候做像花朵一 样。从左面做魔法棒的动作，反面再做一次，小朋友们高兴不？那表情在哪 里。接下来就是重复动作了，小朋友们要跟住老师听着音乐一起跳啊！小朋友 们真棒！我们来重复的多做几遍，那样我们会跳的跟熟练，动作也就记住了好不？ （好）5、小结小朋友都跳累了吧？（没累）学会没啊？（学会啦）放学后，回家要多多练习哦！我们明天间操的时候给全园的小朋友表演好 不？（好）放学！没来接的小朋友可以跳，有家长来接的小朋友可以走啦！教学结束毛毛虫啃苹果中班教案篇四一、活动目标: