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1、既不能片面地追求高转化率，也不能 只追求高反响速率，应当查找以较高 的反响速率获得适当平衡转化率的反 响条件。止匕外，还应当考虑原料的价 格、未转化的合成气的循环使用、反 响热的综合利用等问题。【总结】合成氨的适宜条件：选择铁做催化剂；反响温度在700K左 右；依据反响器可使用的钢材质量及综 合指标来选择压强，大致分为低压(IX 10 Pa )、中压(2义10 工 3 X10)和高压(8.5 X 10 - 1 X10sPa) 三种类型；n(N ) ： n(H)=1 ： 2.8。22复习、整理关于化学反 响的方向、限度和速率 的理论学问并查阅资料 答复：低温虽然有利于平衡 向生成氨的方向移动，
2、但低温时反响速率 低，所以生产中温度不 是越低越好。考虑到催 化剂活性，应选择适宜 的温度。虽然增大压强既可 提高反响速率，又可提 高氨的产量，但是我们 应当考虑到反响器材 质及综合指标来选择 压强，并非是越大越 好。通过沟通研讨 使学生体会这 是用理论解决 实际总是的一 个重要步骤， 需要综合评价 热力学与动力 学的争论结 果，还必需考 虑实际工艺技 术等各方面因 素。归纳出合成氨 生产的适宜条 件，引导思考 的方向，结合 生产数据介绍 合成氨实际生 产条件，使学 生在解决实际 总是的过程中 进一步加深对 所学理论的理 解。合成氨的 生产流程【板书】合成氨的生产流程11(1)原料气的制备N来
3、自空气，H来22自水中 CH +H O=CO+3H422CO+H O=CO +H 222(2)净化消退造气过程中夹带着的杂 质，防止催化剂中毒。(3)合成氨【学问拓展】简洁介绍我国合成氨工 业的进展状况。学生认真听讲，观看 课本合成氨工艺生产流 程图。加深学生对化 工生产的了 解。让学生了解我 国合成氨工业 进展历程，目 前我国合成氨 工业从生产能 力和产量上都 位居世界前 列,对他们进 展情感本度与价值观教育。【学问前沿】化学模拟生物固氮根瘤菌，生物固氨。常温常压下进展。 本钱低、转化率高、效率高。模拟生物的功能，把生物的功能原理 用于化学工业生产，借以改善现有的 并制造崭的化学工艺过程。学
4、生听讲，思考。让学生了解科 学前沿和科技 进展动态。课堂 小结结合理论依据和生产实际，适宜的合成氨条件为：铁催化剂，700K,依据反响器选择压强，n(N) ： n(H)=l ： 2.822课堂练习【大屏幕】1、氨的合成反响，生产中 承受的适宜条件是()。A、低温、高压、适当的催化剂B、高温、常压C、尽可能高温、高压D、适当的温度、适当的高压、适宜催 化剂2、在合成氨工业中，为增加氨的日产 量，以下变化过程中不能使平衡向右 移动的是()A、不断将氨分别出来B、使用催化剂C、承受500 oC左右的温度D、承受2X 1075 X 107Pa的压强学生思考、答复1、选D2、选B学生分析解 答，进一步加
5、 深了本节课的 理论和生疏。板书设计:第4节化学反响条件的优化一一工业合成氨一、合成氨反响的限度有利于化学平衡向生成罪的方向移动的影响因素L降低温度曾大压强7n(H,)=l： 3二、合成氨反响的速率有利于加快生成氨速率的影响因素：上升温度、增大压强、使用催化剂、增大反响物浓 度、减小生成物浓度。三、合成氨的适宜条件结合生产实际，适宜的合成氨条件为：铁催化剂，700K,依据反响器选择压强， n(N ) ：n(H)=l ：2.822课后反思：本节课的教学环节的设计较为合理，教学方法较为得当，课堂互动效果较好，三维目标 根本落实，但也有所失。本节课为学生供给了关于合成氨反响的热力学、动力学试验数据，
6、学生就合成氨反响的 热力学、动力学问题分别进展争论得出相应结论。“沟通研讨”的环节学生进展得较为 充分，不仅使学生了解如何应用化学反响速率和化学平衡原理分析合成氨的适宜条件， 也使学生了解应用化学反响原理分析化工生产条件的思路和方法。在理论分析根底上， 结合生产实际选择合成氨的适宜条件，引导学生综合考虑合成氨生产中动力、设备、材 料生产效率等因素，使学生生疏化学反响原理在工业生产中的重要作用，提升学生对化 学反响的价值生疏，从而赏识化学科学对个人生活和社会进展的奉献。此环节中也有没 有处理好的地方。合成氨适宜条件的选择是一个综合性很强的问题，应引导和指导学生 在课堂上进展充分、有效的争论。但可能学生在课前没进展充分的预习和预备工作，课 堂上，学生没有足够的学问铺垫来进展争论。通过对化学反响条件的优化一一工业合成氨一课的全面反思，我生疏到要擅特长 理好教学中学问传授与力气培育的关系，奇异地创设能引导学生主动参与的活动及情 境，让学生在实践中学习，才能不断地激发学生的学习乐观性与主动性，既培育学生的 学习兴趣，又培育学生思维力气、想象力和创精神，使每个学生的身心都能得到充分的 进展。在今后的教学中，我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创力气。